《克萊采兒》第十二課的小提琴的藝術(shù)性

1、?克萊采兒?第十二課的小提琴的藝術(shù)性論文在小提琴演奏中,對(duì)于右手運(yùn)弓技巧的純熟掌握是一個(gè)優(yōu)秀的小提琴演奏者應(yīng)具備的根本素質(zhì),演奏者奏出的音樂(lè)是否動(dòng)聽(tīng),最主要的就是取決于右手的運(yùn)弓。小提琴練習(xí)曲?克萊采爾?是法國(guó)小提琴家克萊采爾,針對(duì)中級(jí)小提琴演奏程度的學(xué)員編寫(xiě)的一本練習(xí)曲,其中的第十二課包含了大量的換弦、換把的訓(xùn)練,對(duì)于小提琴運(yùn)弓程度的進(jìn)步具有很大的幫助。在小提琴練習(xí)曲?克萊采兒?第12課中,大都是以全弓或接近全弓運(yùn)弓的方式進(jìn)展演奏。對(duì)于初級(jí)的演奏者而言,他們可能更多的是考慮左手的手型、抬指動(dòng)作及音準(zhǔn)這些方面,難免會(huì)無(wú)視小提琴的音色問(wèn)題,發(fā)出常說(shuō)的“鋸木頭聲音,要抑制這一問(wèn)題,就需要從右手運(yùn)弓

2、方面得到重視。下面便是對(duì)其演奏弓法進(jìn)展的分析及闡述。小提琴根本的持弓動(dòng)作為:大拇指自然彎曲放在弓槽處,食指第一至第二關(guān)節(jié)半圍住弓桿,中指與無(wú)名指呈自然彎曲狀依次放置,小指那么彎曲放在弓桿內(nèi)側(cè)。為了保證弓桿的穩(wěn)定性,大拇指與中指應(yīng)形成圓圈狀,食指與中指、無(wú)名指、小指略分開(kāi),而中指與無(wú)名指之間那么應(yīng)靠攏些。另外,學(xué)琴者還應(yīng)知道,這里談的是根本持弓方法,在實(shí)際演奏過(guò)程中,尤其是學(xué)到比擬純熟程度時(shí),持弓的姿勢(shì)并不是一成不變的,只要持弓自然舒適,能使運(yùn)弓自如控制,演奏出來(lái)的聲音均勻、透亮,無(wú)雜音,那就說(shuō)明較好地掌握了持弓法。以正確的持弓動(dòng)作為根底,我們?cè)僬務(wù)務(wù)_的運(yùn)弓動(dòng)作:一、全弓和接近全弓的正確運(yùn)弓方

3、法:(一)正確的全弓運(yùn)弓方法:全弓,就是弓子從弓根到弓尖或從弓尖到弓根的演奏。持弓時(shí)小臂向內(nèi)改變使食指的第二關(guān)節(jié)末端恰好輕壓于弓桿,右臂的重力通過(guò)右手食指放在弓子上,再通過(guò)弓子將重量轉(zhuǎn)移在琴弦上。一般而言,弓毛應(yīng)貼在琴弦演奏或是略微朝向內(nèi)側(cè),但千萬(wàn)不可向外翻。上下臂的平面與弓桿平行。并且,上臂抬起的高度要適當(dāng),過(guò)高會(huì)引起肩頭三角肌過(guò)分緊張;過(guò)低,會(huì)阻礙運(yùn)弓動(dòng)作的靈敏性(曾經(jīng)為防止大臂抬的過(guò)高,曾經(jīng)德國(guó)派教學(xué)法頗為流行,即左右腋下夾一本書(shū)的練習(xí),但由于缺少科學(xué)性現(xiàn)已被淘汰),大臂的過(guò)高過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致“碰弦問(wèn)題的出現(xiàn)。1.下弓運(yùn)弓動(dòng)作的解析從弓根處起弓時(shí),一般小指應(yīng)略加壓于弓桿(注意小指不可伸直,否

