八年級(jí)下冊(cè)生物期末試卷江蘇教育版-初中二年級(jí)生物試題練習(xí)、期中期末試卷、測(cè)驗(yàn)題、復(fù)習(xí)資料-初中生物試

1、八年級(jí)下冊(cè)生物期末試卷江蘇教育版-初中二年級(jí)生物試題練習(xí)、期中期末試卷、測(cè)驗(yàn)題、復(fù)習(xí)資料-初中生物試卷-試卷下載八年級(jí)生物學(xué)科（下）題號(hào)總分一二 三 四 五 六得分第一部分 選擇題（35 分）一、選擇（每題 1 分，共 25 分）1、在生物分類的等級(jí)單位中，最大和最小的的分類單位分別是（）A門(mén)、屬B門(mén)、種C界、種D目、科2、下列屬池塘水中的藻類動(dòng)實(shí)驗(yàn)所需器材的是（）解剖鏡顯微鏡載玻片蓋玻片滴管變綠的池塘自來(lái)放大水刀片以上全是 3、蕨類植物一般生長(zhǎng)在（）AB在森林和ft野的陰濕環(huán)境中C生長(zhǎng)在淡水或海水中 D生活在各種環(huán)境中4、動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是（）A環(huán)節(jié)動(dòng)物B哺乳動(dòng)

2、物C魚(yú)類節(jié)肢動(dòng)5、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（） A大腸桿菌B煙草花葉病毒C蛔蟲(chóng)霉6、生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是指（）A物種多樣性B遺傳多樣性C生態(tài)系統(tǒng)多樣性D基因多樣性7、破壞或改變野生生物棲息地和過(guò)度利用生物資源的最主要原因是（） A環(huán)境污染B人口的快速增長(zhǎng)C生物資源的開(kāi)發(fā)與利用森林的過(guò)量開(kāi)8、生命起源的第一步是（）在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的；期的相互作用，最后演變成具有能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命；原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物，地球上的生物從此生機(jī)勃勃，不斷進(jìn)化發(fā)展；由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子9、南方古猿的腦容量約為（）ml。A

3、500B400C550D75010、生態(tài)系統(tǒng)的一般成分有（）生產(chǎn)者、分解者和非生物成分C消費(fèi)者、分解者、病毒、非生物成分 D生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物成分11、各種生物由于食物關(guān)系而形成的聯(lián)系，叫做食物鏈，食物延緩此交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀，又構(gòu)成了。常伴隨食物鏈而發(fā)生。（）A食物鏈、生物富營(yíng)養(yǎng)化B食物網(wǎng)、生物富營(yíng)養(yǎng)化C食物網(wǎng)、生物富集D食物鏈和食物網(wǎng)，生物聚集12、下列敘述正確的是（ ）AB森林生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類繁多，成分復(fù)雜，維持生態(tài)平衡的能力強(qiáng)。 C生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，在其中不斷地進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)。 D天然草地與人工草坪最大的區(qū)別是對(duì)美化環(huán)境的不同作用。13、下列不屬于使生態(tài)系統(tǒng)遭

4、到毀滅性破壞的自然因素是（） A火ft爆發(fā)B地震C雷擊引起的火災(zāi)D引進(jìn)、消滅某些生物種14、鑿狀喙的加拉帕戈斯雀的食物是（）A昆蟲(chóng)B種子C果實(shí)D仙人15、人與猿的不同點(diǎn)有（）A孕期、染色體、平均壽命 B尾、染色體、平均壽C孕期、共患疾病、染色體尾、牙齒、共患疾病16、使牛奶變成酸奶，使蔬菜變成有酸味的泡菜的細(xì)菌是（）A酵母菌B霉菌C乳酸菌D醋酸菌17按照人的意愿運(yùn)用人工方法對(duì)生物的基因組成進(jìn)行移花接木式改造的管理費(fèi)用一術(shù)是（）A細(xì)胞工程B基因工程C轉(zhuǎn)基因工程D遺傳工18、產(chǎn)生克隆羊多利的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自于（） A體細(xì)胞B神經(jīng)細(xì)胞C生殖細(xì)胞D其他細(xì)胞19、科學(xué)家們公認(rèn)，引發(fā)新一輪技術(shù)革命的是（

5、） A蒸汽機(jī)B計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)C現(xiàn)代生物技術(shù)D信息技20、下列相似程度最多、親緣關(guān)系最近的一組是（） A馬和斑馬B犀牛和牛C馬和驢D斑馬和犀牛21、下列反映植物與人類的關(guān)系是（） A植物是自然界中的生產(chǎn)者，為人類提供食物 B植物通過(guò)光合作用，為人類提供呼吸的氧氣 C植物是人類賴以生存的基礎(chǔ)，人類的衣食住行離不開(kāi)植D以上都正確22、下列屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的是（A水杉、紅檜 B龍棕、珙桐C桫欏、棕櫚D珙桐、水杉23、具有高度適應(yīng)水生生活的特征，身體多呈流線型，身體兩側(cè)大多有側(cè)線的脊椎動(dòng)物是（）A爬行類B魚(yú)類C兩棲類哺乳類 24、下列屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是（A金絲猴、駱駝B丹頂鶴、啄木鳥(niǎo)C揚(yáng)子鱷、犀

