山西省高平市重點達標(biāo)名校2021-2022學(xué)年中考考前最后一卷化學(xué)試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1在已調(diào)平的托盤天平兩邊的等質(zhì)量燒杯中各倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸。再向兩燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鎂，反應(yīng)完畢后，若天平失去平衡，則下列情況可能的是：鋁、鎂均有剩余；鋁、鎂均耗盡；鎂耗盡，而鋁有剩余A僅BCD2我省明

2、代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的天工開物中，詳細記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法，記述的金屬中金屬活動性最強的是( )A金B(yǎng)鋅C鐵D銅3植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣，根據(jù)以上信息，得出的有關(guān)淀粉的結(jié)論正確的是（ ）A只含碳、氫元素B含有碳、氫、氧三種元素C含有碳、氫元素、可能含有氧元素D無法確定4具有相同質(zhì)子數(shù)，不同中子數(shù)的同一元素被稱為同位素。氘是氫的一種同位素，其相對原子質(zhì)量為2，元素符號為D，常用于特種燈泡、核研究、氘核加速器的轟擊粒子等。下列說法正確的是A氘原子的核內(nèi)中子數(shù)為1B氘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2C氘是金屬元素D氘元素與氫元素屬于不同種元素56月5日為世界環(huán)境日，今

3、年的世界環(huán)境日由我國主辦，主場活動將在杭州舉行。今年世界環(huán)境日聚焦“空氣污染”主題。下列關(guān)于空氣的說法正確的是A氧氣能支持燃燒，可作燃料B氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C稀有氣體沒有任何用途D空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好6下表是某同學(xué)錯題本中整理的部分內(nèi)容，其中不需要修改的是A化學(xué)用語B現(xiàn)象描述氧化鋁AlOH表示一個氫分子2Fe2+表示兩個鐵離子鐵絲在空氣中燃燒火星四射鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C性質(zhì)與用途D事實與解釋氦氣密度小填充探空氣球石墨質(zhì)軟而滑膩做潤滑劑N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定制氮肥、炸藥端午時節(jié)粽飄香分子不斷運動N2被壓縮成液氮分子之間有間隔O2和O3化學(xué)

4、性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同AABBCCDD7 “人類只有一個地球！”為了保護人類賴以生存的環(huán)境，下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖?)A回收利用廢舊金屬，變廢為寶B開發(fā)新能源，逐步減少化石燃料的使用C為減少“白色污染”，集中收集并焚燒廢棄塑料D農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥8在化學(xué)反應(yīng)2X+Y=2W+Z中，12gX與18gY恰好完全反應(yīng)生成2gW，則生成Z的質(zhì)量為A1gB6gC18gD28g9下列事實的結(jié)論或解釋中，正確的是()A食鹽加入水中，水變咸了NaCl分子不斷運動的結(jié)果B水銀溫度計受熱液柱升髙汞原子受熱體積變大C二氧化碳氣體可用于滅火既利用了其物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)D金剛石很硬，而石墨較軟碳

5、原子結(jié)構(gòu)不同102018年6月5日是第47個世界環(huán)境日，下列做法不符合環(huán)保意識的是A廢舊電池分類回收B使用無磷洗滌劑C選擇公共交通工具出行D廢棄塑料袋隨地丟棄二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源。（1）“生命吸管”（如圖1）可將普通水凈化為飲用水，主要凈水流程如圖2。（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）活性炭的作用是_（填標(biāo)號，下同），超濾膜的作用是_。a 去除有害菌和部分病毒 b 吸附雜質(zhì) c 去除較大的不溶性雜質(zhì)經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水，可加入_來檢驗。在生活中，為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物，常采用的方法是_。（2）從化學(xué)視角認(rèn)識水的組成

6、和結(jié)構(gòu)。用圖3裝置電解水。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，常用_檢驗管b中氣體。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_（填符號，下同）。水分解過程中的最小粒子有_、_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12過氧化氫溶液俗稱雙氧水，可用作氧化劑、漂白劑、消毒劑等，其化學(xué)式為H1O1請計算回答：過氧化氫（H1O1）分子中，氫、氧元素的原子個數(shù)比為_；過氧化氫（H1O1）的相對分子質(zhì)量為_；過氧化氫（H1O1）中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具下表是元素周期表1號18號元素原子核外電子排布，我對它進行研究：第13號元素屬于_元素（填“金

7、屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“得”或“失”）電子，它的離子符號為_。從上表中我還可以探究出以下規(guī)律：原子核外電子數(shù)等于原子序數(shù)、等于_、等于_。研究表明：第二周期從3號-9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小我分析第三周期從11號-17號元素原子半徑變化規(guī)律是_。14學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識后，同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進一步定量分析黃銅的成分，某同學(xué)進行了如下實驗：稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：黃銅樣品中鋅的質(zhì)量恰好完全

