中班區(qū)角主題設(shè)計(jì)小白兔的家(建構(gòu)區(qū))教案反思

1、第 第 頁中班區(qū)角主題設(shè)計(jì)小白兔的家(建構(gòu)區(qū))教案反思中班區(qū)角主題設(shè)計(jì)小白兔的家(建構(gòu)區(qū))教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班說課稿的您有所援助。 1、中班區(qū)角主題設(shè)計(jì)小白兔的家(建構(gòu)區(qū))教案反思 【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒在區(qū)角游戲活動(dòng)中合作技能較差，在本園開展的創(chuàng)建特色班級(jí)游戲活動(dòng)，本著廢物利用的原則，收集幼兒平常喝奶后的空奶盒，然后用彩色卡紙進(jìn)行包裝，制成彩色紙磚讓幼兒給小兔子家建造一個(gè)美麗的圍墻，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能熬煉幼兒的搭建技能和顏色的搭配更主要的是能很好的培育幼兒在游戲活動(dòng)中的合作技能，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、熬煉幼兒顏色搭配技能;2、熬煉幼兒的搭建技能;3、

2、培育幼兒在游戲活動(dòng)中的合作技能，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】培育幼兒在游戲活動(dòng)中的合作技能?！净顒?dòng)預(yù)備】彩色空奶盒，小兔的房子 美麗的小兔子 平整的活動(dòng)場地?！净顒?dòng)過程】1、老師談話，做好活動(dòng)前預(yù)備。春天來了，小兔子美麗的房子建好了，可是有一件事小白兔很擔(dān)憂，由于大灰狼已經(jīng)好幾次到他的房子前轉(zhuǎn)悠，小白兔想建一座圍墻，可是他怕自己建造速度太慢于是想找?guī)讉€(gè)人來幫忙，今日小白兔找到了老師想在我們班找?guī)讉€(gè)小伙伴幫忙來建圍墻，我們讓小伙伴去幫他好不好?2、展示活動(dòng)材料(1)長方形彩色奶盒：引導(dǎo)幼兒看一看奶盒的外形和顏色。(2)認(rèn)識(shí)整磚、半磚和角磚3、活動(dòng)開始，場景布置。小白兔的彩色房子，房子門口的草

3、地上有一片茂密的樹林，地上的小草發(fā)芽了，其間同時(shí)點(diǎn)綴著幾朵彩色的小花，大門口是彩色的柱子，柱子上方兩顆閃閃的燈籠，在夜晚會(huì)發(fā)出彩色的燈光。(1)講解搭建規(guī)章：兩名幼兒為一組分別在大門左右兩邊用彩色磚搭建圍墻，看一看那邊搭配的美麗。再有一幼兒在院中搭建水池或者是花園、假山。(2)考前須知：在搭建的過程中，指導(dǎo)幼兒留意磚與磚之間要壓縫，合理利用彩色的整磚和半磚，奇妙運(yùn)用拐角處的角磚。同時(shí)強(qiáng)調(diào)留意速度。老師邊看邊指導(dǎo)。老師要給每一組的幼兒加油，并實(shí)時(shí)鼓舞表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。哪一組的幼兒合作的最好。4、爭論：引導(dǎo)幼兒爭論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。同時(shí)體驗(yàn)自己在搭建過程中的感受，與小伙伴合作的歡樂。【活動(dòng)

4、反思】通過這次活動(dòng)，不僅培育了幼兒的愛心和耐煩，而且熬煉了動(dòng)手操作技能和想象力，同時(shí)，體驗(yàn)援助別人的歡樂。2、中班區(qū)角主題活動(dòng)設(shè)計(jì)小白兔的家(建構(gòu)區(qū))教案反思【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒在區(qū)角游戲活動(dòng)中合作技能較差，在本園開展的創(chuàng)建特色班級(jí)游戲活動(dòng)，本著廢物利用的原則，收集幼兒平常喝奶后的空奶盒，然后用彩色卡紙進(jìn)行包裝，制成彩色紙磚讓幼兒給小兔子家建造一個(gè)美麗的圍墻，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能熬煉幼兒的搭建技能和顏色的搭配更主要的是能很好的培育幼兒在游戲活動(dòng)中的合作技能，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、熬煉幼兒顏色搭配技能;2、熬煉幼兒的搭建技能;3、培育幼兒在游戲活動(dòng)中的合作技能，體驗(yàn)合作游戲的

