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文檔簡介
1、第 第 頁中班的科學教案10篇 中班的科學教案10篇這是優(yōu)秀的中班主題教案文章,盼望可以對您的學習工作中帶來援助! 中班的科學教案第1篇 作為一名教職工,經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是整理的中班科學領域教案有趣的紙,盼望能夠援助到大家。 一、活動目標: 1、通過自由探究活動了解紙的特性,感知不同的紙有不同的用處。 2、培育幼兒探究的愛好和疼惜紙張,變廢為寶,敬愛勞動人民的情感。 二、活動預備: 師生共同收集各類紙,剪刀、筆、水等。 三、活動過程: 一各式各樣的紙 1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙?引導幼兒用眼睛觀測顏
2、色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。 2、折一折、吹一吹。引導幼兒發(fā)覺紙的硬軟及厚薄不同 3、撕一撕,比一比。引導幼兒觀測哪種簡單撕破及撕紙過程中紙的改變。 4、說一說,你還見過哪些紙? 二水中的紙娃娃分組活動 1、通過自由探究,看一看,比一比,什么紙會吸水?什么紙不會吸水?為幼兒預備各式各樣的紙張,讓幼兒將各式各樣的紙張放入水中試一試,看看哪些紙濕了,哪些紙不會濕。老師有意識的引導幼兒分類,并作記錄。 2、比一比:老師為幼兒預備同樣大小的各種紙張,讓幼兒將紙分別放入水中,比一比什么紙吸水快,吸水強? 3、比一比:鼓舞幼兒將紙折成各式各樣的船,放入水中,看哪艘船在水中停留的時間最長? 三溝通爭論
3、,共享同伴的閱歷。 引導幼兒溝通探究的過程與結果,探究紙的用處,溝通幼兒已有的閱歷。 四情景感知體驗理解。 觀看錄象,向幼兒介紹紙的發(fā)現(xiàn)者,造紙的過程,激發(fā)幼兒對科學的愛好和對科學家的崇敬之情。 說一說:我們應當怎樣疼惜紙張? 五好玩的紙制體育玩具。 老師提供多種紙制玩具,有紙棒、紙球、報紙等,讓幼兒自由選擇玩具,進行探究創(chuàng)新,老師鼓舞幼兒想出不同的玩法。 老師引導幼兒合作玩。 中班的科學教案第2篇 作為一名優(yōu)秀的教育工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是幫大家整理的中班科學優(yōu)質(zhì)課教案可以食用的葉子,僅供參考,大家一起來看看吧。 設計
4、意圖: 有趣的葉子這一主題活動在我班已經(jīng)開展三個星期了,幼兒對葉子的形狀特征、生長改變都有了肯定的認識,也知道了葉子的一些功能,如美化環(huán)境、凈化空氣以及是人和動物不可缺少的食物等。在此過程中,幼兒對人可以食用的葉子產(chǎn)生了較大的愛好,也提出了很多問題:“什么樣的葉子可以吃呢?”“為什么我吃了一種葉子就不會肚子疼了?”“葉子可以生吃嗎?吃了會拉肚子嗎?”抓住幼兒共同的愛好點,我們班生成了“可以食用的葉子”這一主題活動,目的在于讓幼兒通過觀測、比較、分類、制作、品嘗等活動,來進一步了解葉子的多種食用方法。 活動目的: 1、通過活動,使幼兒進一步了解葉子的各種食用方法。 2、培育幼兒的觀測技能、動手技
5、能、語言表達技能及良好的傾聽習慣。 3、體驗農(nóng)民伯伯勞動的辛苦,教育幼兒多吃蔬菜,不挑食。 活動預備: 1、各種可以食用的葉子:大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷葉、魚腥草等。 2、方籃假設干個標有生吃、熟吃、做藥等圖形標識。 3、電腦課件可以食用的葉子;電腦兩臺。 4、其他幫助材料:小西紅柿、胡蘿卜、白蘿卜、沙拉醬、番茄醬等;清水幾盆。 活動過程: 1、集中談話:師生共同回憶葉子的用途,引入活動的主題很多葉子我們?nèi)丝梢猿浴?1師:“小伙伴們平常吃過那些葉子呢?你是怎么吃的?”引入分組爭論活動。 2集中爭論:你吃過那些葉子,你是怎么吃的? 3師小結:原來葉子有這么多的吃法呀,有的可以煮熟了吃,有的
