《馬虎先生》讀后感2篇

1、第 頁馬虎先生讀后感2篇馬虎先生讀后感1 今日老師領(lǐng)我們做了一篇閱讀，題目叫馬和先生。 老師在和我們探討馬虎話題時，我一下子想起了，我讀過的一本書，書的名字叫沒頭腦和不興奮這本書中的沒頭腦想變成大人，然后他就找到了一位仙人，仙人把它變成大人后囑咐了一句，我只能等你們一個月，我就得上天了。 沒頭腦想當設(shè)計師，然后他就真的當上了設(shè)計師。他給小摯友們設(shè)計了一座少年宮，有好多小摯友去少年宮看話劇，少年宮哪兒都好，就是沒有電梯。小摯友們個個都拿著生活用品，因為大樓特殊大，特殊高，半腰兒繚圍著云朵。因為劇場在225層。不帶生活用品不就餓死了嗎？ 沒頭腦和不興奮的小故事，不也在告知我馬虎的后果有多可怕！ 其

2、實我也馬虎，因為我的水杯已經(jīng)落在老師那兒好多次了。我有時候還常常寫錯字，計算也很馬虎，還有的時候常常把別人的東西當成了自己的東西帶回家媽媽管我叫小馬虎。 今日，通過學(xué)習(xí)我覺得我不能接著再當“馬虎先生”了，我要當“仔細先生”，要和馬虎先生說再見。 馬虎先生讀后感2 馬虎，或許人人都有過馬虎，馬虎能讓醫(yī)生在手術(shù)時候把紗布落在病人的肚子里，馬虎能讓司機在開車時候踩錯油門發(fā)生車禍，馬虎能讓同學(xué)們在考試時候丟掉可以的分數(shù) 今日我讀了一篇馬虎先生故事中有個人，把馬畫的像虎，把虎畫的像馬，大兒子問他，他說是馬，小兒子問他，他說是虎。一天，大兒子上山砍柴時，遇到一只虎，認錯了差點送了命，幸好獵人救了他。小兒子

3、到河邊放牛，遇見一匹馬，把馬砍匹，馬的主子要他賠馬。因此人們把那個人叫馬虎先生。 我覺得“馬虎先生”不應(yīng)當把馬畫的像虎，把虎畫的像馬，你真不應(yīng)當這樣馬虎，假如仔細一些兒子也就不會這樣了。 看完這篇閱讀，我突然想起在我二年級期末考試，一道特殊簡潔的規(guī)律題，由于我的馬虎盡然把數(shù)字寫顛倒了，結(jié)果給我扣掉了2.5分。哎!就這樣我沒有得到滿分，給我留下了特殊大的缺憾，老師還指責(zé)可我，放學(xué)回家后，我跟媽媽說了這件事情，媽媽教化我說：“下次做題時肯定要細致審題，仔細做題，做完在仔細檢查一下，這樣下次就不會丟一些惋惜的分了?！蔽壹氈孪胂?，感覺媽媽說的話特別有道理，以后我肯定要改掉這個壞毛病。 通過這篇文章我明白了，做什么事情都不要馬馬虎虎的，馬虎能讓我與勝利和志向擦肩而過，仔細我就能與難過和難受分別，仔細的我可以和自信恒久在一起。 再見，馬虎先生!我今后肯定要