第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》課件-部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

1、科普作品的閱讀 昆蟲記部編版八年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教：巴州二中 穆筱麟 科普作品：1、定義：又稱“科普著作”，它是一種以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的的作品。3、寫作方法：力求深入淺出，用通俗的語言說明復(fù)雜、抽象的事理，以利于科學(xué)知識(shí)的傳播。2、種類：解說科學(xué)原理、探討科學(xué)問題、介紹科學(xué)應(yīng)用等等。 法布爾，法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。 他用畢生之力在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),其中十卷本的昆蟲記被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。 他的一生面臨著兩大難題： 一是“偏見”， 二是“貧窮”。 一、了解作者 知人論世 他出生于法國南部一個(gè)貧窮的農(nóng)家,因?yàn)樨毟F連中學(xué)也無法正常讀完,但他有著極高的數(shù)學(xué)和生物天賦,堅(jiān)持自學(xué),一生中先

2、后取得業(yè)士學(xué)位、物理數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)博士學(xué)位。 教育，科學(xué)界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。宗教界頑固派攻擊他“當(dāng)著姑娘的面講植物兩性繁殖”,最后由房東出面,強(qiáng)令法布爾全家搬走。 法布爾“四十年如一日”地過著“艱辛清苦日子”,傾其所有買下了在他人眼中“極其貧瘠”的一塊園地荒石園,攜妻兒在這片“昆蟲的天堂”里度過了余生。 二、選我所愛 分享交流 1、請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀。 2、將你自己最感興趣的地方分享給組里的同伴。 螳螂專門吃活食，她是昆蟲界和平居民的老虎，是埋伏著捕捉新鮮肉食的妖魔，可想而知他力大無窮，有嗜肉成性，外加他那完美而可怕的捕捉器，使他可能

3、成為野地上的一霸，他可能變成了兇神惡煞般的劊子手。 -昆蟲記 學(xué)名螳螂，無脊椎動(dòng)物，屬肉食性昆蟲。 -昆蟲大詞典 蟹蛛：更讓人敬畏的是，母蟹蛛自從產(chǎn)了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是靜靜地待在卵上，一刻不離地守護(hù)著它們。直到生命垂危的時(shí)候，懷里仍死死地抱著孵有卵的巢，直到身體縮成僵硬的一團(tuán)。 一貫愛好和平、只是想采些蜜的蜜蜂突然到來了,它用舌頭在花叢中探測,選一個(gè)花粉多的開采區(qū),很快就沉浸在忙碌的收獲中。當(dāng)它把自己的花籃裝滿,肚子鼓起來時(shí),蟹蛛從花叢下的隱藏處蹦了出來,包抄了那只正忙碌著的蜜蜂,偷偷地向它靠近,猛地躍起掐住它的后脖頸根部。蜜蜂無助地掙扎,用螫針亂刺,可攻擊者仍不松手。 每每見

4、到蜜蜂在健康快樂的勞動(dòng)中被殺害,我總是感到非常憤慨,為什么辛勤勞動(dòng)者要養(yǎng)活游手好閑者?為什么被剝削者要養(yǎng)活剝削者?為什么那么多善良的動(dòng)物會(huì)犧牲在極其猖獗的掠奪中? 它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,以蟲性折射人性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。 -巴 金 1、了解作家作品，做好閱讀準(zhǔn)備。 三、方法總結(jié) 指導(dǎo)閱讀 2、了解作品內(nèi)容，查找工具書，可質(zhì)疑，也可拓展。4、關(guān)注作品文學(xué)性和趣味性。3、體會(huì)作品蘊(yùn)含的科學(xué)理念、科學(xué)思維和科學(xué)精神。四、作業(yè)布置 1、每人制定一份昆蟲記的讀書計(jì)劃。2、創(chuàng)建微信空間要求： 首屆昆蟲世界年終盛典即將舉行，為方便聯(lián)系、增進(jìn)了解，主辦方要?jiǎng)?chuàng)建微信群，請(qǐng)你代表你所感興趣的昆蟲，結(jié)合你剛才所閱讀的文本制作“我的個(gè)人微信空間”（注意：用第一人稱）。參考格式： 可以設(shè)計(jì)頭像、昵稱、微信號(hào)、愛好、優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)、個(gè)性簽名、自我介紹等欄目，可自行增減，突出個(gè)性。昵稱：執(zhí)著的糞球工 頭像：微信號(hào)：偉大的圣甲蟲特長：高效清除垃圾及動(dòng)物排泄物缺點(diǎn)：愛搶別人的糞球個(gè)性簽名：把簡單的事做好就是不簡單。自我介紹：大家好！我就是食糞蟲類顏值最高的圣甲蟲，我烏黑油亮，穿戴光鮮