6、可以生吃,有的可以作藥吃。 2、分類活動: 1第一次分類:師:今日,林老師也為你們預備了很多可以吃的葉子,請小伙伴找一找,想一想,那些葉子你吃過,你是怎么吃的,然后把它放入三個相應的籃子里。依次出示三種標識并作說明。 2師檢查其中一組幼兒分類狀況,指出明顯的錯誤,引導幼兒進入第二次分類。師:小伙伴分得這么多,老師都檢查不過來了,請小伙伴也來當當小老師,檢查一下別的小伙伴分得對不對,好嗎?假如不對,請你把它找出來,放在合適的籃子里。 3小結,請幼兒說說:你發(fā)覺哪些葉子分錯了,你是怎么分的。 3、師:其實我們可以食用的葉子還有許多許多,老師在電腦上也找到了一些,我們一起來看看好嗎?引入觀看電腦課件
7、活動。 1援助幼兒進一步鞏固葉子的食用方法。 2電腦顯示一些可以食用的葉子,請小伙伴說說這些葉子叫什么,是怎么吃的。 過程中涌現(xiàn)了兩種幼兒不認識的葉子,對于這個突發(fā)狀況,我沒有立刻把答案告知他們,而是讓他們請教客人老師,收到了較好的效果。 4、提問:剛才我們認識了這么多可以吃的葉子,你們知道它是從那里來的嗎?是誰種出來的?引入表演活動:種菜忙。老師鼓舞幼兒將平日里看到的農(nóng)民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來。 5、以談話的形式進行品德教育: 1知道蔬菜有營養(yǎng),要多吃蔬菜。陳倩茜說:黃金搭檔是葉子做的,我們要多吃。 2知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦,要敬愛他們。 6、師:今日來了這么多客人老師,我們
8、請客人老師一起來品嘗一些可以食用的葉子,好嗎?引入分組延伸活動: 1制作葉子拼盤。 2制作生菜沙拉。 3分菜、洗菜。 4查看電腦資料,繼續(xù)了解可以食用的葉子的名稱、食用方法。 中班的科學教案第3篇 作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應當怎么寫才好呢?以下是細心整理的中班科學有趣的再生紙教案,盼望能夠援助到大家。 活動目標: 1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,初步了解再生紙的制造過程。 2、樂于嘗試再生紙的簡約制作,體驗制作的樂趣。 3、初步培育節(jié)省資源、愛護環(huán)境的意識。 4、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心
9、得。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。 活動預備: 1、PPT有用的再生紙、再生紙操作步驟圖 2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻 3、老師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。 活動過程: 一、閱讀繪本,引出再生紙。 1、師幼共同閱讀PPT繪本有用的再生紙,引出再生紙。 2、通過談話,回顧繪本的內(nèi)容,介紹生活中運用再生紙的意義。 二、初步了解再生紙的制作過程。 1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看,讓幼兒了解再生紙的制作過程。 2、引導幼兒說一說,老師小結。 三、幼兒嘗試制作再生紙,體驗制紙的樂趣。 1、出示再生紙制作步驟圖,讓幼兒初步了解每個步驟的順次。 2、老師示范制作再生紙,與幼兒一起說一說制
10、作流程。 3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻,邊讓幼兒動手嘗試,老師巡回指導。 4、老師:“孩子們,你們的再生紙做勝利了嗎?那我們制作再生紙的過程完成了嗎?對了,還需要曬干,現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎?”自然結束。 延伸活動: 請幼兒在曬干的再生紙上作畫。 活動反思: 結合本園開展幼兒園勞動教育的討論課題,我選擇了科學活動:有趣的再生紙活動參加幼兒園的教學競賽??茖W教育活動,尤其是環(huán)?;顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強,較枯燥乏味,有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠,要上好很難。綜觀平常對信息技術的實踐應用,由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物,并運用了聲音、圖片、文本等多種技術手段,更
