實用的學(xué)科工作計劃模板匯總八篇

1、實用的學(xué)科工作計劃模板匯總八篇學(xué)科工作計劃 篇1一.加強學(xué)習(xí)，推動教師的專業(yè)成長組織教師進一步加強教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程改革的文件，課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，推動教師的專業(yè)成長。要注意把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐改革、反思總結(jié)融為一體，提升學(xué)習(xí)的實效。二.積極推進新課程的實施，提升課程的實施水平期初，將做好科學(xué)五年級上冊的教材培訓(xùn)工作。通過各單元教材分析及互動式討論、交流，進一步明確教材的編寫意圖及教學(xué)要求。期中，將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀摩研討活動，探討新課程實踐的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。本學(xué)期，將組織課改中心組成員到12所學(xué)校進行校

2、本培訓(xùn)的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用，積極進行課程改革的探索和實踐，定期向兄弟學(xué)校進行觀摩開放活動。各校要加強校本培訓(xùn)、校本教研，開展形式多樣的教研活動。要把培訓(xùn)和教學(xué)研究的重心放到課堂，解決教學(xué)中的真實問題，研究教學(xué)中的具體策略。大力提倡同伴互助、自我反思，加強案例分析，提升教師的教學(xué)水平。三.積極做好“做中學(xué)”項目研究工作，申報新一輪課題研究項目橫林實驗小學(xué)、洛陽中心小學(xué)已推薦申報常州市“做中學(xué)”候選實驗學(xué)校?！白鲋袑W(xué)”項目實驗學(xué)校要積極參與此項目的研究，并認真履行職責(zé)，每學(xué)期組織一次區(qū)級觀摩開放活動，每學(xué)年確定一次市級課例開放活動。區(qū)將以“做中學(xué)”項目研究為切入口，深入開展課

3、堂教學(xué)的改革。另，區(qū)科學(xué)等學(xué)科中心組，擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目，為青年骨干教師搭建學(xué)習(xí)、研討、交流的合作平臺。四.加強學(xué)科常規(guī)管理，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量學(xué)科常規(guī)管理，首先是要加強制度建設(shè)，要建立學(xué)科教研組，并定期開展集體備課、校本培訓(xùn)、校本教研活動。第二是要規(guī)范課堂教學(xué)秩序，專職教師、兼職教師都要按要求認真上課，切實提升學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，將集中精力進行科學(xué)學(xué)科的常規(guī)調(diào)研，調(diào)研時附帶一所村校。五.加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)，推動學(xué)科發(fā)展要加強科學(xué)、品德與生活（社會）學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備12名科學(xué)教師。品德與生活（社會）學(xué)科教師的配備也要做到相對穩(wěn)定。本學(xué)期將選派教師參加常州市科

4、學(xué)學(xué)科青年教師課堂評優(yōu)活動。六.學(xué)會工作積極做好年會論文的評選工作，召開小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會年會?；顒影才牛?.小學(xué)科學(xué)教材分析培訓(xùn)活動2.選派教師參加市科學(xué)課堂評優(yōu)活動3.科學(xué)學(xué)科課堂觀摩活動4.實驗小學(xué)品德與生活課堂觀摩研討活動5.科學(xué)學(xué)科常規(guī)調(diào)研活動6.“做中學(xué)”項目研討活動7.課改基地課堂觀摩活動8.召開小學(xué)科學(xué)（自然）專業(yè)委員會年會學(xué)科工作計劃 篇2一.指導(dǎo)思想本學(xué)期，體育工作將以貫徹學(xué)校體育工作條例、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面開展學(xué)校體育工作，努力提升全校師生身體素質(zhì)和健康水平。使學(xué)校體育工作在制度化，科學(xué)化，規(guī)范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質(zhì)教

5、育，全面提升教育質(zhì)量和水平做出應(yīng)有的貢獻。二.工作目標(biāo)1結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，抓好教研工作，努力提升體育教師業(yè)務(wù)理論水平，更新教育教學(xué)觀念拓展體育教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)保證各年級教學(xué)計劃的連續(xù)性，逐步提升體育教學(xué)質(zhì)量。2加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解利用，堅持以學(xué)生為本，改善教學(xué)方法，重視教學(xué)評價的多元性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，自我管理能力，創(chuàng)新能力。3狠抓早操質(zhì)量，做到每周有老師進行當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生。把運動員進行曲引入課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生會聽節(jié)奏，能隨音樂節(jié)奏進行踏步練習(xí)，同時提升早操出場踏步的質(zhì)量。4抓常規(guī)，抓管理，抓教學(xué)，重點抓好課間體育活動和體育課堂教學(xué)及運動會的各項準(zhǔn)備工作。5認真落實教育部有關(guān)落實保證