8、反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學(xué)興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進行探究。證明氫氧化鈉與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)。甲同學(xué)按如圖裝置進行實驗：已知CO2與BaCl2不反應(yīng)，為證明NaOH與CO2能反應(yīng)，X溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該是_（填化學(xué)式）；能證明NaOH與CO2能反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_。氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的程度。乙同學(xué)取少量久置的氫氧化鈉樣品于試管中，加水溶解，然后滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)此現(xiàn)象_（填“能”或“不能”）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)，其原因是_。丙同學(xué)對該氫氧化鈉變質(zhì)的程度作出如下兩個猜想，并按下圖進行實驗：猜想1：全部變質(zhì)（Na2CO3

9、）； 猜想2：部分變質(zhì)（NaOH和Na2CO3）；現(xiàn)象a為白色沉淀，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_；若現(xiàn)象b為無色溶液B變紅色，綜合可知猜想_成立；碳酸鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？溶洞中的石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2；碳酸氫鈉溶液呈堿性；碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉（NaHCO3）？于是丁同學(xué)開始實驗探究 （不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）。所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么？猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3； 猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為_。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取所得溶液少

10、許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二_取實驗步驟中上層清液，滴加適量稀鹽酸_猜想一不成立（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。小明同學(xué)認(rèn)為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成；小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生懷疑，其理由是_。今有氯化鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉三種物質(zhì)的混合物20g，向其中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸溶液，剛好使溶液中的溶質(zhì)只有一種，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量可能為（_）A 11.7 g B 23 g C 22.3 g D 25

11、 g16我市某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，試看圖回答問題。紅磷的著火點為250；飽和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；20時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；氯化鈣溶液呈中性。裝置A中二氧化錳的作用是_。反應(yīng)開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是_。裝置F的作用是_。反應(yīng)完成后同學(xué)們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究。裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？小濱認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCl2；小崔認(rèn)為除CaCl2外，可能還含有_（填化學(xué)式）。小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認(rèn)為自己的猜想是正確

12、的。小崔認(rèn)為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是_，為驗證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學(xué)可采用_（填字母序號）來代替酚酞試液。A 銅粉 B 石蕊試液C 鎂條D 氧化銅粉末 E 碳酸鈉溶液參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】兩種金屬剩余，表明酸完全反應(yīng)，等量的酸會生成等量的氫氣，天平仍然平衡；兩種金屬耗盡，根據(jù)化學(xué)方程式計算可知，等量的鋁和鎂完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為：鋁鎂，天平不平衡；鎂耗盡鋁有剩余分兩種情況：當(dāng)鎂和硫酸恰好完全反應(yīng)時，二者生成的氫氣一樣多，天平保持平衡；當(dāng)鎂過量硫酸有剩余時，鋁產(chǎn)生的氫氣多，天平不平衡。根據(jù)題意可知天平失去平衡，所以可能的情況是。故選D。

13、2、B【解析】金屬活動性順序為：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，故金屬活動性最強的是鋅。故選B。3、C【解析】反應(yīng)物水由氫、氫元素組成，二氧化碳由碳、氧元素組成，反應(yīng)后只能確定氧元素；根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，推斷淀粉中一定含碳、氫元素，可能含有氧元素。所以只有C是正確的。故選C。4、A【解析】A、氘相對原子質(zhì)量為2，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，根據(jù)相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知，氘原子的核內(nèi)中子數(shù)為1，故正確；B、具有相同質(zhì)子數(shù)，不同中子數(shù)的同一元素被稱為同位素。氘是氫的一種同位素，氘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，故錯誤；C、氘是非金屬元素，故錯誤；D、

14、氘元素與氫元素質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，屬于同種元素，故錯誤。故選：A?！军c睛】相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。5、B【解析】A、氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，但它本身不能燃燒，不能做燃料，不符合題意；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，符合題意；C、稀有氣體可以用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機、霓虹燈等，不符合題意；D、空氣污染指數(shù)越大，說明污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量越差，不符合題意。故選B。6、D【解析】A、氧化鋁Al2O3，,H表示一個氫原子；2Fe2+表示兩個亞鐵離子；B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射；鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼強光，生成白色固體；C、氦氣密度小填充探空氣球；石墨質(zhì)

15、軟而滑膩做潤滑劑；N2高溫下能與其他物質(zhì)反應(yīng)制氮肥、炸藥。ABC都需要修改，只有D完全正確，不需要修改。故選D。7、C【解析】A、廢舊金屬依然有其使用價值，且許多廢舊金屬中含重金屬元素，對環(huán)境有較大危害，所以應(yīng)回收利用廢舊金屬，變廢為寶，正確；B、化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)，所以需開發(fā)新能源，逐步減少化石燃料的使用，正確；C、焚燒廢棄塑料會產(chǎn)生大量二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)，錯誤；D、使用農(nóng)家肥可以有效保持土壤肥力，而過度使用化肥和農(nóng)藥會造成土壤板結(jié)、土壤肥力下降、危害人體健康等問題，所以應(yīng)提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥，正確。故選C。8、D【解析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物

