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1、角的分類問題導(dǎo)讀-評價單 三年級 數(shù)學(xué) 組 設(shè)計人：張永萍 趙智俊 審核人：梁潤萍班級 組名 姓名 時間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標】知識技能：1.使學(xué)生認識直角、銳角、鈍角、平角和周角的概念。過程方法：2.使學(xué)生感悟到各種角之間的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀：3.使學(xué)生感悟到各種角之間的關(guān)系。【重點難點】重點:明確建立各種角的概念。難點:區(qū)別周角與射線、平角與直線?！娟P(guān)鍵問題】1.明確建立各種角的概念。2.掌握各種角之間的關(guān)系。 【學(xué)法提示】運用“查、劃、寫、記、練、思”六字訣進行自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，通過獨立思考、合作探究、總結(jié)方法，生成問題，答疑解惑?！绢A(yù)習(xí)評價】 問題1、填空。（1）一條射線繞著它的端點

2、旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做（ ）角。（2）一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做（ ）角。問題2、1直角=（ ） 1平角=（ ） 1周角=（ ）1周角=（ ）平角=（ ）直角問題3、每個三角尺上都有（ ）個直角，（ ）個銳角。問題4、用 “ ”填空。銳角（ ）直角（ ）鈍角（ ）平角（ ）周角【我的問題】【多元評價】自我評價同伴評價學(xué)科長評價小組長評價學(xué)術(shù)助理 角的分類問題解決-評價單 三年級 數(shù)學(xué) 組 設(shè)計人：張永萍 趙智俊 審核人：梁潤萍班級 組名 姓名 時間： 年 月 日【學(xué)生生成問題】【教師預(yù)設(shè)問題】問題1. 把下面各角的度數(shù)分別填在合適的圈內(nèi)。20 181 121 90 360 89 91 179 30 145 1 銳 角 直 角 鈍 角問題2. 判斷題。 （正確的畫“”，錯誤的畫“X”） （1）周角只有一條邊。 （ ） （2）鈍角大于90。 （ ） （3）平角就是一條直線。 （ ） （4）兩個銳角的和一定比直角大。 （ ）問題3. 填空。（1）（ ）時整和（ ）時整，鐘面上時針和分針成直角。（ ）時整，鐘面上時針和分針成平角 。（2）長方形的四個角都是（ ）角，它們的和正好是一個（ ）角。 問題4. 已知 1=30,3=40,求2，4，5各是多少度？ 13 5 4【問題訓(xùn)練】見

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