籃球雙手胸前傳接球教案2

1、文檔編碼 : CU3H10P10V7B8 HT8B1V4K4P3 ZZ3Q2V1D6Z4精品教學教案學習籃球雙手胸前傳接球教案教學設計東海外國語學校 王奎 一、指導思想 貫徹“ 健康第一” 的指導思想,本著以同學進展為主的宗旨,從教材的選擇,到教法與學法的處理上,都遵循以身體練習為主要手段的體育教學原就；依據(jù)中學同學的心理和生理特點,以同學進展為中心,營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍；通過選擇籃球技術教材課, 并且同學觀看示范, 師生演示講解,基本把握“ 雙手傳接球” 技術動作；同時創(chuàng)設一種輕松、高興的學習環(huán)境；使同學不僅學到了學問與技能,同時進展了同學的協(xié) 調協(xié)作才能；二、

2、教材選擇分析籃球運動是廣大中同學寵愛的運動項目,本節(jié)課所學的“ 雙手傳接球” 是籃球教學中極其重要的技術動作；只 有學習好傳接球技術,才能把籃球其他技術很好的連接到一起；依據(jù)中學同同學理和心理特點及其進展要求,從學生的愛好動身,進展同學的上肢力氣和身體的和諧才能,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,出現(xiàn)同學的青春活力,并培養(yǎng)同學自 主才能、創(chuàng)新才能；通過學習“ 雙手傳接球” 技術動作,提高同學的整體綜合素養(yǎng)；三、教學結構1、認知目標：通過教學,努力使90%以上的同學初步懂得雙手胸前傳接球的動作方法；2、技能目標：通過同學練習,努力使 85%90%以上的同學初步學會雙手胸前傳接球的技術；3、情感目標：通過同學練習

3、,培養(yǎng)同學對籃球傳接球的愛好,培養(yǎng)集體榮譽感、體驗勝利感；四、本課重點、難點（傳球）重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法；難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合；（接球）重點：伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有緩沖；難點：迎球緩沖的有機結合；五、學情分析 中學同學正處于向青春期過度階段,已經具備了獨立摸索、判定等才能；他們有自己的思想,有自學和自評的 才能；本節(jié)課的教學不僅可以中意同學精神上的需要,仍可以使同學享受練習時的愉悅與合作的樂趣,同時仍可以 激發(fā)同學參與體育運動的熱忱,培養(yǎng)同學正確的合作競爭意識和集體榮譽感,以及組織和團隊合作才能,敢于挑戰(zhàn) 自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質；六、教學結

4、構 1、預備部分：為了讓同學盡快的進入學習狀態(tài),同時依據(jù)冬季體育課的特點,本節(jié)課運用了各種跑動練習、籃球徒 手體操練習,激發(fā)同學學習愛好,使機體盡快進入學習狀態(tài),達到熱身目的；2、基本部分： 為了達到教學目的,老師接受直觀法、 講解法、 示范法、 分解法、 創(chuàng)設情形等等方法,使同學建立“ 傳接球” 的動作表象,通過同學單人徒手傳接球練習、同學雙人傳接球練習、不同難度組合練習,傳球競賽,逐步加 大難度讓同學進行練習；使同學在與他人合作練習的過程中,學習并把握“ 傳接球” 的基本動作,培養(yǎng)了同學傳接 球協(xié)作默契才能；達到所估量教學目標；并通過編花籃玩?；钴S氣氛,同時進展同學的下肢力氣；3、終止部分

5、：同學進行放松,不僅讓同學在輕盈的氣氛中得到放松,而且感受到勝利后的輕盈；同時也達到了排除 疲乏、愉悅身心的目的；七、教法與學法的選擇（1）教法：直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設情形等教法；（2）學法：觀看、摸索、自主、合作、探究；八、場地、器材：籃球場、籃球如干、呼啦圈 15 九、練習密度與運動負荷平均心率 100-120 次 / 分練習密度 30%-40% 精品教學教案 學習籃球雙手胸前傳接球教案學校：東海外國語學校執(zhí)教老師：王奎課次：第 1 課次年級：初二 3 班；練習教材 內容學習籃球雙手胸前傳接球教學1、認知目標：通過教學,努力使90%以上的同學初步懂得雙手胸前傳接球的動作方法；

6、目標2、技能目標：通過同學練習,努力使85% 90%以上的同學初步學會雙手胸前傳接球的技術；3、情感目標：通過同學練習,培養(yǎng)同學對籃球傳接球的愛好,培養(yǎng)集體榮譽感、體驗勝利感；教學傳球重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法；練習重點接球重點：伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有緩沖；教學傳球難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合；難點接球難點：迎球緩沖的有機結合；課的課的內容組 織 教 法 和 學 練 法動部分教 師 活 動學生活時間強度一、集合整隊,師生問好；組織：全班同學成四列組織：2準二、宣布本課教學內容、 目標及要求；橫隊集中練習；三、檢查、整理服裝；備四、支配見習生隨堂聽課；要求：面對同學,