4、那么會(huì)導(dǎo)致手指動(dòng)作僵硬),在到中弓之前,以大臂向下前方挪動(dòng)為主,小臂動(dòng)作為輔,腕部動(dòng)作那么完全屬于被動(dòng);拉到中弓處,腕部逐漸與小臂成一條直線;從中弓向弓尖運(yùn)弓時(shí),小臂動(dòng)作居主導(dǎo)地位,小指對(duì)弓桿的壓力逐漸消失,手指力量逐漸由小指向食指轉(zhuǎn)移,這樣可以使一弓演奏出聲音效果更為統(tǒng)一。為了保持弓與弦成90度角,在弓尖處手腕略微向右下方凹,小臂略向前伸。2.上弓運(yùn)弓動(dòng)作的解析從弓尖向弓根運(yùn)弓的動(dòng)作與下弓的動(dòng)作恰恰相反開(kāi)場(chǎng)時(shí)以小臂持弓向上的動(dòng)作為主導(dǎo)動(dòng)作,大臂略向后收,同時(shí),食指對(duì)弓桿的壓力略見(jiàn)減輕,逐漸向小指轉(zhuǎn)移;到中弓時(shí),手腕被動(dòng)的逐漸與小臂成為一條直線;從中弓向上繼續(xù)運(yùn)弓時(shí),以大臂向斜上方的運(yùn)弓動(dòng)作時(shí)

5、主導(dǎo)動(dòng)作,手腕逐漸向左上方略微拱起,小指逐漸加壓與弓桿。(二)接近全弓的運(yùn)弓方法:接近全弓的運(yùn)弓其實(shí)就是快速的全弓運(yùn)弓,它和全弓運(yùn)弓的方法根本是一樣的,但由于演奏速度的進(jìn)步,音符的時(shí)值也相對(duì)變短,全弓演奏的難度必然會(huì)大大增加。這就要求演奏者在使弓與琴弦始終保持90度的前提下,盡量將弓子拉到弓根(或弓尖),并注意自己演奏出的聲音是否統(tǒng)一。二、演奏時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題:(一)大臂“架在弓桿上。在演奏?克萊采爾?第十二課時(shí),由于音準(zhǔn)較難掌握,很多演奏者往往會(huì)將全部的注意力放在音符上,大臂就會(huì)比擬容易緊張而過(guò)高的“架在弓桿上;(二)大臂“夾在身上。這一點(diǎn)是與大臂過(guò)高“架在弓桿上相對(duì)的。很多演奏者在演奏時(shí),大

6、臂很容易“夾在身上,尤其是在G弦和D弦演奏時(shí),大臂不能適當(dāng)?shù)奶?從而導(dǎo)致右臂不能在放松的狀態(tài)下把力量通過(guò)弓子轉(zhuǎn)移到琴上,引起了右手的手腕“吊了起來(lái),這樣的話,同樣會(huì)使演奏出的聲音不扎實(shí),沒(méi)有力度。(三)大臂上下活動(dòng)。由于?克萊采兒?第十二課換弦演奏的頻率較高,右臂在換到另外的琴弦后找不到正確的位置,就會(huì)出現(xiàn)上下擺動(dòng)的情況。在提琴演奏中,弓子的問(wèn)題看似是一個(gè)小問(wèn)題,但卻影響著小提琴演奏聲音的質(zhì)量,也會(huì)影響到跳弓、撞弓的演奏,出現(xiàn)弓子跳不起來(lái)或者在琴弦上到處“跑來(lái)跑去的問(wèn)題。(四)弓子“斜了。這是小提琴演奏中最普遍的問(wèn)題,所謂的弓子“斜就是弓子沒(méi)有和琴弦垂直,弓子容易拉到琴馬和或直板處,聲音不能

