小學(xué)二年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)二年級下冊英語教課計(jì)劃(總頁)-本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)請直接刪除即可-內(nèi)頁能夠依據(jù)需求調(diào)整適合字體及大小-小學(xué)二年級下冊英語教課計(jì)劃小學(xué)二年級下冊英語教課計(jì)劃篇一：小學(xué)二年級下冊英語教課計(jì)劃一、班級剖析:本學(xué)期任教二(1)和二(2)班。詳細(xì)狀況:兩個(gè)班班共有100名學(xué)生,這個(gè)班上課紀(jì)律較好,但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課思想不集中,愛做小動作,這些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,聽課效率低,語言能力較差。比較優(yōu)異的學(xué)生極少,班級整體較差,并且家長大多不可以很好地在家對學(xué)生進(jìn)行敦促、指導(dǎo),所以,上課要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升講堂教課效率。二、教課內(nèi)容:本冊書共有三個(gè)模塊,每個(gè)模塊有三個(gè)單元。

2、第四個(gè)模塊是可上也可不上的。三、教課目的:以學(xué)生發(fā)展為本,增強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行聽、說能力的培育,利用牛津英語教材的教課特色,側(cè)重學(xué)生人品塑造,培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培育他們的問題意識與創(chuàng)新意識。經(jīng)過基礎(chǔ)英語教課,側(cè)重培育學(xué)生的興趣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。擁有初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單社交的能力,能依據(jù)必定情形進(jìn)行簡單會話。要修業(yè)生能進(jìn)行交流運(yùn)用,讓學(xué)生能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說話能力的培育。四、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn):2要點(diǎn):單詞、句型難點(diǎn):單詞,掌握讀音、會認(rèn)識和拼讀單詞、掌握意思。要點(diǎn):學(xué)生以聽、說為主,重申模擬,演練,達(dá)到嫻熟,能運(yùn)用一些簡單的英語平時(shí)用語進(jìn)行對話,側(cè)重培育學(xué)生對英語的興趣。五、教時(shí)安排:

3、本學(xué)期共有21周,而后課文共有3個(gè)Module,每個(gè)Module都有3個(gè)Unit,每個(gè)Unit用二到三課時(shí)進(jìn)行教課,還有Revision6課時(shí)。第四個(gè)Module可依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行教課安排。教師應(yīng)理解每個(gè)Unit教課中的內(nèi)在聯(lián)系,不可以均勻分派每個(gè)Unit,或古板地按序次上,而應(yīng)有機(jī)安排時(shí)間,在每一個(gè)Unit中,也應(yīng)合理安排時(shí)間,側(cè)重于Lookandlearn和Lookandsay。教課過程應(yīng)分三步:復(fù)習(xí)實(shí)踐穩(wěn)固,要讓學(xué)生多說、多聽、多模擬。教師要依據(jù)每一單元的不一樣主題并依據(jù)本班的實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行拓展,進(jìn)而提高學(xué)生的能力。六、詳細(xì)舉措:依據(jù)二年級學(xué)生模擬力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特色,教課

4、中應(yīng)采納多種教課手段,讓孩子在聽聽聞?wù)f中模擬英語,在玩玩唱唱中游戲英語,在講演講演中掌握英語。因?yàn)閷W(xué)生廣泛存在膽寒、不敢張口說英語,所以,踴躍創(chuàng)建詳細(xì)生動形象風(fēng)趣的語言情形,使學(xué)生在生動的語言情形中產(chǎn)生說的動機(jī)和興趣,提升說的踴躍性與主動性,進(jìn)而淡化學(xué)生的講堂意識,再根3據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語境,如借學(xué)慣用品、相互打招呼、討論天氣、用感官來感覺、需要、作別等等,教師與學(xué)生疏別飾演此中的角色,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,樂于張口說英語。教課內(nèi)容力爭切近學(xué)生,教課形式多樣化,以游戲、競賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃重的興趣,從真實(shí)意義上做到以學(xué)生為本,努力上好啟發(fā)英語課。同時(shí)增強(qiáng)慣例訓(xùn)練鼓舞學(xué)生上課仔細(xì)聽講

5、,勤思慮,踴躍回答下列問題,養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣。仔細(xì)研究教材,掌握教課難點(diǎn),要點(diǎn),仔細(xì)貫徹新課程理念,促使自我教課能力的提升,完美,進(jìn)而提升講堂效率。精益求精教課方法,利用好各樣媒體設(shè)施、教課附件,創(chuàng)建優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)氛圍。提升優(yōu)化講堂教課,踴躍創(chuàng)建有益于講堂教課的情形。在教課過程中,教師還要在講堂中供給讓學(xué)生獨(dú)立交流的時(shí)機(jī),讓學(xué)生學(xué)會并靈巧運(yùn)用所學(xué)知識,學(xué)會思慮和學(xué)習(xí)。適合采納電化教課,讓語言、人物、情形更密切的聯(lián)合起來,使英語學(xué)習(xí)與英語使用更趨于一致。教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊、磁帶、掛圖等協(xié)助教材,使其發(fā)揮作用。以人為本,因材施教,注從頭舊知識的連接,拓展詞匯量,側(cè)重知識的遷徙,穩(wěn)固,進(jìn)行班級英語