5、樂趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】培育幼兒在游戲活動(dòng)中的合作技能?！净顒?dòng)預(yù)備】彩色空奶盒，小兔的房子 美麗的小兔子 平整的活動(dòng)場地。【活動(dòng)過程】1、老師談話，做好活動(dòng)前預(yù)備。春天來了，小兔子美麗的房子建好了，可是有一件事小白兔很擔(dān)憂，由于大灰狼已經(jīng)好幾次到他的房子前轉(zhuǎn)悠，小白兔想建一座圍墻，可是他怕自己建造速度太慢于是想找?guī)讉€(gè)人來幫忙，今日小白兔找到了老師想在我們班找?guī)讉€(gè)小伙伴幫忙來建圍墻，我們讓小伙伴去幫他好不好?2、展示活動(dòng)材料(1)長方形彩色奶盒：引導(dǎo)幼兒看一看奶盒的外形和顏色。(2)認(rèn)識(shí)整磚、半磚和角磚3、活動(dòng)開始，場景布置。小白兔的彩色房子，房子門口的草地上有一片茂密的樹林，地上的小草發(fā)芽了，其間同

6、時(shí)點(diǎn)綴著幾朵彩色的小花，大門口是彩色的柱子，柱子上方兩顆閃閃的燈籠，在夜晚會(huì)發(fā)出彩色的燈光。(1)講解搭建規(guī)章：兩名幼兒為一組分別在大門左右兩邊用彩色磚搭建圍墻，看一看那邊搭配的美麗。再有一幼兒在院中搭建水池或者是花園、假山。(2)考前須知：在搭建的過程中，指導(dǎo)幼兒留意磚與磚之間要壓縫，合理利用彩色的整磚和半磚，奇妙運(yùn)用拐角處的角磚。同時(shí)強(qiáng)調(diào)留意速度。老師邊看邊指導(dǎo)。老師要給每一組的幼兒加油，并實(shí)時(shí)鼓舞表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。哪一組的幼兒合作的最好。4、爭論：引導(dǎo)幼兒爭論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。同時(shí)體驗(yàn)自己在搭建過程中的感受，與小伙伴合作的歡樂?！净顒?dòng)反思】通過這次活動(dòng)，不僅培育了幼兒的愛心和耐煩

7、，而且熬煉了動(dòng)手操作技能和想象力，同時(shí)，體驗(yàn)援助別人的歡樂。3、中班游戲活動(dòng)教案：小白兔拔蘿卜教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。2、告知幼兒要做一個(gè)勤勞的人。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)預(yù)備：10個(gè)正方形格子、20個(gè)蘿卜、2個(gè)呼啦圈和小白兔頭飾活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入游戲冬天到了，為了過冬小白兔要找許多的食物儲(chǔ)存在家里，假如它們怕冷不出去找吃的就會(huì)餓肚子。小伙伴，你知道小白兔喜愛吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時(shí)候是怎么走的?(跳著走)，小白兔找蘿

8、卜很辛苦，要走很遠(yuǎn)的山路，又要過橋，又要鉆山洞。今日，我們就來做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎?2、介紹游戲規(guī)章分為男女兩組，讓參與游戲的小伙伴戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經(jīng)過小橋鉆過山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組小伙伴找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒暢。3、游戲開始，鼓舞幼兒積極參加。4、游戲結(jié)束，總結(jié)游戲。告知幼兒我們要做一個(gè)勤勞的人，這樣才不會(huì)餓肚子。活動(dòng)反思：幼兒對(duì)扮演小動(dòng)物的角色很感愛好，在游戲的過程中極力的投入到角色中去，通過游戲幼兒知道做人的簡約道理，要學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人，幼兒玩得和歡樂。4、中班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案：漂亮的公園教案(附教

9、學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)插會(huì)各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活閱歷學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。2、進(jìn)展觀測力、動(dòng)手操作技能、制造力和相互協(xié)作技能。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備1、引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀測公園的各種建筑和景觀。2、在區(qū)域活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法。3、課件：漂亮的公園。4、拱橋范例。活動(dòng)過程1.觀看課件：漂亮的公園。提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜愛公園里的什么地方?假如用雪花片來插，你會(huì)插什么?不會(huì)插什么?公園里的拱橋是怎么插

