初中化學工作總結(jié)

1、初中化學工作總結(jié)范本初中化學工作總結(jié)范本不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想這段時間以來的工作，受益匪淺，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而煩惱嗎？以下是為大家采集的初中化學工作總結(jié)范本，供大家參照借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。片刻間一學期光陰又馬上過去?；仡欉@一學期，比較工作方案，總結(jié)反省自己的工作，是指導自己在此后工作得更有奏效的必經(jīng)之路。一、扎實做好授課常例工作1、充分認識教材的知識架構(gòu)，重點難點，知識的系統(tǒng)，運用自如，適合增補資料，考慮教法，每堂課都寫好授課方案。經(jīng)過上學期的教育授課工作，認識學生知識現(xiàn)狀，學習情緒，預計學生學習新知識時可能會遇到的困難，頻頻重申，

2、精講多練，指導學法。2、重視講堂氛圍的創(chuàng)辦，重視研究式學習和啟迪性授課的方式，調(diào)換學生的學習的興趣和踴躍性，語言簡短了然，講堂上以學生為主，以練為主線，講練聯(lián)合，精講多練，設計部署作業(yè)。從上學期考試成績看，整體感覺學生自信心不夠，分化嚴重，優(yōu)等生少，一局部同學學習方法不適合，踴躍性不高，進步心不強，學習成績也就不理想。這個年齡的學生又處于青春反叛期，對自己要求不夠嚴格，知識不夠扎實，一學就會一放就忘，但他們的年齡和心理特色是開朗好動，腦筋靈巧的，而且因為春天職校招生的緣由，此刻在學的學生多半是擁有自覺，向?qū)W的意識的。因此，在本學期的學中，我比較重視指引學生自覺看書，學習的習慣，講堂上先提出要解

3、決的問題，激發(fā)學生研究欲，讓他們先經(jīng)過看書解決一，兩個小問題，或許認識解決問題的方法，獲得一定的成功，師生再共同經(jīng)過實驗，演算或推理解決問題，獲得結(jié)論。第三，全局部學生缺少創(chuàng)新，拓展，綜合能力，本學期的一個重點就是培育他們的讀題，審題，分析，應用的能力，和學生一同念題，劃出重點詞，讀懂題目想要解決的問題，聯(lián)系知識點解決問題。在授課中能隨時激勵學生，調(diào)換學生情緒，為人師表，為學生著想，在學校舉行的學生對老師滿意度的檢查中獲得學生的必定，在師德考評中獲得優(yōu)異。3、后指導。平常授課中，主要經(jīng)過作業(yè)狀況進行反應，針對學生個人提出要乞降建議，利用時間進行指導。復習過程中，主要通過檢測查缺補漏，激勵學生主

4、動找同學，老師解決自己的問題，并在各次考試后實時進行質(zhì)量分析，實時反應，指導調(diào)整下一步的教學策略。講堂練習時，巡視指導，實時發(fā)現(xiàn)問題，對學生進行輔導。二、踴躍參加聽課踴躍參加遠程教育培訓，對好的.授課方法分析整合。除了組內(nèi)相互聽課，揚長避短，相互激勵，還踴躍聽取其余有關(guān)學科如物理組，生物組的公然課，開辟視線，提升自己的授課藝術(shù)。踴躍參加中考工作的培訓，確實汲取其余兄弟學校老師好的授課方法，教育方法。與同學科的老師，同年段的老師親密配合，共同努力，力求好的成績。三、中考考試說明考題進行研究，并寫成書面資料化學中考和初高中銜接，在組內(nèi)進行講話。采集研究新題，習題，考題，實時指導學生做題方法和思路。

5、四、踴躍配合組內(nèi)教研教改實驗工作的張開改進實驗，采集并寫了初中化學實驗改進和創(chuàng)新的經(jīng)驗總結(jié)。撰稿書寫了初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應用參加省一致匯編。踴躍參加市深造學校舉行的xx學中考模擬卷的競賽，獲得市三等獎。五、缺少與反省講堂語言平易氛的創(chuàng)辦還有待進一步提升，對學生的要求不夠嚴格，對學生知識的落實，沒有達成任務的處罰缺少有力的舉措，以致不自覺的學生沒有實時對知識進行牢固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績下滑。有時會情緒化，受學生情緒影響，使講堂氛圍低沉。在教育方法，方式上還要連續(xù)努力，力求提升。一、思想方面1、以嚴肅仔細的態(tài)度達成學校部署的全部任務。自己能踴躍參加“科學張開觀”的學習，并將其思想應用于教育

6、授課中;關(guān)懷國家大事，堅持四項根本源那么，擁戴黨的各項目標政策，團結(jié)同事;教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務，勤勞勤苦;工作仔細負責，關(guān)懷學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。2、制定方案。新課改學生學習方式的課題實驗重在學生的自主與參加，為了讓學生在興趣中體驗學習，開學初，設計了詳盡的方案，并在實踐時進行了增補。二、行動方面本學年以來，我踴躍參加各樣遠程學習和上司安排的各樣培訓，學習時仔細努力，并能準時達成有關(guān)學習的作業(yè)、總結(jié)等有關(guān)內(nèi)容;培訓時，仔細聽講，做好筆錄，將所學的內(nèi)容帶回學校，再培訓和幫助其余同事，并將所學知識應用于自己的工作或授課的實質(zhì)之中。勇挑化學實驗室的“普實”內(nèi)容檢查的有關(guān)資

