人教版數(shù)學(xué)下冊(cè)一元一次不等式組課件

1、七年級(jí)下冊(cè)9. 3.1一元一次不等式組七年級(jí)下冊(cè)9. 3.1一元一次不等式組情境導(dǎo)入動(dòng)手解一解下列不等式，并在數(shù)軸上表示解集： 情境導(dǎo)入動(dòng)手解一解下列不等式，并在數(shù)軸上表示解集： 123了解一元一次不等式組的概念 .理解一元一次不等式組解集的意義 .掌握一元一次不等式組的解法 . 本節(jié)目標(biāo)123了解一元一次不等式組的概念 .理解一元一次不等式組解集預(yù)習(xí)反饋1下列不等式組中，是一元一次不等式組的是( )AA1 B0 C1 D2C預(yù)習(xí)反饋1下列不等式組中，是一元一次不等式組的是( 預(yù)習(xí)反饋Ax1 Bx3 C1x3 Dx3AB3.預(yù)習(xí)反饋Ax1 Bx3 C課堂探究用每分鐘可抽30 t水的抽水機(jī)來抽污

2、水管道里積存的污水，估計(jì)積存的污水超過1 200 t而不足1 500 t，那么將污水抽完所用時(shí)間的范圍是什么？思考：1、這個(gè)問題中的數(shù)量都有哪些？ 2、這些數(shù)量之間是等量關(guān)系嗎？或者是？ 3、若我們?cè)O(shè)x min將污水抽完，則x應(yīng)該滿足什么樣的式子呢？ 課堂探究用每分鐘可抽30 t水的抽水機(jī)來抽污水管道里積存的污課堂探究30 x 150030 x 1200用每分鐘可抽30 t水的抽水機(jī)來抽污水管道里積存的污水，估計(jì)積存的污水超過1 200 t而不足1 500 t，那么將污水抽完所用時(shí)間的范圍是什么？設(shè)x min將污水抽完，則x應(yīng)該滿足條件課堂探究30 x 150030 x 1200用每分鐘可抽課

3、堂探究同時(shí)滿足兩個(gè)等量關(guān)系方程組兩個(gè)不等關(guān)系不等式組幾個(gè)一元一次不等式組成一元一次不等式組.課堂探究同時(shí)滿足兩個(gè)方程組兩個(gè)不等式組幾個(gè)一元一次不等式課堂探究【思考】怎樣確定不等式組中x的取值范圍呢？容易看出x的取值范圍為:40 x 40由不等式解得x3x 1 （1）不等式組的解集是: x 3x 3x 1 （2）不等式組的解集是: x 1 x 1 （3）不等式組的解集是: 1 x 3x 3（1）不等式組的解集典例精析例1解下列一元一次不等式組.典例精析例1解下列一元一次不等式組.典例精析23解:（1）解不等式得x2. 解不等式得x3. 把不等式 和的解集在數(shù)軸上表示出來：從圖中可以找到兩個(gè)不等式

4、解集的公共部分，得不等式組的解集是: x 3. 同學(xué)們自己完成第二題.2x1 x +1 , x+8 2.從圖中可以找到兩個(gè)隨堂檢測(cè)Ax1 B1x2 Cx2 D無解Ax3 B3x5 Cx5 D無解BD1.2.隨堂檢測(cè)Ax1 B1x2 隨堂檢測(cè)A3.4.隨堂檢測(cè)A3.4.本課小結(jié)解一元一次不等式組的步驟：（1）分別解兩個(gè)一元一次不等式；（2）將兩個(gè)一元一次不等式的解集表示在同一個(gè)數(shù)軸上；（3）通過數(shù)軸確定兩個(gè)一元一次不等式解集的公共部分；（4）寫出一元一次不等式組的解集本課小結(jié)解一元一次不等式組的步驟：（1）分別解兩個(gè)一元一次不再 見再 見1.通過歸納新中國(guó)建立以來文藝事業(yè)的發(fā)展和成就，培養(yǎng)學(xué)生從

5、文藝現(xiàn)象中領(lǐng)悟歷史的能力；2.通過理解新中國(guó)成立以來文藝事業(yè)發(fā)展的原因、黨的十一屆三中全會(huì)以來文藝園地出現(xiàn)繁榮局面的原因，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和說明問題、分析問題的能力；3.通過課堂教學(xué)，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，以及對(duì)我國(guó)社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。4.通過了解建國(guó)以來文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使學(xué)生受到愛國(guó)主義情感和傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感。5.通過對(duì)宋詞、繪畫、書法藝術(shù)作品的鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生的鑒賞力。充分利用多媒體的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)圖文情境，加強(qiáng)課堂的熱烈氣氛和教學(xué)的直觀性，給學(xué)生提供一個(gè)良好的教學(xué)情境。6.本節(jié)課不再是單純的知識(shí)傳輸渠道，而讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞歷史上出現(xiàn)的文學(xué)作品，通過形式多樣的活動(dòng)、合作和探究等多種方法與途經(jīng)，實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)習(xí)三維目標(biāo)，從歷史的角度來賞析中國(guó)古代的文化。7.我的教學(xué)設(shè)計(jì)正是基于此基本理念之上設(shè)計(jì)的。另外，本課設(shè)計(jì)能充分利用信息技術(shù)，巧妙把多媒體技術(shù)與教學(xué)內(nèi)