11、直觀、詳細、生動、形象地展示了認知對象,更符合幼兒的年齡特征和認知規(guī)律,有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點,因此將其應用到幼兒園環(huán)保教育活動中,對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。 中班的科學教案第4篇 作為一位不辭辛苦的人民老師,有須要進行細致的教案預備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是細心整理的中班科學教案:公路上的汽車,歡迎閱讀與保藏。 一、活動目標 1、觀測公路上的汽車,感知發(fā)覺公路上有各式各樣的汽車,培育幼兒對觀測身邊事物的愛好。 2、觀測了解紅綠燈、交通標識與汽車行駛的關系,懂得要遵守交通規(guī)章。 3、鼓舞幼兒大膽表達
12、自己的發(fā)覺,積極與同伴溝通。 二、活動預備 1、場地預備:選擇一個相對比較安全的環(huán)境,供幼兒觀測公路上的汽車。規(guī)劃參觀路徑。 2、照相機、投影儀一個。 三、活動過程 (一)談話引出活動 1、參觀前的預備 (1)參觀行走時要留意什么? (2)參觀的.主要內(nèi)容(汽車、交通信號燈、交通標識) 孩子們,你們知道公路上有什么嗎?我們一起去公路上看一看吧。 (二)帶領孩子們到公路邊觀測 1、公路上的車 (1)引導幼兒說說來往車輛的名稱、主要特征(顏色、大小等)、用途 這是什么車?它是什么樣子的?有什么用? (2)數(shù)數(shù)公路上的汽車和汽車的輪子 2、公路上的交通信號燈 (1)引導觀測交通信號燈 紅綠燈是怎么樣
13、的?和人行道上的燈一樣嗎?有什么不一樣? (2)觀測交通信號燈與汽車、行人間的關系 3、公路上的交通標識 請幼兒找找公路上的標識,猜猜他們表示的含義。 (三)我看到的汽車 1、結合照片幼兒說說自己在公路上的發(fā)覺。 你在公路上看到了什么車?你最喜愛的是什么車?它是怎么樣的?有什么本事? 你覺得汽車有什么用? 你在公路上找到了什么標識?它是什么意思? 公路上有這么多車,平常我們過公路要留意什么? 2、老師小結。 (四)游戲:十字路口 1、介紹游戲規(guī)章:交警一名,其他人仿照公路上的人,根據(jù)信號燈的改變行走。 2、游戲12次。 活動延伸: 將活動中的車輛、交通標識照片放入?yún)^(qū)域中,供幼兒進一步觀測,嘗試
14、繪畫各式各樣的汽車,進一步對汽車的形狀進行感知,同時收集和了解公路上標識的作用。 中班的科學教案第5篇 作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是幫大家整理的幼兒園中班科學公開課教案水的奧秘含反思,歡迎閱讀,盼望大家能夠喜愛。 一、活動目標 1.在活動中知道哪些東西放在水里是沉的,哪些是浮的。 2.能夠動手操作試驗,記錄結果,并大膽講解并描述出自己操作的過程與結果。 3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。 4.能大膽、清晰地表達自己的見解,體驗勝利的歡樂。 二、活動重難點 1.活動重點:喜愛參加到試
15、驗中,嘗試驗索轉(zhuǎn)變物體沉浮的不同方法。 2.活動難點:能夠動手操作試驗,并大膽講解并描述出自己操作的過程與結果。 三、活動預備 1.盛水的大玻璃缸、各種能沉浮的物品(小木塊,勺子,橡皮,小石頭,泡沫板,海洋球等) 2.記錄物體沉與浮的圖標。 四、活動過程 (一)開始部分試驗導入老師分別將兩樣東西放入玻璃缸中,請幼兒觀測。 師:這兩樣東西放入水中會怎樣?引入活動,激發(fā)愛好。 (二)基本部分 1.觀測材料,猜想物體沉浮想象,師:這里都有什么啊?假如把這些東西放進水里面它們會怎么樣呢? 2.動手操作,驗證物體的沉出現(xiàn)象并記錄結果。 (1)出示觀測記錄紙,老師指導記錄的方法; (2)老師示范操作并做好
16、記錄; (3)分小組讓幼兒們自己操作,自己探究物體的沉浮,并對沉浮作好記錄。 3.溝通爭論結果各組展示并講出自己的操作結果,老師與幼兒們一起進行驗證。 (三)結束部分總結:依據(jù)物體的沉出現(xiàn)象,老師與幼兒們一起進行分類,哪些是沉下的的,哪些是可以浮在水面上的。 五、活動延伸 與藝術領域美術相結合,折一些紙的小船和幼兒一起探究讓沉下去的物體浮在水面上。 活動反思: 幼兒園科學教育的目的之一是培育幼兒探究的愛好,老師時刻要為幼兒的探究認知創(chuàng)設一個寬松、和諧、自由的環(huán)境氛圍,讓幼兒有充分的時間和空間認識物質(zhì)的性質(zhì)。本次教學活動通過看一看、嘗一嘗、動一動,幼兒從親身體驗中,對水的概念從形象到抽象的提升,
