健康活動《歡騰的龍》案例反思

1、健康活動歡騰的龍案例反思 健康活動歡騰的龍案例反思可能是您在尋找幼兒園中班體育教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 健康活動歡騰的龍，活動目標(biāo)有，知道舞龍是歡慶新年的民間習(xí)俗；體驗舞龍的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。而在3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南在健康領(lǐng)域?qū)τ變旱慕】到o出如下的要求發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體制、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。在這樣的活動目標(biāo)和指南的指導(dǎo)下，健康活動重要體現(xiàn)在孩子對活動參與的情感共鳴和身體、心理的共同愉悅性，讓孩子充分但有序且安全地參與到活動中，是老師的目標(biāo)?；顒娱_展前夕，因為沒有找到能與之代

2、替的比較靠譜點的中華龍，因此，在材料的選擇上，我使用了一些粘貼起來的舊報紙做為替代品。當(dāng)然，我事先已經(jīng)知道有可能出現(xiàn)的情況，報紙比較容易撕扯、裂開。所以在粘貼的時候也是盡可能地多用膠帶粘貼了一下。龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運(yùn)動。歡騰的龍就是讓幼兒邊傾聽音樂邊欣賞舞龍的。在進(jìn)入活動的過程中，我給孩子們唱了幾句龍的傳人，孩子們霎是興奮，我順勢而下，引出我們都是龍的傳人，增強(qiáng)孩子們的愛國情懷，也為接下來歡騰的龍做一個鋪墊。接著，我將事先準(zhǔn)備好的舞龍的一段小視頻播放給孩子們觀看。孩子們都被吸引住了。我要做的就是從視頻中將有效的成分給

3、提煉出來和孩子們講述。孩子們剛看完視頻，再回答我的問題，相對還是能夠表述的上來的。我問孩子們想不想舞龍的時候，孩子們再一次開始興奮了。我發(fā)現(xiàn)在孩子們很興奮的情況下，將他們引導(dǎo)或者是暫時的來聽我講話，好像有些困難。同時，這也使得課堂的繼續(xù)成了一定的阻礙。所以，我覺得我不能夠先讓孩子們太興奮了。以我現(xiàn)在的能力，我還不能很好地將孩子們的注意力快速的收回來。我在想適當(dāng)?shù)亟o孩子們一點點提示，不要讓他們?nèi)d奮了，可能這樣會方便我掌握課堂的進(jìn)度。返回活動內(nèi)容中，我事先給孩子們講解了舞龍的方式，并請幾位幼兒也進(jìn)行了演示。當(dāng)然，活動的整個流程，我是能夠進(jìn)行下來了。但總感覺哪里沒有掌控好，使得最后孩子們又異常的興奮，沒有很有效地收回來。我自己反思，覺得應(yīng)該是示范的時候，應(yīng)該要讓孩子們更加清楚明確這個玩法，并且，在玩之前交代清楚孩子們應(yīng)該怎么做。 總的活動總結(jié)下