版四年級(jí)上數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法

1、第2課時(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法課題億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法課型新授課億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法是在學(xué)生具備了讀萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)步行授課的，本節(jié)課的設(shè)計(jì)側(cè)重從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給學(xué)生自主研究、合作交流的空間。設(shè)計(jì)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是重要的課程資源，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在關(guān)說(shuō)明鍵環(huán)節(jié)放手（如例3的授課），敢于讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、研究，試一試讀出大數(shù)，掌握含有兩級(jí)數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)例2和例3此后安排“即時(shí)練習(xí)”，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，贏得自信，獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)1.能依照數(shù)級(jí)正確地讀出億以?xún)?nèi)的數(shù)。目標(biāo)2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中間有0和尾端有0的億以?xún)?nèi)

2、數(shù)的讀法。難點(diǎn)學(xué)前教具準(zhǔn)備：PPT課件、計(jì)數(shù)器準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器課時(shí)1課時(shí)安排授課環(huán)節(jié)導(dǎo)案教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、引1.引導(dǎo)同學(xué)們回憶1.在稿本紙上制作簡(jiǎn)單數(shù)1.填空。入新數(shù)位序次表的相關(guān)位序次表，由此回答老師的每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)課。知識(shí)：右邊起第一位問(wèn)題。率是（）。是什么？第二位2.學(xué)生先分組，爾后全班交答案:10呢？怎樣給數(shù)流每個(gè)數(shù)字所表示的意義。位分級(jí)的？各級(jí)的3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.4025各個(gè)數(shù)字在什么數(shù)位數(shù)表示什么？上？表示什么？2.把75643,421065答案：4在千位上，表示四個(gè)這兩個(gè)數(shù)分級(jí)，并說(shuō)千；0在百位上，表示0個(gè)百；說(shuō)每個(gè)數(shù)字表示的2在十位上，表示2個(gè)十；

3、5意義。在個(gè)位上，表示5個(gè)一。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以?xún)?nèi)數(shù)的讀3.讀數(shù)。法。(板書(shū)課題)授課整萬(wàn)數(shù)的讀1.（1）先讀出2496，再看答案：一千零八十二百六十五法。（課件出示教材看24960000表示多少，并千零九十六二、自第5頁(yè)試著讀一讀。主探例2）(2)談?wù)摻涣鞯贸觯?.讀數(shù)。索，體80000（1）比較數(shù)位序次24960000分為兩級(jí)，萬(wàn)級(jí)上）驗(yàn)新，的數(shù)表示多少個(gè)萬(wàn)，讀的時(shí)800000（）表正確寫(xiě)上知。24968000000（引導(dǎo)學(xué)生讀出這個(gè)候按個(gè)級(jí)的讀法去讀，再在）數(shù)；爾后把這個(gè)數(shù)移后邊加個(gè)“萬(wàn)”字，個(gè)級(jí)上80000000（）到萬(wàn)級(jí)上，個(gè)級(jí)上添的4個(gè)0一個(gè)也不讀。2496答案：八萬(wàn)八十萬(wàn)八百

4、萬(wàn)上4個(gè)0，讓學(xué)生嘗只有個(gè)級(jí)，直接讀出來(lái)即可八千萬(wàn)試著讀這個(gè)數(shù)。以了。（2）引導(dǎo)學(xué)生交流：（3）讀數(shù)并報(bào)告交流，對(duì)5.讀數(shù)。2496和24960000這出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)校訂。72030000（）兩個(gè)數(shù)的讀法上的2.（1）先觀察，后報(bào)告交4203000（）異同點(diǎn)。流：例2是整萬(wàn)數(shù)，例3不76000400（）（3）引導(dǎo)學(xué)生讀出是整萬(wàn)數(shù)。答案：七千二百零三萬(wàn)例2后兩個(gè)數(shù)。（2）學(xué)生自己試一試讀數(shù)，四百二十萬(wàn)三千非整萬(wàn)數(shù)的讀法。并在小組內(nèi)交流讀數(shù)過(guò)程，七千六百萬(wàn)零四百（課件出示教材第5爾后全班報(bào)告，同學(xué)間互相頁(yè)例3）補(bǔ)充。6.同桌為一組，在數(shù)位序次表1）組織學(xué)生觀察（3）全班交流總結(jié)：每級(jí)上互相數(shù)對(duì)方出

5、示的數(shù)，進(jìn)行例3的數(shù)與例2的數(shù)尾端的0都不讀；其他數(shù)位讀數(shù)練習(xí)。有什么不同樣。有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只提示：學(xué)生活動(dòng)，老師激勵(lì)并(2)學(xué)生試一試讀出這讀一個(gè)0。指導(dǎo)。幾個(gè)數(shù)并報(bào)告。（4）師生共同總結(jié)含有兩7.用7，3，5和4個(gè)0按要求（3）組織學(xué)生談?wù)摚杭?jí)的數(shù)的讀法：先讀萬(wàn)級(jí)，組成一個(gè)7位數(shù)。（每個(gè)數(shù)字不每級(jí)尾端的0怎么再讀個(gè)級(jí);萬(wàn)級(jí)的數(shù)要依照重復(fù)使用）（只寫(xiě)一個(gè)）讀？其他數(shù)位有一個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在（1）一個(gè)零都不讀出來(lái)的數(shù)。個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0怎后邊加一個(gè)“萬(wàn)”字；每級(jí)（2）只讀出一個(gè)零的數(shù)。么讀?尾端無(wú)論幾個(gè)0都不讀，其（3）讀出兩個(gè)零的數(shù)。(4)師生共同歸納總他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)答案

6、：（1）7530000結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的讀0，都只讀一個(gè)0。（2）7053000法。（3）70503001.完成教材第6頁(yè)1.同桌間互相讀數(shù)，互相評(píng)1、2三、鞏“做一做”第價(jià)、校訂，并交流自己是如固練題。2.完成教材第6何讀的。習(xí)。頁(yè)2.獨(dú)立完成，集體校訂。授課過(guò)程中老師的疑問(wèn)：“做一做”第3題。四、課1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收堂總課的收獲。獲。結(jié)。2.部署作業(yè)。2.自由談一談。五、教學(xué)板書(shū)本課學(xué)習(xí)的是億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法，在授課過(guò)程中，采用了分級(jí)的方法來(lái)進(jìn)行教六、授課，這樣學(xué)生能夠更清楚的讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)提示學(xué)生碰到大數(shù)要先分級(jí)，爾后再逐學(xué)反級(jí)往下讀。思對(duì)于中間或尾端有0的數(shù)的讀法，學(xué)生掌握得還不是很好。