17、讓幼兒在活動中自始至終都是“試驗者”,知識在孩子們的實踐中自然就形成了。 中班的科學教案第6篇 身為一位優(yōu)秀的老師,課堂教學是我們的任務之一,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學技能,那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎?下面是細心整理的中班科學教案:好吃又有營養(yǎng)的蔬菜教案及教學反思,歡迎閱讀與保藏。 活動目標: 1.通過認識蔬菜的形狀特征,了解蔬菜的不同食用部分。 2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),進展幼兒的分類技能。 3.蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。 4.能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的看法。 5.能客觀地表達自己的探究過程和結果。 重點難點: 按不
18、同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),進展幼兒的分類技能。 活動預備: 1.與內(nèi)容有關的課件。 2.胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物假設干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。 活動過程: 一、設置情景,激發(fā)幼兒探究愛好。 1.小伙伴最喜愛的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。 2.幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮釂枺耗銈冋J識這些蔬菜寶寶?。,你喜愛吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中,可以吃的部分是什么? 3.出示一幅完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果、實)五部分組成。 二、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。 1.紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上載,切開紅漆桶,涼
19、爽可口好小菜。(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(外形、顏色、可以生吃葉可以做菜)我們應當吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根? 2.猜謎語:瘦長的身體看,翠綠的皮膚,全是是疙瘩,丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應當吃黃瓜的哪一部分? 3.看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、青菜)4.這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。5.考考小伙伴:小伙伴們,平常吃我的哪一部分(看課件)。 三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不要挑食。 蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰慧。因此,
