2022-2023年度 名師 《印度》參考教案

1、PAGE13印度參考教案（第1課時）【課型】新授課【課標要求】在地圖上指出某國家地理位置、領(lǐng)土組成。根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的影響?！窘虒W目標】1運用地圖描述印度的地理位置，指出其主要的地形區(qū)。（重點）2通過閱讀圖文材料了解印度的古代文明及風俗特點。（重點）3運用圖表和數(shù)據(jù)，說明印度人口增長的特點，以及由此帶來的人口問題。（重點）【教學模式】地圖導學?！窘虒W方法】問題導學、小組討論、讀圖分析?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課播放視頻：老版西游記片斷玉兔精公主天竺少女。提問：視頻反映的是哪部電視劇的劇情

2、視頻中歌舞名稱是什么反映的是哪個國家的民族風情講述：天竺是中國古代對印度的稱謂，是唐僧將其譯為“印度”這一名稱沿用至今。觀看視頻，欣賞歌舞，然后回答問題。從家喻戶曉的神話小說西游記導入，學生興趣盎然。既領(lǐng)略了印度富有民族特色的歌舞，又培養(yǎng)學生的審美觀。地理位置圖說印度一：地理位置展示地圖：印度在世界中的位置圖和南亞政區(qū)圖讀圖要求：讀印度在世界中的位置圖,說出印度的緯度位置、海陸位置和鄰國。先讀圖獨自思考，然后小組內(nèi)交流展示，達成共識。小組選派代表上臺展示自學成果。緯度位置：北回歸線穿過印度北部，以熱帶氣候為主；海陸位置：亞洲南部，西臨阿拉伯海、東臨孟加拉灣、南臨印度洋；印度的鄰國有北部的中國，

3、尼泊爾；東部的緬甸和孟加拉國；西部有巴基斯坦；南部隔海相望的國家是斯里蘭卡。培養(yǎng)學生的讀圖能力和地理思維習慣。過渡這樣的緯度位置決定了印度是一個熱量充足的國家，這樣海陸兼?zhèn)涞奈恢糜欣谟《鹊膶ν饨煌吐?lián)系。印度不僅有優(yōu)越的地理位置，而且自然環(huán)境也非常優(yōu)越。自然環(huán)境圖說印度二：自然環(huán)境展示地圖：印度地形圖和要在氣候分布圖1找出印度的三大地形區(qū)，注意觀察印度的高原海拔大約是多少2回顧印度屬于什么氣候類型特征是什么3找出印度的主要河流。點撥：古印度的范圍包括現(xiàn)在的巴基斯坦和孟加拉國，所以現(xiàn)在印度的主要河流是恒河，印度河主要流經(jīng)巴基斯坦。4小組合作學習印度的自然環(huán)境。1印度的三大地形區(qū)：北部是喜馬拉雅

4、山脈、中部是恒河平原、南部德干高原。德干高原海拔在1000米以下，起伏平緩，印度耕地面積廣大。2印度屬于熱帶季風氣候，終年高溫，一年分旱季和雨季。3流經(jīng)印度的主要河流是恒河，印度河主要流經(jīng)巴基斯坦。通過解決問題的方式引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力。消除學生的疑問“為什么印度河主要流經(jīng)巴基斯坦?！眻D示印度“剪剪、貼貼”學印度1用卡紙剪一個三角形。2剪開西北的角，剪下小三角形。3將剪下的小三角形貼至右邊如圖所示。（這樣印度的基本輪廓就有了。教師在黑板上貼出，學生按老師要求在筆記本上繪制。）對于基礎(chǔ)知識，要求學生在簡圖中標注。如印度的位置，包括海陸位置、緯度位置等，印度的三大地形區(qū)。（如圖）設(shè)

5、計意圖：一個簡單的三角形，就基本復習了印度的知識。學生通過自己動手掌握的知識記憶效果會更好。過渡通過以上學習，我們認識到，印度有恒河平原和低矮的德干高原，使印度成為亞洲耕地面積最大的國家，優(yōu)越的地理位置使印度水熱資源豐富。這一切，為一個輝煌燦爛的古代文明的誕生提供了沃土，共同締造了印度五千年的文明。文明古國圖說印度三：古代文明圖片欣賞：欣賞文明古國豐富而神奇的美（放圖片配印度傳統(tǒng)音樂印度之花）世界公認的“傳統(tǒng)舞蹈發(fā)祥地”創(chuàng)造了10個數(shù)字符號世界文化遺產(chǎn)泰姬陵新德里蓮花寺佛教發(fā)源地印度教徒奉牛為神印度教徒恒河沐浴問題：看完圖片后，你有什么感想閱讀“印度風俗”暢所欲言。了解印度的風俗習慣。培養(yǎng)語言

6、表達能力。過渡印度作為一個歷史悠久的文明古國，除了創(chuàng)造了燦爛的文化外，還養(yǎng)育了眾多的人口。人口大國圖說印度四：人口大國展示圖片：世界面積位于前六位的國家問題：印度總?cè)藬?shù)是多少，排在世界第幾位？展示圖片：印度人口增長示意圖問題：2022年，印度人口增長了多少倍2022年，每隔10年，印度人口的增長數(shù)是越來越多還是越來越少找一名同學黑板上列式計算，其他同學在練習本上列式計算。1（）（倍）2越來越多。培養(yǎng)地理計算能力和閱讀地理圖表的能力。承轉(zhuǎn)龐大的人口基數(shù)和過快的人口增長速度，給印度的資源、環(huán)境造成巨大壓力,也給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來沉重負擔。人口問題展示圖片：擁擠的大街艱難地找工作臟亂的街頭貧困的家庭完

7、成課本第72頁思考題。師生共同小結(jié)：印度的耕地、水資源、糧食、鋼材總量在世界上居于前列，但是人均占有量遠低于世界平均水平，說明印度巨大的人口壓力給資源帶來沉重的沖擊，制約著經(jīng)濟的發(fā)展。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，知道印度是一個頭枕高聳的喜馬拉雅山，腳濯浩瀚的印度洋，恢恢然陳躺，又生機無限的古老國度。作為一個發(fā)展中的大國，面對巨大的人口壓力，她是如何發(fā)展經(jīng)濟的我們將在下節(jié)課學習。布置作業(yè)印度人口僅次于中國，居世界第二位。中國的人口控制非常有效，但是印度的執(zhí)行效果一直不夠理想。課下上網(wǎng)查閱印度人口難控制的原因是什么知識建構(gòu)地理位置自然環(huán)境水熱資源豐富耕地面積廣大文明古國地理位置自然環(huán)境水熱資源豐富耕地面積廣大文明古國人口大國印度【當堂達標】1在印度空白圖中填注：阿拉伯海、孟加拉灣、印度洋、恒河、印度河、印度半島、德干高原、恒河平原、中國、緬甸、孟加拉國、巴基斯坦2印度是