10、的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?2.老師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀測：出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時(shí)可以用什么外形拼合?分解房子的各部份，讓幼兒說一說這各部分的名稱及做法。3.講解拱橋的插法：演示拱橋的拼插：4.幼兒分組插塑，提示幼兒要相互援助，并且，技能強(qiáng)的幼兒當(dāng)新插班幼兒的小老師，新插班生要仔細(xì)學(xué)，不會(huì)插也不灰心。5.組織幼兒參觀,用談話的方式引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和同伴的作品.6.請(qǐng)幼兒仔細(xì)整理玩具并歸類放好.活動(dòng)反思圍圍著本階段的結(jié)構(gòu)游戲主題-漂亮的公園，本次結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒公園里的拱橋

11、。拱橋時(shí)幼兒所熟識(shí)的，常常在路上可以看到，所以幼兒在談話引入的時(shí)候都基本掌控并能夠描述出拱橋的基本結(jié)構(gòu)，通過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之后，我再出示各式各樣拱橋的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測，并讓幼兒了解更多樣式拱橋。接著，我出示一個(gè)沒有完成的范例來引導(dǎo)幼兒觀測，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。這一個(gè)環(huán)節(jié)我提供了給孩子自己去發(fā)覺問題的機(jī)會(huì)，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結(jié)構(gòu)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。緊接著我依據(jù)孩子發(fā)覺的問題實(shí)時(shí)將范例拼插完整，拼插的過程就對(duì)幼兒進(jìn)行示范講解，幼兒很快地并且特別直觀的看到了拱橋。5、中班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案：各式各樣的房子教案教案(附教學(xué)反思

12、)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景房子與人的生活有著親密的關(guān)系，孩子自誕生后，就每天與房子打“交道” ，首先進(jìn)出自己家的房子，然后留意到四周的房子，再后來認(rèn)識(shí)到幼兒園的房子孩子在成長中不斷地看到、接觸到各種各樣的房子，慢慢地對(duì)房子有了肯定的了解，對(duì)于見到的不同樣式的房子，孩子也會(huì)萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個(gè)房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解各種各樣的房子，及房子的共同點(diǎn)及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識(shí)，貼近幼兒的生活，簡單激發(fā)幼兒的新奇心和學(xué)習(xí)探究的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門” “窗戶”“房頂”2、能聯(lián)系自己的生活閱

13、歷，運(yùn)用簡短語言講解并描述房子的特點(diǎn)。3、培育幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講解并描述。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)，使幼兒可以發(fā)音清晰說出幾種房子的名稱及其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識(shí)，孩子們還是有點(diǎn)生疏的。所以要多出示圖片及利用本班老師給幼兒用母語加以說明?；顒?dòng)預(yù)備1、各式各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片2、事先鼓舞幼兒觀測自己家的房子和幼兒園3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀測4、多媒體運(yùn)用的多種房子圖片及相

14、關(guān)的 “門、窗戶、房頂”圖片活動(dòng)過程(一)開始部分1、請(qǐng)幼兒參觀主題墻上的房子老師：“老師帶小伙伴來參觀墻上的房子，你們認(rèn)識(shí)這些房子嗎?”老師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?”幼兒參觀后爭論，回答，老師總結(jié)。(二)開展部分1、老師展示圖片，介紹每一種房子的名稱 (平房、樓房、蒙古包)老師出示圖片，請(qǐng)幼兒說房子名稱老師：“小伙伴們。認(rèn)真看看，圖上是什么房子?”2、老師引導(dǎo)幼兒在認(rèn)真觀測一遍，房子的不同在哪里老師：“小伙伴們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再認(rèn)真的看一看，房子哪里不一樣呢?！蓖ㄟ^幼兒觀測及老師引導(dǎo)，師幼共同總結(jié)出： 平房只有一層，是矮一點(diǎn)的，樓房有許多層，高高的

15、，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。 可總結(jié)為平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。 (加肢體語言)3 、游戲 我問你答老師：“小伙伴們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?”老師“小伙伴小伙伴你告知我”幼兒 “老師老師我告知你”老師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動(dòng)作示意)幼兒“樓房樓房高高的”老師可多問幾遍，可集體問，可個(gè)別幼兒單獨(dú)問4、請(qǐng)小伙伴們和老師一起在主題墻前，觀測幾種房子的相同點(diǎn)老師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，由于有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?”師幼一起找出房子的共同特征：都有 門、窗戶、房頂。 老師