20、平常不能挑食。 四、分類游戲:找伙伴 老師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒依據(jù)蔬菜的特征找伙伴。五、品嘗溝通:蔬菜沙拉。 老師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉 ,請幼兒品嘗,溝通蔬菜沙拉的制作方法。 教后反思: 在平常的生活閱歷當中,有的孩子說了自己平常不喜愛吃的蔬菜,而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動,幼兒很好地掌控了蔬菜的不同食用部分,而且還會對其進行分類,進展了孩子的分類技能。讓平常厭煩吃蔬菜的孩子,都知道要多吃蔬菜,營養(yǎng)豐富,不能挑食。 中班的科學教案第7篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案
21、呢?以下是為大家整理的培育幼兒分析思索的技能的中班科學教案磨豆?jié){,歡迎大家借鑒與參考,盼望對大家有所援助。 活動預備: 1了解磨豆?jié){的過程,感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便。 2對磨豆?jié){活動有愛好,具有初步的觀測。分析思索的技能。 活動預備: 1日常生活中,幼兒已有初步的運用石磨的閱歷。 2石磨。電磨假設干,豆?jié){。茶杯。泡好的黃豆。 活動過程: 1。品嘗豆?jié){,了解豆?jié){的作用。 提問:你們喝的是什么?它是用什么做出來的?喝豆?jié){對我們的身體有什么好處? 2。幼兒操作石磨,學習磨豆?jié){。 1老師示范磨豆?jié){的方法,強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進行的操作方法。 2幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓
22、舞幼兒大膽操作,并會兩人合作。 3請幼兒表述磨豆?jié){的過程。 提問;磨出豆?jié){來了嗎?你們是怎樣磨的? 小結:一個小伙伴推磨,一個小伙伴一邊加黃豆。一邊不斷加水,相互協(xié)作,才能磨出豆?jié){。 3。操作比較石磨與電磨,感受新制漿工具的優(yōu)點。 1出示電動磨豆?jié){機,請幼兒比一比它與石磨有什么不同?著重從形狀上區(qū)分。 2幼兒觀測兩位老師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀測結果。 3請幼兒分別操作石磨與電磨在老師的援助下按開關,并相互溝通操作結果。 小結:石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){,但它速度慢,費勁,很不方便。電磨更快捷。更衛(wèi)生,給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。 4。老師擠豆渣,幼兒進一
23、步了解做豆?jié){的過程。 總結:我們可以用石磨磨豆?jié){,也可以用電磨磨豆?jié){,磨的時候先要把黃豆泡好,在磨的過程中,要不斷加水,磨好后還要濾渣,豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。 活動延伸: 1在科學室或區(qū)角里,提供石磨。電磨供幼兒操作。 2請 幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園,開拓“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角,激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關注的愛好。 活動建議: 1受石磨。電磨數(shù)量的限制,本活動易采納分組教學。 2品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié),可結合幼兒園的早點進行。 中班的科學教案第8篇 【活動目標】 1、讓幼兒體驗玩變色游戲的樂趣,產(chǎn)生探究的欲塑; 2、初步了解兩種不同的顏色混合在一起能夠變成另外一種顏色?!净顒宇A備】透亮飲料瓶假
24、設干個,瓶蓋假設干個,顏料少許,音樂,小記錄表,大記錄表,水彩筆,用來驗證明驗的全套材料 【活動過程】 一、導入。 師:”小伙伴,今日彭老師給大家?guī)砹艘粋€特別好玩的游戲,你們想不想玩呢?”幼:想!師:”這些就是彭老師給大家?guī)淼挠螒虻谰?,究竟是什么呢?”揭開遮布。哇!桌子上放著的是什么道具???幼:瓶子。師:”請小伙伴們認真觀測,這些瓶子里都有什么?”幼:有水。 二、發(fā)覺奧秘,激發(fā)探究欲望。 1、師:”告知你們哦!這些瓶子里面都有一個奧秘!你們想不想知道是什么奧秘?。俊庇祝合耄煟骸毕旅嬲埫總€小小魔術師都走過來輕輕的拿一個瓶子,讓我們和瓶子一起來跳個舞看看會發(fā)生什么事情。” 2、播放音樂,老師