6、中小學(xué)生每天體育活動時間的意件，進一步探索體育大課間活動和體育課外活動的方法和途徑，廣泛推廣陽光體育活動項目，豐富學(xué)生課外活動的內(nèi)容和形式，提升活動的有效性，保證學(xué)生每天一小時體育活動，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。6抓好學(xué)校田徑隊訓(xùn)練和選拔工作，積極備戰(zhàn)市中小學(xué)春季田徑運動會。7組織開展好學(xué)校體育競賽工作，本學(xué)期將舉行校趣味運動會。8在進行教學(xué)訓(xùn)練競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴(yán)防各類傷害事故的發(fā)生。三.教學(xué)教研工作（一）提升認識，轉(zhuǎn)變觀念加強教研培訓(xùn)，給青年教師創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會，以加強教學(xué)管理，教學(xué)研究的能力。（二）更新教育理念，增加學(xué)校體育課堂教學(xué)改革力度1以教研組活

7、動為手段，積極探索，敢于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅持以學(xué)生為主體，為學(xué)生提供更寬松、更愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化，趣味化和科學(xué)化，切實提升體育教學(xué)質(zhì)量。2加強體育課教學(xué)評價工作，重視教學(xué)結(jié)果的評價與教學(xué)過程評價相結(jié)合，科學(xué)評價學(xué)生的體質(zhì)健康水平。（三）管理工作1依據(jù)學(xué)校體育工作條例，結(jié)合本校實際認真落實實驗初中體育發(fā)展總體規(guī)劃、示范小學(xué)實施學(xué)校體育工作條例細則和實驗初中貫徹實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)方案以及小學(xué)體育傷害事故預(yù)防措施，使我校體育工作的開展有制度可依，并樹立不錯的依法執(zhí)教意識。2各任課教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教材，制訂出符合各年級實際的教學(xué)計劃和進度，上課有教案，課后有小結(jié)。3體育教研

8、組定期開展教科研活動，“三課”活動，集體備課活動，切實保證活動有計劃，有研討，有記錄，有總結(jié)。四.具體安排九月份1田徑隊、籃球隊進行訓(xùn)練。2請教研室教研員來我校指導(dǎo)體育工作。3制訂本學(xué)期體育組工作計劃。4安排全體教師學(xué)習(xí)新的眼保健操。十月份1全校推廣新的眼保健操240歲以下體育教師積極備戰(zhàn)體育基本功比賽。十一月份組織學(xué)生參加春季運動會。十二月份組織開展趣味運動會。元月份1積極參加昆山市女籃比賽。2做好體育結(jié)束工作，資料整理完整。學(xué)科工作計劃 篇3一.教材分析新編科學(xué)三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊,選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開

9、的。例如,在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續(xù),三年級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀察”,在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六個單元?；旌蠁卧匾龑?dǎo)學(xué)生對物質(zhì)混合的現(xiàn)象進行觀察,認識有些物質(zhì)混合后其中的各個成分不會發(fā)生變化,而有些物質(zhì)混合后會生成新物質(zhì);初步建立混合物的概念;親自動手制造混合物并學(xué)習(xí)對固體混合物進行簡單分離的方法?？諝鈫卧龑?dǎo)學(xué)生通過實驗證明空氣的存在,并通過一系列的動手操作活動,幫助他們認識空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設(shè)計了有關(guān)認識空氣的特殊性質(zhì)的探究活動,最后一課時則引

10、導(dǎo)學(xué)生探討空氣和人類生活的關(guān)系。植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察,幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念,并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。動物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察,幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念,感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。沉和浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的轉(zhuǎn)變開始,引導(dǎo)學(xué)生進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動中。如怎樣加快溶解,一杯水能溶解多少食鹽,溶解

11、在水中的食鹽能否重新分離出來等。二.學(xué)生分析1.三年級兒童想象豐富、思維活躍,天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點,他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心,只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。2.通過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生們對科學(xué)這門課已經(jīng)有所了解,知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。3.雖然經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但他們的觀察力、思維力有待提升,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。4.對實驗感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。5.受傳統(tǒng)觀念的影響,學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認識