6、牛白鰭豚、蒙古野25、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基本思想是（）A適者生存，不適者被淘汰； B生物界普遍存在著遺傳和變異的現(xiàn)象； CD生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果。二、多項(xiàng)選擇（每題 2 分，共 10 分）26、裸子植物和被子植物的共同點(diǎn)有（）A一般都具有根、莖、葉、種子B生殖過(guò)程不需要水，適宜生活在各種環(huán)境中C種子外面都有果皮包被D是常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物，并且都屬于種子植物27、下列可以反映無(wú)脊椎動(dòng)物與人類生活關(guān)系密切的例子有（） A有的昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)業(yè)有益，如瓢蟲(chóng)是蚜蟲(chóng)的克星，有的昆蟲(chóng)危害農(nóng)業(yè)； B環(huán)節(jié)動(dòng)物的蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增加耕地肥力的作用C許多昆蟲(chóng)可以傳播花粉，以保證農(nóng)作物有好的收成； D可

7、以為人類提供豐富的食品，如蝦、蟹、海蜇等。2820 80 年代初，聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境和發(fā)展委員會(huì)提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)（） A生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧。B使當(dāng)代人類的各種需求得到滿足。 CD強(qiáng)調(diào)生物圈是所有生物共同的家園29、下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述正確的是（）環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定，這種穩(wěn)定即為生態(tài)平衡。生態(tài)平衡不是靜止的絕對(duì)的。生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，而且這種能力是有限的。和發(fā)展極為有利的平衡。30、直到18 世紀(jì)，人類才開(kāi)始對(duì)人和動(dòng)物的關(guān)系有了比較正確的認(rèn)識(shí)，如（A瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸入哺乳綱靈長(zhǎng)目。 B英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文提出人

8、類的進(jìn)化也是自然選擇的結(jié)果。 C英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎通過(guò)比較解剖的方法，第一次提出人猿同祖。 D美國(guó)細(xì)胞學(xué)家威爾遜發(fā)現(xiàn)了人類的性染色體和動(dòng)物的一樣。第二部分 非選擇題（65 分）三、辯析題：請(qǐng)你對(duì)下列敘述進(jìn)行判斷，并說(shuō)明判斷的理由（8 分）31、化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù)（判斷的理由：32、對(duì)動(dòng)物園中的珍稀動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)屬于就地保護(hù)（判斷的理由：33發(fā)酵技術(shù)目前已經(jīng)發(fā)展到了能夠人為改造微生物并利用其為人類生產(chǎn)所需產(chǎn)品的新段（）判斷的理由：34、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)（判斷的理由：35、科學(xué)界認(rèn)為生物進(jìn)化之謎至今還未解開(kāi)（判斷的理由：36、病毒、細(xì)菌和真菌都屬于微生物

9、，都沒(méi)有成形的細(xì)胞核（判斷的理由：37、種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值（判斷的理由：38、當(dāng)動(dòng)物以植物為食后，植物體內(nèi)的能量就全部流入到動(dòng)物體內(nèi)（判斷的理由：四、填充（每格 0.5 分，共 12 分）39、生物學(xué)家依據(jù)生物的、以及在進(jìn)化上的等，將生物分為若干類群。生物的分類等級(jí)有、綱、屬和種。40、生物多樣性，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生物及其的多樣性；確切地說(shuō)，生物多樣性包括、和微生物及其所擁有的全部和各種各樣的。生物多樣性的顯而易見(jiàn)，其價(jià)值也很巨大。生物多樣性是不可估量的。41、生物遵循從到，從到，從到，從到 的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化發(fā)展42、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)都是一種。五、技能訓(xùn)練（20 分

10、）43、填表：把下列發(fā)酵產(chǎn)品按類別填入相應(yīng)的空格中（5 分）酒精、青霉素、醬制品、紅霉素、酒類、乳酸、香料、維生素、橙汁、檸檬酸所屬類別化工產(chǎn)品醫(yī)藥產(chǎn)品44、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案（8 分）點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成、B 兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕。方案一：將A 組放在自然條件下（暴露在空氣中方案二：將A 組放在自然條件下。方案三：將 AB 兩組都進(jìn)行滅菌處理，A 組放在無(wú)菌條件下，B 組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。評(píng)價(jià)與討論：AB 兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？為什么要使樹(shù)葉保持潮濕？方案方案一方案二方案三哪個(gè)方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？45（3 分）19 年，美國(guó)不遠(yuǎn)萬(wàn)里將澳州瓢蟲(chóng)請(qǐng)來(lái)，去防

11、治介殼蟲(chóng)，獲得了成功。請(qǐng)寫(xiě)出該資料中的食物鏈。法。46、識(shí)圖回答。（4 分）左圖是一個(gè)系統(tǒng)。表示，即各種生物之間的的關(guān)系。共有條。左圖中生產(chǎn)者。食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)以及青蛙等都是。該系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是。六、分析與思考（25 分）48、你知道嗎？每年的10 4 “”100 弗10 4 日“”10 4 。0 分）、意大利傳教士圣.弗朗西斯倡導(dǎo)“向獻(xiàn)愛(ài)心給人類的動(dòng)物們致敬”，請(qǐng)問(wèn)動(dòng)物為人類 、阿西西島上的森林里的動(dòng)物和圣.弗朗西斯建立了親密的關(guān)系，那么動(dòng)物跟人類關(guān) 、目前，人類對(duì)周?chē)膭?dòng)物或需要我們保護(hù)的動(dòng)物怎樣做的呢？應(yīng)怎樣做？5 分）請(qǐng)你做一個(gè)小小的分類學(xué)家，將以下生物進(jìn)行分類。想一想，你有幾種分法？ 向日葵、玉米、蜥蜴、魚(yú)類、蚯蚓、松樹(shù)、蜘蛛、青蛙、狗、蝸牛、蜻蜓、兔子、雞、雞、鴨、苔蘚、蝴蝶、麻雀50、探究與說(shuō)明（10 分）自然選擇學(xué)說(shuō)是達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容，100 多年以來(lái)，自然選