25、帶著孩子們一起搖擺瓶子里的水。 3、音樂停止。師:”哇!瓶子發(fā)生了什么改變?”,”我瓶子里的水變成了色”。這時請幼兒說出自己瓶子里的顏色。 4、老師假裝在聽瓶子說話,動作要夸張。師:”噓小瓶子在說話,它說它想和小伙伴坐在一起,我們帶著小瓶子回座位做好吧!” 5、小結。師:”小伙伴們,瓶子里的水為什么會變顏色?”請幼兒舉手回答。幼:有顏料。師:”哦?顏料藏在哪里了?”師:”我們一起當心打開瓶蓋看看?!庇祝荷w子上有顏色。 三、初步體驗三原色的改變。 1、更換瓶蓋操作。老師先示范一次,讓孩子看清晰過程。師:”假如我的黃色和小伙伴的藍色混合在一起會發(fā)生什么改變呢?讓老師來試試看?!睅煟骸蓖塾肿冾伾玻?/p>
26、我的黃色和跟小伙伴的藍色在一起變成了綠色?!睅煟骸爆F(xiàn)在請你和你的好伙伴交換一個和自己不同顏色的蓋子蓋上,然后用力的搖一搖,看看會變成那一種顏色?!毙』锇樽杂山粨Q蓋子。 2、總結。師:”原來兩種不同的顏色混合在一起會變成另外一種顏色。” 四、幼兒到操作區(qū)進行第一次操作。 1、老師簡約介紹操作材料和操作步驟。 2、幼兒自由操作。 3、老師小結,請幼兒說出自己操作的經(jīng)過和改變的顏色,幼兒說的同時,老師在黑板上做記錄,予以孩子做記錄的初步閱歷。 五、幼兒到操作區(qū)進行第二次操作。 1、師:”現(xiàn)在彭老師要交給小伙伴們一個任務,我要請大家再操作一次,但是操作過程中要做好記錄,記錄的方法就是剛才老師在黑板上記
27、錄的方法一樣。” 2、請小伙伴進行操作、記錄。 六、拿著記錄表回到座位總結。 1、請小伙伴說一說自己的記錄表。 2、老師在小伙伴說的同時做出總的記錄。 3、老師驗證小伙伴所做的試驗。 中班的科學教案第9篇 活動目標: 1、產(chǎn)生對顏色的愛好。 2、通過顏色的改變,能認真地觀測試驗。 3、通過探究懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。 4、培育幼兒對事物的新奇心,樂于大膽探究和試驗。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。 活動預備: 1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個。 2、紅、黃、藍顏料,透亮口杯,紅、黃、藍、橙、紫、綠色卡片假設干。 3、棉簽假設干,調(diào)色盤,分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個。 4、兒童
28、音樂一首。 活動過程: 一、老師導入活動,引起幼兒愛好。 1、老師介紹今日來參與活動的成員,引出桔子寶寶,白菜寶寶,茄子寶寶,并讓幼兒說出它們的顏色。 2、以小熊敲門送禮物引出紅、黃、藍、三種顏料,并讓幼兒說出顏色。 二、老師邊操作試驗邊講解,讓幼兒觀測顏色改變。 今日,老師要當個魔術師,變個魔術給你們看看,請你們認真觀測好嗎? 1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中,輕輕搖一搖,變成了什么顏色?桔黃 2、用同樣的方法變出綠色、紫色。 并記錄如下:黃+藍=綠色 紅+藍=紫色 三、交代試驗要求,請個別幼兒操作,老師指導。 剛才老師變了魔術,現(xiàn)在請小伙伴們來當魔術師,自己來變魔術好不好? 1、分別請一個桔子寶寶,白菜寶寶、茄子寶寶來變魔術,逐個變出桔黃色、綠色和紫色。 2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作試驗結果。 3、老師小結,簡評。 延伸活動: 剛才老師和小伙伴都當了魔術師,小熊也想當魔術師,我們來看看小熊要變什么呢? 1、小熊逐個變出一籃子桔子、白菜和茄子,其中一部分沒涂顏色,需要小伙伴來幫忙。 2、讓小伙伴們用自己變出的顏色,邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子,涂上美麗的顏色。 中班的科學教
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