12、。6.本年級共7個班,1班是小班26人,27班是大班,每班都有57或58人。三.教學(xué)要求與評價1. 學(xué)生在活動中能正確進行物質(zhì)混合與分離操作,能按觀察物質(zhì)混合與分離的基本程序進行觀察,能根據(jù)事實說明物質(zhì)混合后是沒有變化,還是發(fā)生了變化;能應(yīng)用學(xué)到的知識研究土壤,制定簡單的研究計劃,了解土壤的成分;能利用身邊的材料制成一兩種混合物。2.教師能和學(xué)生一起準(zhǔn)備用于探究活動的足夠的材料,如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等 。教師的引導(dǎo)應(yīng)能使學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇心和積極的探究欲望。教師應(yīng)能給學(xué)生的每一項探究活動以比較充分的時間保證,使學(xué)生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進行。學(xué)生在經(jīng)歷

13、探究活動的基礎(chǔ)上,知道空氣是一種透明的物質(zhì),沒有一定的開關(guān)和體積,但有質(zhì)量;知道固體、氣體、液體的主要區(qū)別;知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈力等;同時,潛移默化地意識到,借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì);意識到通過搜集、整理和分析資料,也可以獲得對一些問題的認識。3.通過親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動,認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子,了解植物的生長過程;知道一粒種子能發(fā)育成一株植物,并再次結(jié)出多粒種子,從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中,使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義,知道愛護花草樹木,學(xué)會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀察,提升科學(xué)探究的能力,學(xué)會與人合作;讓學(xué)生在活動過程中懂

14、得栽培植物的正確方法;學(xué)會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自身的觀察結(jié)果;利用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。4.在養(yǎng)蠶的活動中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化,及動物和食物、動物和環(huán)境等多方面的認識,并通過養(yǎng)蠶的活動經(jīng)歷和體驗,進行珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對蠶進行養(yǎng)育的過程中,能進行簡單的觀察和描述,能按蠶的不同生長時期進行動態(tài)觀察、細節(jié)觀察,能對蠶的身體變化進行比較和測量。能在活動過程中明確提出問題,發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容。5.學(xué)生在課堂教學(xué)過程中,樂意以各種不同形式參與到一系列的觀察研究活動中,獲得各種觀察研究活動的經(jīng)歷,能在小組或班級里交流自身的觀察研究發(fā)現(xiàn);能獲得有關(guān)物體沉浮與物體大

15、小、輕重關(guān)系的認識,感受到物體沉浮與液體的關(guān)系;能解釋一些簡單的沉浮現(xiàn)象。能按要求設(shè)計、制作出簡單的小船和“潛艇”。6.引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開始,研究觀察物質(zhì)之間相互混合、溶解的現(xiàn)象;鼓勵學(xué)生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進行想像并作出自身的解釋;激勵學(xué)生在課外獨立進行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動,以及對飽和溶液的分析、結(jié)晶過程的觀察活動。在活動過程中培養(yǎng)他們細致的觀察習(xí)慣和態(tài)度,滲透科學(xué)的思想和方法,引導(dǎo)他們科學(xué)地進行觀察和實驗,讓他們體驗到科學(xué)探究的樂趣,并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的舉和愛好。四.改善教學(xué)的具體措施1.利用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”

16、。2.認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認真做好課前準(zhǔn)備工作。利用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。3.鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包含制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施 。4.注意搜集第一手資料,教會學(xué)生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。5. 組織好探究后期的研討,引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽別人的意見。注意指導(dǎo)學(xué)生自身得出結(jié)論,教師不要把自身的意見強加給學(xué)生。6.充分利用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。7.發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切

17、聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生利用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值。學(xué)科工作計劃 篇4一.學(xué)生情況分析：本班有學(xué)生53人。總體情況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性非常強，學(xué)習(xí)效率也很高,而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚認真，需要老師和家長隨時提醒?？傊?，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對詞語的理解與利用能力方面，很多孩子只能利用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成；在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂

18、文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了；在習(xí)作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。二.本冊教材簡析：本冊教材共有28篇主體課文，安排了12個主題單元，其中第7單元為開放單元。這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以其激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐富，文化含量增加，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對較高，需要師生深入開掘。本冊教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境，強調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達實踐中學(xué)會表達。除在閱讀教學(xué)和課后思考題