16、重點(diǎn)示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。(三)結(jié)束部分老師出示在電視上播放事先預(yù)備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動(dòng)作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后老師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起相互說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動(dòng)在自然中結(jié)束。延伸活動(dòng)鼓舞幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子教學(xué)反思這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感愛好通過本活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒能辨別出房子的不同種類及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的?！?只是，上課時(shí)， 教學(xué)目標(biāo)中的第三點(diǎn)(培育幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在

17、同伴面前進(jìn)行講解并描述。) 這點(diǎn)完成的不太好，我在問個(gè)別幼兒問題的時(shí)候， 往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會(huì)留意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)立場去預(yù)備教案，更加完善教學(xué)過程。6、中班區(qū)角游戲活動(dòng)教案：逛超市教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班上的小伙伴大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，沒有見過大超市，更加沒有去逛過超市，對(duì)于大型超市的認(rèn)識(shí)還不清晰?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解大型超市。2、知道在大型超市里該如何購物。3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購物的全過程。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)的重

18、點(diǎn)就是讓小伙伴了解超市的布局，購物的流程。教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小伙伴說出想要買的東西，并能獨(dú)立完成在超市購物的過程?；顒?dòng)預(yù)備主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角，布置一個(gè)像超市一樣的地方，并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西，最末在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺(tái)。活動(dòng)過程1、先以談天的形式進(jìn)入，問一問小伙伴哪些去逛過大超市的，說說在大超市里都看到了什么。2、小伙伴們看老師也開了一個(gè)超市，你們看看，然后告知老師在老師的超市里面你們都看到了什么。3、讓小伙伴來老師的超市購物，想好要買什么，買的東西應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)區(qū)才能買到，假如遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問，大膽的說出自己的

19、想法。最末在出口的時(shí)候一起付款。4、讓小伙伴分組自由的在超市購物，小伙伴之間相互溝通。5、最末讓小伙伴展示自己的購物成果。教學(xué)反思對(duì)于這個(gè)逛超市的區(qū)角活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng)，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷，給更多孩子富有性格的進(jìn)展，對(duì)幼兒來說，這一開放自主的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒自主性的進(jìn)展，提高幼兒參加活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性，也使幼兒與他人的合作交往技能得到進(jìn)一步的進(jìn)展。幼兒在區(qū)角活動(dòng)中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的愛好，但是幼兒的任意性比較強(qiáng)，老師缺乏須要的指導(dǎo)。老師在孩子撫弄的過程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探究的機(jī)會(huì)悄然流失。在區(qū)角活動(dòng)中培育幼兒表達(dá)表現(xiàn)的技能，提供機(jī)會(huì)和條件，充

20、分展示自己。延伸活動(dòng)范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參加到區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。于區(qū)角活動(dòng)的有效開展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動(dòng)地去獲得感性的知識(shí)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，達(dá)到教育目的。7、中班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案：各式各樣的汽車教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖自從開展在建構(gòu)游戲中培育幼兒的愛好活動(dòng)課題后，孩子們的建構(gòu)愛好明顯加強(qiáng)，合作技能不斷提高。為了滿意幼兒需求讓活動(dòng)更好的融合到建構(gòu)游戲中。依據(jù)中班年齡特點(diǎn)為此設(shè)計(jì)了各式各樣的汽車這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。2.在觀測圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進(jìn)行拼插。3.能依據(jù)需要選擇玩

21、具，有良好的游戲常規(guī)。4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5.懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。重難點(diǎn)：在觀測圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進(jìn)行拼插活動(dòng)過程：1、以謎語引入，引起幼兒愛好。謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!2、觀測圖片，了解汽車的特征。重點(diǎn)觀測：汽車的外形和顏色。3、提出游戲時(shí)的要求：(1)選圖片。(2)找材料。(3)拼搭汽車時(shí)要留意的汽車外形和顏色。(4)游戲時(shí)的常規(guī)要求。4、幼兒建構(gòu)，老師輔導(dǎo)。幼兒需要援助時(shí)，老師進(jìn)行援助。(指導(dǎo)幼兒觀測圖片顏色、外形)5、指導(dǎo)要點(diǎn)：(1)老師出示幼兒帶來的各種玩具引出今日的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具