7、統(tǒng)一。(五)轉(zhuǎn)弓。就是弓子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,弓桿不能和弓毛保持統(tǒng)一平面。轉(zhuǎn)弓的問(wèn)題大都是在改正弓子“斜的問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的,當(dāng)原來(lái)出現(xiàn)過(guò)弓子“斜問(wèn)題的演奏者有意識(shí)的想把弓子拉直時(shí),改變了原來(lái)的運(yùn)弓方式,就自然會(huì)感覺(jué)有些不習(xí)慣,而這種僵硬的運(yùn)弓很容易會(huì)以轉(zhuǎn)動(dòng)弓子來(lái)配合弓子直線的運(yùn)動(dòng)。這種問(wèn)題同樣會(huì)導(dǎo)致演奏出的聲音質(zhì)量不高,弓子在各個(gè)局部演奏時(shí)的弓子聲音不統(tǒng)一。(六)“吊“壓手腕。弓子在弓根和弓尖處運(yùn)弓時(shí),手腕會(huì)被動(dòng)的凹陷和突起,容易造成手腕“吊了起來(lái)或者“壓了下去,導(dǎo)致弓子不能平穩(wěn)的運(yùn)行,演奏出的聲音較為薄弱,不夠統(tǒng)一。三、解決上述問(wèn)題的方法:(一)導(dǎo)致大臂“架在弓桿上或“夾在身上重要的原因就是右臂過(guò)于緊

8、張,所以解決此問(wèn)題就是右臂應(yīng)適當(dāng)?shù)姆潘?尤其是在D、G弦演奏時(shí),大臂在抬起的根底上還應(yīng)保持放松的狀態(tài);(二)解決右臂上下活動(dòng)的問(wèn)題就是要通過(guò)屢次的練習(xí),使右臂在放松的狀態(tài)下掌握G、D、A、E弦的正確位置;(三)弓子“斜是小提琴初學(xué)者最常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。首先,教師可以拿著學(xué)生的手引導(dǎo)正確的運(yùn)弓道路,再讓學(xué)生單獨(dú)練習(xí)。在練習(xí)時(shí),學(xué)生可對(duì)著鏡子自我監(jiān)視,這樣長(zhǎng)期練習(xí),就會(huì)形成一個(gè)正確的弓子走向形式。(四)對(duì)于轉(zhuǎn)弓與弓子“斜的問(wèn)題的解決方式也是通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)和自我監(jiān)視,從而找到正確的運(yùn)弓軌跡,并且在練習(xí)時(shí)時(shí)刻觀察弓桿是否與弓毛始終保持在一個(gè)平面。(五)手腕以左右運(yùn)動(dòng)為主。尤其在弓根和弓尖運(yùn)弓時(shí),要有意識(shí)

9、的將手腕向左(弓根處)和向右(弓尖處)平行運(yùn)動(dòng),可以有效的解決“吊“壓手腕的問(wèn)題。四、結(jié)語(yǔ):總之,小提琴演奏程度的進(jìn)步離不開(kāi)刻苦的練習(xí),而正確的練習(xí)方法可將復(fù)雜的運(yùn)弓技巧化繁為簡(jiǎn),到達(dá)事半功倍的效果。所以,在剛接觸到一個(gè)作品時(shí),應(yīng)先對(duì)樂(lè)譜進(jìn)展仔細(xì)的審查,找出最容易出錯(cuò)的地方在演奏時(shí)加以注意,再?gòu)牟粩嗟木毩?xí)中找到技巧上存在的問(wèn)題,考慮解決方法。在?克萊采爾?第十二課中運(yùn)用到的快速全弓運(yùn)弓的方法正是筆者在平日的練習(xí)與教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的一種練習(xí)方式,它對(duì)正確運(yùn)弓方法具有很好的強(qiáng)化作用,但這種運(yùn)弓方式并不是適用于每一個(gè)人。其實(shí),小提琴的練習(xí)方式并不是一層不變的,它沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),只有自己找出適宜自己的練習(xí)方式,才能明顯的進(jìn)步練琴效率,提升演奏程度。參考文獻(xiàn):1?談小提琴演奏中右手運(yùn)弓的根本技巧?詹寧,?遼寧高職學(xué)報(bào)?2022年4期.2(蘇)尤伊揚(yáng)凱列維奇著?論小提琴演奏與教學(xué)?刁蓓華譯第15頁(yè),人民音樂(lè)出版社,2002年8月北京第3版.3?實(shí)用小提琴演奏法?劉建軍、劉民衡,人民音樂(lè)出版社,1999年12月北京第1版.4 ?小提琴右手運(yùn)弓的方法及應(yīng)用?董其偉,?劇影月報(bào)?2022年06期.5?淺談小提琴右手運(yùn)弓?涂韻娜,?琴童?2022年第7期.6?小提琴的運(yùn)弓及音樂(lè)表現(xiàn)?劉建,童蘇,?徐州