16、和生成物的質(zhì)量相等，所以Z的質(zhì)量為：12g+18g-2g=28g。故選：D。9、C【解析】NaCl是由Na+和Cl-構(gòu)成的，NaCl中并不存在NaCl分子，A錯誤；水銀溫度計中的液柱為金屬汞，溫度升高，汞原子之間的間隔變大，液體體積增大，液柱升高 ，B錯誤；二氧化碳氣體可用于滅火，利用了二氧化碳密度比空氣的大和二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，前者屬于物理性質(zhì)，后者屬于化學(xué)性質(zhì)，C正確；金剛石與石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子的排列方式不同，D錯誤。故選C。10、D【解析】A、廢舊電池中含有重金屬，隨意丟棄會對環(huán)境造成污染，分類回收統(tǒng)一處理，減少重金屬污染，選項A不符合題意；B、磷元素是

17、造成水體富營養(yǎng)化的主要元素之一， 使用無磷洗衣粉有助于緩解水體富營養(yǎng)化的問題，利用環(huán)保，選項B不符合題意；C、使用公共交通工具出行，有助于減少二氧化硫和氮氧化物等有毒氣體的排放，符合“節(jié)能減排”的思想，選項C不符合題意；D、塑料袋在自然界中難以降解，隨意丟棄將會造成嚴(yán)重的環(huán)境問題，即“白色污染”，不利于環(huán)保，選項D符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、b a 肥皂水 煮沸 2H2O2H2 + O2 帶火星的木條 H2O H O 【解析】水的凈化過程中，活性炭的作用是吸附色素和異味，超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，檢驗硬水還是軟水的方法是用肥皂水，產(chǎn)生較多泡沫是軟水，產(chǎn)

18、生泡沫較少的是硬水，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣?！驹斀狻浚?）活性炭的作用是吸附雜質(zhì)，故選b，超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故選a。經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水來檢驗。在生活中，為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物，常采用的方法是煮沸。（2）用圖3裝置電解水負(fù)極生成氫氣和正極生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，b端生成的是氧氣，常用帶火星的木條檢驗管b中氣體。水是由水分子構(gòu)成的，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。水分解過程中的最小粒子有H、O?！军c睛】水凈化得到的水是混合物，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1：1 34 1：16

19、【解析】（1）根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可得過氧化氫（H1O1）分子中，氫、氧元素的原子個數(shù)比為 1：1；（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得過氧化氫的相對分子質(zhì)量=11+16134；（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，可得過氧化氫中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 （11）：（161）1：16。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、金屬 失 Al3+ 質(zhì)子數(shù) 核電荷數(shù) 逐漸減小 【解析】（1）根據(jù)元素周期表可知，第13號元素名稱是鋁元素，它屬于金屬元素，它在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子，它的離子符號為Al3+；（

20、2）從上表中還可以探究出以下規(guī)律：原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；（3）研究表明：第二周期從3號9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減??；利用知識遷移，則可分析第三周期從11號17號元素原子半徑變化規(guī)律是原子半徑逐漸減小。14、（1）6.5克 （2）10%【解析】試題分析：解：設(shè)樣品中鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為 y。由圖分析可知產(chǎn)生氫氣0.2 g。 652 x0.2 g x6.5 g1612 y0.2 g y16.1 g所得硫酸鋅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：16.1克（6.5克+154.7克-0.2克）100%=10%五、探究

21、題（本大題共2小題，共13分）15、BaCl2、NaOH 產(chǎn)生白色沉淀 不能 少量鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和 2 Na2CO3、NaHCO3 不成立 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅 BC 【解析】探究一（1）CO2與BaCl2不反應(yīng)，NaOH與CO2反應(yīng)生成的碳酸鈉可以和BaCl2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，而BaCl2和 NaOH不反應(yīng)，X溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該是BaCl2、NaOH；故填：BaCl2、NaOH（2）NaOH與CO2反應(yīng)生成的碳酸鈉可以和BaCl2反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，可以證明NaOH能與CO2反應(yīng)；故填：產(chǎn)生白色沉淀探究二 （3）氫氧化鈉變質(zhì)，是因為氫氧化鈉能和

22、空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；若有少量氫氧化鈉變質(zhì)，當(dāng)加入少量鹽酸后，只與氫氧化鈉反應(yīng)，不會產(chǎn)生氣泡，所以不能判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)；故填：不能；少量鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和（4）Na2CO3能和CaCl2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl；故填：向無色溶液A中加入適量CaCl2溶液后，Na2CO3能和CaCl2完全反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，現(xiàn)象a為白色沉淀，說明有Na2CO3；向無色溶液B中加入酚酞溶液，溶液變紅，說明有NaOH，因而證明猜想2成立；故填：2探究

23、三 提出猜想 猜想一，溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；由以上猜想可知，猜想三：溶質(zhì)為Na2CO3、NaHCO3；故填：Na2CO3、NaHCO3設(shè)計實驗 取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3，因此猜想二不成立；故填：不成立取實驗步驟中上層清液，滴加適量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸氫鈉；故填：有氣泡產(chǎn)生得出結(jié)論 實驗步驟中，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；故填：討論交流 小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色。故填：Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅綜合計算解：根據(jù)題意可以知道最后溶液為氯化鈉溶液，設(shè)100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸溶液反應(yīng)可以得到氯化鈉的質(zhì)量為x。根據(jù)氯元