19、中安排續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時揣摩寫法外，還在“語文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題“筆下生花”，它采用話題作文的形式，使聽說讀寫各方面的實踐能與單元文化主題整合起來，使習(xí)作成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有機部分。本冊教材在交際能力、交際質(zhì)量方面明確提出了新的要求，集中體現(xiàn)在：做重點發(fā)言人；做討論主持人；分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見等；目的是讓學(xué)生樹立對方意識，提升自身的分析、判斷和綜合能力。三.教學(xué)目標(biāo)和要求：1.有初步的獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字；2.能對課文中不理解的地方明確提出疑問，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情

20、意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自身的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，在誦讀過程中體驗情感、領(lǐng)悟內(nèi)容；3.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自身覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，愿意將自身的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂，嘗試在習(xí)作中利用自身平時積累的語言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句；4.在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事；5.能明確提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然和社會，書面和口頭結(jié)合表達自身的觀察所得，在趣味語文活動中學(xué)習(xí)語

21、文、學(xué)會合作，嘗試?yán)谜Z文知識和能力解決簡單問題。四.教學(xué)重難點：1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。不但要了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。2.加強閱讀訓(xùn)練。認真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學(xué)自主閱讀、理解的機會。3.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。4.繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用

22、面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。5.重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天早讀抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄查好詞佳句。繼續(xù)開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。五.教學(xué)專題研究：激活課外閱讀興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)科工作計劃 篇5在本學(xué)期我們將按照學(xué)校教研室的工作思路為指導(dǎo)思想，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全制度，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量。從以下三個方面來開展工作：一.校本教研是中心任務(wù)校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語科存在實際教學(xué)問題。今年初一.初二兩個年級全部采用新教材，去年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開放性）。因此新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。1.教師作為課改第

23、一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。2.如何按照新課標(biāo)理念實施新教材。A、新教材和我們學(xué)生的實際存在哪些問題？B、在實踐新的教學(xué)模式“英語任務(wù)型教學(xué)”的課改實驗中存在著哪些問題？3.如何構(gòu)建英語教學(xué)和應(yīng)試的和諧統(tǒng)一。有關(guān)問題1：區(qū)校本教研培訓(xùn)明確提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個成員都要成為學(xué)習(xí)者和研究者，在實施校本教研中，通過團隊的共同學(xué)習(xí)推動教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們科組推行的一項工作是：“頭腦風(fēng)暴”策略，這是區(qū)校本培訓(xùn)提倡的一種掀起大家集思廣益，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題熱潮的方法。其實質(zhì)就是民主、開放、大家暢所欲言。通過1.自我反思

24、2.同伴互助（與同行對話）3.專業(yè)引領(lǐng)（實踐與理論的對話）使教研組成為一個學(xué)習(xí)的共同體，通過集體的討論、分析和研究，通過思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使教師個人思路最終形成自身個性化的創(chuàng)新，通過校本教研平臺，推進新課改的發(fā)展，提升老師專業(yè)化水平。我們的具體做法有兩個：1.每位老師要認真反思自身教學(xué)、然后寫出；教學(xué)中出現(xiàn)的問題你用什么應(yīng)對措施實施情況怎樣，效果如何？以此為主題調(diào)查文卷。2.我們在每周的教研組活動中安排主題發(fā)言人，內(nèi)容：1）什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問題？（預(yù)備周）2）新教材結(jié)構(gòu)的解讀？3）新課標(biāo)下英語教學(xué)模式實驗。4）實踐新教材的一些總結(jié)與反思。5）有關(guān)任務(wù)型

25、教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。6）青年教師實踐新教材，新教法的體會心得等等。有關(guān)問題2：A、新教材與我們學(xué)校實際：主要解決以下問題：1）兩極分化明顯提前出現(xiàn)。2）教材的詞匯量大，教材內(nèi)容各項知識技能，能力要求大幅度提升，怎樣合理取舍調(diào)整教材內(nèi)容？使之符合我們學(xué)生的實際、能最大限度提升我們學(xué)生的水平；B、實施任務(wù)型教學(xué)法：1.新理念下的語法教學(xué)，不是淡化語法教學(xué)，而是要優(yōu)化語言形式的教學(xué)模式。2.有關(guān)分組討論與課堂紀(jì)律的問題。我們現(xiàn)在大班制，課堂放開了，應(yīng)該如何監(jiān)控課堂，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有關(guān)英語教學(xué)與學(xué)生評價：現(xiàn)在中考仍然是成績說話，社會對學(xué)校評價也是中考成績。安新課程教，怕

