2022-2023年度 名師 《明湖居聽書》導學案

1、PAGE8明湖居聽書導學案1一、學習目標1、識記理解課文中的重要字詞。2、學習本文正面描寫與側面描寫相結合的寫法。學習特殊的比喻通感修辭手法的運用學習重點描寫聲音的幾種方法。三、知識鏈接側面描寫：是指對描寫的對象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而獲得獨特藝術效果的方法。簡言之，側面描寫就是通過對被描寫對象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫，還叫襯托法。它是正面描寫的一種補充。常用的側面描寫方法：人物烘托：人物烘托即通過對其他人物的各種描寫來間接地描寫主要人物形象的方法。大致可以分為三種：一是通過對其他人物的語言描寫來烘托人物的寫法

2、，就是通過旁人的言談來體現(xiàn)主要角色的某一特色；二是通過對其他人物的動作描寫來烘托人物的寫法；三是通過對其他人物的心理描寫來烘托人物的寫法。環(huán)境烘托：環(huán)境描寫是指對人物活動的客觀環(huán)境的描寫，決不是可有可無的“裝飾”、“擺設”，而是作品的重要組成部分，對烘托人物的思想、性格、身份起著非常重要的作用。場面烘托：場面，又叫場景，是指作品中人物與人物之間相互發(fā)生關聯(lián)而構成的生活畫面。它既為作品中的人物提供發(fā)一定的生活和行動的環(huán)境，又努力烘托人物形象。人物總是在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中活動的，只有寫好人物活動的場面，才能使人物具有立體感。其作用有：第一，通過場面點出人物身份；第二，通過場面凸顯人物性格；

3、第三，通過場面折射人物心理。四、學習流程（一）走進作者及其作品1、作者簡介劉鶚18571909，字鐵云，筆名洪都百煉生，清末丹徒江蘇鎮(zhèn)江人。他出身于一個封建官僚的家庭，懂得算學、醫(yī)藥、治河等實際學問，無意于以科舉博取功名。他行醫(yī)于上海，后又棄醫(yī)經(jīng)商，直到資本喪盡才止。1888年黃河決口，他因治河有功，官至候補知府。八國聯(lián)軍入侵北京時，他曾從俄軍處用低價購買太倉糧，賑濟居民，后清廷以私售倉粟罪逮捕他，流放新疆，次年病死于迪化烏魯木齊。2、關于老殘游記和晚清四大譴責小說老殘游記是劉鶚晚年寫的一部小說，是晚清中譴責小說有影響的作品之一。老殘游記借老殘在游歷中所見所聞，對當時吏治的黑暗痛加抨擊，揭露了

4、所謂“不要錢”的“清官”，其實是一些不惜殺民邀功，“急于做大官”的劊子手，在客觀上有助于人們認識整個封建官僚集團的階級本質，有其進步的一面。但是，作者的基本立場是落后的，甚至是反動的。他維護封建統(tǒng)治，對帝國主義的侵略本質缺乏認識，反對資產(chǎn)階級民主革命和義和團的反侵略斗爭，在書中明顯的表現(xiàn)，由此可見，老殘游記是一部瑕瑜互見的書。湖居聽書節(jié)選自老殘游記，寫的就是老殘在明湖居聽王小玉說書的情景，盛贊了民間藝人演唱梨花大鼓的超人技藝。晚清四大譴責小說：魯迅認為的晚清四大譴責小說是中國清末4部譴責小說的合稱。即ERGEFORMAT戲園盛況：場景烘托（作用）=2*GB2*MERGEFORMAT琴師彈奏初奏

5、：輪指：外貌：=3*GB2*MERGEFORMAT黑妞演唱外貌：演唱：觀眾評價：人物烘托、評價烘托（作用）=4*GB2*MERGEFORMAT白妞說書外貌：出場：眼神：動作：過程:如表所示過程觀眾感覺描寫角度初不甚大（起始）越唱越高（發(fā)展）陡然一落（跌宕）忽又揚起（高潮）人弦俱寂（結束）你知道嗎：在“白妞說書”一節(jié)中，作者用多種感覺為大家描摹了美妙的視聽感受，這是運用了“通感”的修辭手法。也即“移覺”，就是人們在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，把人們某個感官上的感覺移到另一個感覺上，憑借感受相通，互相映照，以收到啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，用來渲染并深化詩文意境的修辭方式。5、指出下邊語句

6、所用的修辭手法，仔細品味，說說它們的表達作用。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地下都聽得見響!幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅?，攀登泰山的景象=4*GB3*MERGEFORMAT這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相和，有如花塢春曉，白鳥亂鳴。6、課文整體感知探究請同學們?yōu)g覽全文，思考一下：本文寫了幾處音樂表演B、重點寫誰的表演C、除此之外文章還交代了什么內容，有何作用D、作者寫這篇文章的目的是什么（三）拓展閱讀口技（譯文）林嗣

7、環(huán)京城里有個擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們一起圍坐在圍幕前面。過了一會兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場安靜下來，沒有敢大聲說話的。遠遠地聽到深巷里的狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說著夢話。一會兒，小孩子也醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。婦人拍著孩子喂奶，小孩含著奶頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面輕聲哼著哄他睡覺。又有一個大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。在這個時候，婦人用手拍孩子的聲音，嘴里哄孩子的哼哼聲，小孩子含著奶頭啼哭

8、的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。沒有過多久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢里的咳嗽聲?？腿藗兟牭竭@里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有