2022-2023年度 名師 《人的生殖》教案

1、PAGE5第二節(jié)人的生殖【教學(xué)目標(biāo)】1概述精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位；概述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。2通過對(duì)視頻資料的分析，了解生命產(chǎn)生的過程，感悟人類生殖的過程是創(chuàng)造奇跡的過程，該過程充滿了責(zé)任和艱辛。3感悟生命來之不易，滲透珍惜生命的教育；體會(huì)父母孕育孩子中感情、物質(zhì)等的投入，產(chǎn)生更加尊重父母的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。2教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的感情。【課前準(zhǔn)備】1教師：準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具2學(xué)生：課前預(yù)習(xí)：請(qǐng)教家長(zhǎng)：我是怎樣來到世上的請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久懷孕時(shí)有什么感覺

2、收集和分析有關(guān)資料，談?wù)劸凭?、煙草和某些藥品為什么?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，有哪些表現(xiàn)。【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、人的生殖的過程原有知識(shí)的回憶，經(jīng)過學(xué)生之間的互相補(bǔ)充和教師的啟發(fā)，能夠理清思路：精子卵細(xì)胞受精卵胚胎胎兒嬰兒思考質(zhì)疑：如精子和卵細(xì)胞在人體的什么部位產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位精子和卵細(xì)胞是如何相遇的受精卵又是怎樣形成的等等，經(jīng)過討論、交流，將大家都不能解決的問題浮出來，引領(lǐng)后續(xù)的學(xué)習(xí)。直接切入主題人的生殖。根據(jù)已有的知識(shí)，你能說說人的誕生經(jīng)歷了怎樣的過程啟發(fā)學(xué)生對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行梳理。教師不要急于對(duì)學(xué)生不夠清楚或不夠詳細(xì)的見解提出質(zhì)疑，充分利用學(xué)生之間的討論，挖掘?qū)W生已

3、有的關(guān)于人類生殖的基本知識(shí)，得出比較完整的過程即可，同時(shí)理出清晰的順序。啟發(fā)學(xué)生對(duì)生殖過程中的相關(guān)環(huán)節(jié)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生自己思考問題的答案。二、精子、卵細(xì)胞和受精卵的形成學(xué)生對(duì)于生殖的基本過程已經(jīng)有了模糊的認(rèn)識(shí)，對(duì)精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位也基本清楚，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)男女生殖器官的結(jié)構(gòu)圖，明確卵巢和睪丸是生殖器官中最重要的結(jié)構(gòu)。認(rèn)真觀看圖片資料，分析精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的過程以及它們的相遇具有怎樣的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固男女生殖器官的結(jié)構(gòu)圖。組織學(xué)生觀看圖片資料精子和卵細(xì)胞的產(chǎn)生，分析從精子和卵細(xì)胞的產(chǎn)生過程看，他們各自的產(chǎn)生有什么特點(diǎn)它們能夠相遇也是一種奇跡。三、胚胎發(fā)育質(zhì)疑：受精卵是怎樣發(fā)育成胚胎的受

4、精卵和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)如何提供以后的營(yíng)養(yǎng)又是如何提供胚胎的廢物是如何排出的討論，交流彼此的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于受精卵是怎樣發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育中營(yíng)養(yǎng)的供給，以及廢物的排出等問題質(zhì)疑和推測(cè)，通過學(xué)生之間的討論和交流，去掉一些可能性比較差的假設(shè)。組織學(xué)生通過討論分析，找到問題的答案。四、體驗(yàn)與感受學(xué)生暢談自己的感想和體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：珍愛生命的教育：知道新生命的孕育和誕生充滿著冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，每一個(gè)人能夠降生都是非常幸運(yùn)的，我們應(yīng)該珍惜生命。尊重和感謝父母，尤其是母親：母親孕育和生育我們的過程中，經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù)，我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡。整個(gè)過程中有哪些意外的因素會(huì)導(dǎo)致孕育過程的失敗，或者導(dǎo)致不健康嬰兒的出生課外查閱資料的展示和分析。通過以上對(duì)于孕育和生育過程的了解，你認(rèn)為孕育生命的過程應(yīng)該是一個(gè)怎樣的過程請(qǐng)說出自己內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。教師總結(jié)，孕育生命的過程