7、聲音部分響亮,精神飽滿；按四列橫隊集合整隊, 要求做到“ 快、靜、齊”；教法：組織：基一、熱身籃球操（4x8 ）1、老師講解示范；1、同學認真仿照老師動作；5小1） 頭部運動2、激情口令提示；本2） 肩部運動3、輕松幽默引導；教法：3） 體轉運動部4） 腰部運動分5） 手腕踝關節(jié)運動1、老師講解示范；2、激情口令提示；2、舒展筋骨,以良好的狀態(tài)進3、輕松幽默引導去基本部分；精品教學教案課的課的內容組 織 教 法 和 學 練 法練習練習部分教 師 活 動學生活動時間強度基二、熟識球性練習教法：組織：5小A 、低手運球練習1、老師講解,引導學B、拋、接球生練習；2、老師參與同學活動C、雙手指撥球D

8、、球繞體練習中；E、跨下傳接球練習本E、各組自由練習1、小組長根椐老師意圖帶領同2小學熱身；部2、舒展筋骨,以良好的狀態(tài)進分去基本部分；二、教法：1、老師用語言引導、啟示展 示 傳接球 的 技1、同學依據(jù)老師講解進行練習；練習方法：1 單人體驗傳接球練習三、 學習籃球傳、接球的方法：1、籃球傳球（以雙手胸前傳球為例）5中動作方法：傳球時雙手持球于胸腹之術動作；1）一對一練習2）一對一相互傳接球練習隊形 如圖：間,兩肘自然彎曲于體側,眼睛平視傳球目標；傳球時后腳蹬地發(fā)力,身2）老師發(fā)覺、點評學體重心前移,兩臂前伸,兩手腕隨之生出現(xiàn)練習；旋內,拇指用力下壓,食、中指用力撥球并將球傳出,球出手后,兩

9、手向2、老師啟示同學二人3） 二人或多人傳接球練習8大下略向外翻；（ 這種傳球特點速度快） ；動作要點：或多人傳接球練習；蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、1）依據(jù)同學的才能,隊形如圖：撥（指）、動作和諧連貫, 雙手用力均建議練習的難度,三人 勻；兩球、四人兩球或多球等；2、籃球接球（以雙手胸前接球為例）動作方法：接球時兩眼注視來球,兩2）老師發(fā)覺、點評學臂迎球伸出,雙手自然張開,兩拇指生出現(xiàn)練習；成八字形,其他手指向前上方伸出,兩手成一個半圓形；當手指觸球時,雙手將球握住,兩臂順勢屈肘后引緩4）同學先原地低手運球,聽到 哨音后快速傳球給同伴,同沖來球的力氣, 兩手持球于胸腹之間；3）結

10、合運球傳接球練伴 接到 球 以后 繼 續(xù) 低 手運動作要點：習球,以此反復伸臂迎球,在手接觸球時收臂后引緩練習隊形同2沖,握球于胸腹之間, 動作連貫一樣；2、小組互評；精品教學教案課的課的內容組 織 教 法 和 學 練 法練習練習部分教 師 活 動學生活動時間強度四、課堂實踐：運球與傳球接力玩耍 8中1、老師與同學示范游 利用呼啦圈作為幫忙器材進行傳球玩耍（提高傳球的精確性）戲方法并講解； 方法： 將同學分成人數(shù)相等的4 組,每組分1、各小組長認真領悟老師的意成 2 隊,相對而站 （如圖）,每組以縱2、老師點評傳接球游圖；隊站在端線后,排頭同學兩手各持一戲完成情形；基球（圖）；老師鳴哨開頭, 隊員依次序 2、合理運用雙手傳接球的技術；從圈內傳球,球傳出后,并跑到對方本的隊尾,依次連續(xù),當隊伍全部人交3、夸獎和“ 小小懲戒” ；3、有團隊意識, 制造贏球機會；部換后,為勝利！分1、組織：五 編花籃全班同學 4 人自由組合1、 練習隊列方法：同學4 人一組,自由組合,用2、教法：自由組合,任意搭配相同的一只腿做出花籃的形狀,并按同學可以自主創(chuàng)新, 依據(jù)老師提老師巡 回 指導并 鼓 勵逆時針轉動；同學創(chuàng)新花樣示可以嘗試4 人以上怎么去編！目的：進展同學的下肢力氣,開拓學生的體育錘煉的思維；結 3束部一、放松練習：1、組織：2小分全班進行練習2、 練習隊列2