26、中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時代潮流，如何使這兩者和諧統(tǒng)首先是一個棘手的問題。但從年實驗區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點的設(shè)計，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標(biāo)要求進行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進。二.有關(guān)畢業(yè)班的工作今年是英語科過渡教材最后的一年，但中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增多，語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現(xiàn)。因此我們首先要密切追蹤中考的信息，認真研究實驗區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚原來狠抓基礎(chǔ)知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)

27、是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，因此我們對于教材內(nèi)容要合理取舍，調(diào)整，對中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透復(fù)習(xí)初一.初二語言知識通過循環(huán)復(fù)習(xí)來扎實打好學(xué)生基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起，沒有基礎(chǔ)就談不上提升學(xué)生英語能力。這個目標(biāo)是新課程也會是中考評價主要目標(biāo)，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細水長流，持之以恒的實踐，因此我們在教學(xué)中要有意識有計劃滲透對學(xué)生能力的培養(yǎng)，貫徹在每一堂課，每天的作業(yè)和每單元的測試中。三.有關(guān)教學(xué)常規(guī)1.青年教師的培訓(xùn)，我們英語組大多數(shù)是青年教師，如何在較短時間讓他們站穩(wěn)講臺、形成特

28、定這是一個迫切的任務(wù)。規(guī)范每個教學(xué)環(huán)節(jié)，是推動青年教師成長的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽課和我們科組自身新課程的實驗課的活動，公開課能使老師課前充分準(zhǔn)備，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)在新課導(dǎo)入、呈現(xiàn)、雙邊活動課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的利用，語言表述，課的設(shè)計的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提升。2.集體備課。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗，新教師有創(chuàng)新，取長補短，群策群力，構(gòu)建出科學(xué)、合理、符合我們的學(xué)習(xí)實際，規(guī)范的教案。通過這些“統(tǒng)一”的制度化來規(guī)范我們的教學(xué)行為，使得我們對學(xué)生的評估有效性更高。3.作業(yè)檢查。

29、我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)知識，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度訓(xùn)練語言知識，提倡最野滲透培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開放性的新題型，讓學(xué)生在平時的練習(xí)中了解這些能力題，讓學(xué)生實踐和利用中獲得綜合利用英語的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點批，評價，檢查相結(jié)合；通過作業(yè)及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出應(yīng)對的措施，防止學(xué)生出現(xiàn)積重難返的情況。本學(xué)期我們緊緊圍繞以上幾個主題開展教研組的工作。學(xué)科工作計劃 篇6一.學(xué)科工作指導(dǎo)思想1.加強理論學(xué)習(xí)與交流，在細化解讀音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，達到準(zhǔn)確挖掘和剖析音樂教材；

30、通過課堂觀察等教研活動，深入探索和構(gòu)建有學(xué)科特點的“音樂課堂教學(xué)模式”，努力打造規(guī)范、有效的音樂課堂教學(xué)；2.加強音樂教研組織管理，發(fā)揮好市、協(xié)作區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)基層優(yōu)秀的教研團隊，通過豐富的教研形式和內(nèi)容，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量；3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時組織開展音樂課堂教學(xué)成果檢測活動，為診斷教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)服務(wù)。二.學(xué)科工作行事歷二 月：1.召開新學(xué)期音樂學(xué)科教研工作會；（XX月4日上午 市二?。┤?月：2.音樂學(xué)科課堂達標(biāo)理論考試；（教研室統(tǒng)一命題，并組織考試，相關(guān)經(jīng)中心校選拔并按教研室名額推薦上來的教師參加）3.舉辦首期中小學(xué)音樂教師“課堂器樂（豎笛）”培訓(xùn)；

31、（時間：XX月11日上午8：0012：00 地點：市直三小西 向宇堂琴行 參加人：各中心校局屬初中小學(xué)各派兩名音樂專職骨干教師 主講人：蘇玉海老師）四 月：4.開展音樂教師教學(xué)技能展示和說課比賽；（時間：XX月15號全天 地點：待定 參加人：經(jīng)課堂達標(biāo)理論測試，合格者參加 觀摩：屆時發(fā)通知，其他中小學(xué)音樂教師可來觀摩。）5.舉辦中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動；（時間：XX月22日全天 地點：待定 參加人：理論考試、教學(xué)技能展示和說課比賽三項成績相加，位居前列者 觀摩：全市中小學(xué)音樂教師）五 月：6.舉辦第三屆中小學(xué)生“課堂器樂” 教學(xué)成果展評活動。（市級展評時間：XX月16日20日 內(nèi)容：與前兩