7、料建設和學生化學實驗的增強培訓的重擔，課后加班指導學生進行學生實驗，讓他們熟習地掌握了課本中的各個研究實驗的操作方法和技術(shù)，經(jīng)過近半年的努力，使得化學實驗室在縣、州、省“普實”檢查中獲得優(yōu)異的成績。其余，自己還踴躍自制化學教具，并指導學生制取學具，用于參加全縣的教具、學具的競賽，在競賽中獲得了自己獲得了兩件教具二等獎，學生學具獲得了三個二等獎、一個三等獎的優(yōu)異成績。三、授課方面1、備課踴躍參加理科組的教研活動，在老教師的指導下進行仔細備課，仔細聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。此后依據(jù)要求，提早兩天備好課，寫好授課方案。備課時仔細研究教材、教參，學習好綱領(lǐng)，虛心向理科組老師學習、討教。力求吃透教材，找

8、準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長處確立自己的授課思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感覺所學的知識內(nèi)容，我踴躍查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感覺十分僵直而悲傷。而他人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)清晨一時多了?？墒沁€好，這些努力沒白費，我的每節(jié)講堂都十分豐富，學生學起來特別帶勁。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時仔細授課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種授課方法，從學生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學生學習的踴躍性和創(chuàng)辦性思想，使學生有貫串交融的能力。培育學困生的學習興趣，有難度的

9、問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的老是找學困生回復。桌間巡視時，注意對學困生進行當面的指導，課后實時做課后記，找出缺乏。3、課后指導盡人皆知：練是學的牢固。為了實時解決學生在練的時候碰上的問題，我常利用課余時間和晚自習時間到學生中去，與學生溝通感情和學習心得，學生不理解的就耐心解說，讓學生聽懂此后，還要修業(yè)生自己找近似的題目來增強練習。因為今年要迎接“普室”的省檢，為了使我校的化學實驗室順利經(jīng)過，自己這一年來花大批的時間去圓滿化學實驗室的有關(guān)工作，并課內(nèi)外對學生進行學生實驗操作的增強訓練，進而使授課的成績遇到必定，以致期末統(tǒng)考的成績不夠理想。此后自己將倍加努力讓學生的成績更上一層樓，為學

10、校的名譽奉獻自己應有的力量。20 xx年，我校九年級共有3個授課班，依據(jù)學校需要我擔了三個班的化學授課工作。平常倍感自己身上責任的重要，不敢有一絲一毫的廢弛。但因為自己水平有限，加上身體多處出現(xiàn)疾病，沒有很好的達成學校交給我的教育授課任務?，F(xiàn)將本學年的授課工作總結(jié)以下：1、扎扎實實打好基礎，拼合趕進度不可以取經(jīng)過近階段學生答題中存在的問題，與他們平常沒有正確地理解和掌握初中化學基礎知識和技術(shù)有很大的關(guān)系，因此重視和增強基礎知識和根本技術(shù)的學習仍舊的首要的。抓基礎知識，就要抓化學課標和課本知識，授課中力求每單元過關(guān)。因為各學生之間的智力差別和學習基礎不一樣樣，學生對學習化學知識的掌握能力不一樣樣

11、，教師應針對學生實質(zhì)狀況因材施教，那種為了留更多的復習時間在平常授課中拼死趕進度的做法，必定會造成學生對知識的“消化不良”甚至使一些學生跟不上的學生對化學失掉興趣。抓根本技術(shù)要抓好化學用語(元素符號、化學式、化學方程式、化合價、離子符號等)的使用技術(shù)和實驗根本技術(shù)。平常實驗授課中，要讓學生真實認識每個實驗波及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生著手做實驗，體驗能過實驗進行察看和研究的過程。2、重視獲得知識的過程和科學研究能力的培育要提升學生的能力，就要在授課中增強學生科學修養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培育。平常授課與復習，都不可以“重結(jié)論、輕過程，重應用的機械操作、輕問題和解答思路分析”。而應當重視獲得知識的過程，讓學生掌握學習化學的“根本學科思想方法”3、親密聯(lián)系社會生活實質(zhì)，抓好知識的應用?；瘜W試題波及環(huán)保等社會熱門內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行察看。這就要求化學授課要打破純真學習課本知識的限制，減少機械操作所耗費的時間與精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能地接觸和認識社會，用化學視角去察看問題和分析問題，學以致用。4、深入講堂授課改革，仔細解讀化學課程標準基礎教育改革是本學年鄭州市教育工作的一項重要內(nèi)容，依據(jù)上司有關(guān)領(lǐng)導和學校的指示精神。對化學學科上下冊十二單元的化學課標進行仔細仔細的解讀，我堅持每周解讀二個課題，實時達成化學課標解讀工作