6、小好手的培育,采納編對話、編兒歌、能力小比武等方式,創(chuàng)建競爭體制,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語課外活動課程。除了在講堂上給學(xué)生供給許多的口語訓(xùn)練外,精心組織豐富多彩、生動開朗的英語活動課程,讓學(xué)生在系列的活動中進(jìn)行更多的口語訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動、形象的社會語言情形為講堂教課采納4聽、說、讀多樣化的教課方法創(chuàng)建了條件,聯(lián)合情形進(jìn)行語言訓(xùn)練,能夠創(chuàng)建一個(gè)踴躍主動、生動開朗的講堂教課氛圍,促使學(xué)生集中注意力,激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,確實(shí)提升教課質(zhì)量。七、教課進(jìn)度(賜教課進(jìn)度表)篇二：小學(xué)二年級下冊英語教課計(jì)劃一、教材剖析:本冊教材重申語言的運(yùn)用,側(cè)重能力的培育,突出了興趣的激發(fā),重視雙向交

7、流,交融學(xué)科內(nèi)容,重視靈巧擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。汲取了現(xiàn)在國內(nèi)外把英語作為外語教課的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),把這些教課理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教課的實(shí)質(zhì)有機(jī)聯(lián)合起來,形成了適合我國英語教課基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱,以社交功能為主線,兼?zhèn)湔Z言構(gòu)造逐漸指引學(xué)生運(yùn)用英語達(dá)成實(shí)質(zhì)目的的語言任務(wù)。即:話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)。二、教課目的:1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母,并簡單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)TPR活動。4、能學(xué)會3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能達(dá)成6個(gè)自我評論活動。58、能聽懂

8、6個(gè)風(fēng)趣小故事。9、能認(rèn)識6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。三、教課舉措:1、交融話教課與情形表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教課。3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)4、側(cè)重學(xué)生英語思想能力的培育,盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成必定的英語思想。5、調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性,鼓舞學(xué)生主動參加到講堂教課中去。6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫串學(xué)生的生活中。四、課時(shí)安排:周次教材內(nèi)容總課時(shí)2Unit1:Welcomebacktoschool62Unit2:Myfamily62Unit3:Howmany61Recycle132Unit4:Doyoulikepears?62U

9、nit5:Whereismyruler?62Unit6:Atthezoo61Recycle2篇三：小學(xué)二年級下冊英語教課計(jì)劃6一語言技術(shù)目標(biāo)1、經(jīng)過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的平時(shí)社交用語,并能在情境中運(yùn)用。2、經(jīng)過看圖片、圖像、手勢的,能理解簡單的話語、和故事。3、利用實(shí)物,使學(xué)生掌握必定數(shù)目的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。4、能唱英語少兒歌曲6首,能說歌謠6首,能講故事6個(gè)5、學(xué)習(xí)英語26個(gè)字母的聽、說、讀、寫,為三年級好做好充分的準(zhǔn)備二感情態(tài)度目標(biāo)有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。樂于模擬,敢于張口,踴躍參加,主動討教。三學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓舞學(xué)生講英語,以

10、游戲、唱歌讀小詩作為熱身。,讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。演繹故事方面,精心設(shè)計(jì)教課,讓學(xué)生表現(xiàn)生活,把口語帶入生活中間。在學(xué)習(xí)中不停提示學(xué)生集中注意力,使其進(jìn)步。四環(huán)境教育目標(biāo)增強(qiáng)自信心,學(xué)會禮貌、主動地與人交流,培育學(xué)生經(jīng)過談話獲守信息的本事,勇敢講英語。7教課要點(diǎn):Unit1認(rèn)讀詞匯:dance,draw,rideabike,playthepiano,skate,flyakite,teach,skiprope.能聽、說、咨詢一個(gè)人能進(jìn)行什么活動的句型及其回答:Ican/cantYes,Icant.Unit2說、認(rèn)讀詞匯:Rice,meat,fish,bread,sausage,eggs,ca

11、rrots,breakfast,lunch,dinner,hungry.能聽、說、認(rèn)讀以下句型:Ilike/dontlikeDoyoulikeYes,Ido./No,Idont.Unit3能聽、說、認(rèn)讀詞匯:T-shirt,skirt,dress,shirt,sweater,jacket,jeans,shorts,socks,shoes.能聽、說、認(rèn)讀以下句型:HeswearingSheswearingUnit4能聽、說、認(rèn)讀和抄錄詞匯:8Getup,have,gotoschool,gohome,gotobed,wakeup,hurryup,late,eleven,twelve,thirty.

12、能聽、說、認(rèn)讀以下句型:Whattimeisit?Its7:00.Igetupat6:stimefordinner.Unit5能聽、說、認(rèn)讀和抄錄詞匯:Fly-flying,skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun能聽、說、認(rèn)讀以下句型:Whatareyoudoing?ImridingabikeAreyouswimmingYes,Iam./No,Imnot.Unit6能聽、說、認(rèn)讀和抄錄詞匯:mop/moppingthefloor,was