32、屆有所不同的是，班級隊有必教曲目，代表隊為指定曲目 請詳見新密教育信息網(wǎng)-教學(xué)教研-音樂-教研信息 中的活動通知，內(nèi)有相關(guān)要求，包含曲目和圖片曲譜）7.中南六省“第九屆音樂教學(xué)協(xié)作交流會”優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動。 六 月：8.河南省教研室有關(guān)評比活動。A.音樂學(xué)科優(yōu)秀論文評比；B.學(xué)生小論文評比（教師輔導(dǎo)獎）；C.校園舞蹈與校園劇評比（光盤形式報送）。（具體內(nèi)容和要求，請詳見新密教育信息網(wǎng)-教學(xué)教研-音樂-教研信息。要求：XX月10日前報送到我處。）9.音樂學(xué)科教研工作期末總結(jié)。學(xué)科工作計劃 篇7一.指導(dǎo)思想：初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參

33、加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能利用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、不錯個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。二.教學(xué)內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共三章）代數(shù)第八章：因式分解代數(shù)第九章：分式代數(shù)第十章：數(shù)的開方10.1開平方幾何第三章：三角形幾何第四章：四邊形4.1四邊形三.情況分析：本人本學(xué)期擔(dān)任初二2）、3）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮。根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活

34、利用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。四.具體教學(xué)措施：1.教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。2.在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。3.設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。4.要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進行輔導(dǎo)，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。5.堅持因材施教原則，逐步實施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生明確提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層即課

35、堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。6.課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。7.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立不錯的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。8. 在課堂教學(xué)中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學(xué)。9.做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況，進行查漏補缺。10.使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如投影機、小黑板等。學(xué)科工作計劃 篇8一.指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師

36、生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把推動教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，以教研推動教學(xué)質(zhì)量提升為中心，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學(xué)校教科研水平。二.工作目標(biāo)1.進一步深入學(xué)習(xí)課程改革理論，全員參加理論培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“有效備課”和“高效課堂”專題研究，爭取使研究成果校本化、信息化，能有效服務(wù)于教學(xué)。2.加強課題實驗的研究，加強激勵學(xué)生主動參與教學(xué)模式、語文本體改革、小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究成果的推廣與應(yīng)用，深入開展全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究、劍橋英語及省“十五”課專題研究與推廣工作，爭取出成效。3.以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，有計劃、有

37、目的、有步驟地組織教師進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，力求做到每日學(xué)習(xí)一點、每周研究一點、每月體會一點、每學(xué)期總結(jié)一點，不斷提升教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學(xué)水平。4.堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提升教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提升，成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力。5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，推動教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提升教學(xué)教研能力

38、。三.工作任務(wù)及措施（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。1.加強校本培訓(xùn)。教師專業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學(xué)水平。學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)：首先是通過專家講座、示范課、個別輔導(dǎo)，加強教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平；第二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用；第三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導(dǎo)，提升青年教師的水平；第四是繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織組織老師們認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過說課評課，開展教學(xué)沙龍，觀看優(yōu)秀課例等形式，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，不斷提升教育教學(xué)水平。第五是盡力增多教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會，提升教師教科研水平。2.以加強“教學(xué)反思”為主要抓手，推進行動研究的創(chuàng)新?！敖虒W(xué)反思”是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是教師成為研究者的有效方式。我校在本學(xué)期推進“教學(xué)反思”過程中，要引導(dǎo)教師體現(xiàn)“教學(xué)反思”的“有效性、實踐性、指導(dǎo)性、問題性”特征，在理論學(xué)習(xí)、實踐與寫作三者結(jié)合上推動教師專業(yè)發(fā)展，要加強教學(xué)反思研究的指導(dǎo)與推廣，使教科研與課堂教學(xué)一體化，通過校本研究制度建設(shè)催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài)。（二）規(guī)范課題研究，加強過程管理。1.圍繞課題抓科研。抓好目前立項課題的研究工作，對學(xué)校目前課題進行規(guī)范管理。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、