中班社會公開課教案及教學(xué)反思《玩具大家玩》

1、中班社會公開課教案及教學(xué)反思玩具大家玩中班社會公開課教案及教學(xué)反思玩具大家玩一、活動目標(biāo)1、通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、玩具大家玩。2、友好地玩。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、每人自帶一件玩具。2、大皮球若干(如全班人數(shù))。3、與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。四、設(shè)計(jì)思路現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設(shè)計(jì)，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，

2、培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。本設(shè)計(jì)僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時(shí)機(jī)，多設(shè)計(jì)這類活動，使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中，形成正確的觀察。五、活動流程激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩-體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩-形成理念，大家一起玩才快樂內(nèi)容一：(一)介紹各人的玩具1、讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么，怎么玩)。說明(1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。(2)教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。(二)玩玩具。1、幼兒相互交換玩具，大家一起玩。說明老師不提示，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往。2、講評。說明(1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么

3、能玩到那么多的玩具?(2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦?(3)老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。3、幼兒多次交換玩具，大家一起玩。說明教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。內(nèi)容二：(一)組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。說明大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。(二)大、中班幼兒結(jié)對子一起玩。說明可以一對一練習(xí)滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。(三)兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。說明由大班幼兒組

4、織。(四)全體幼兒排成四路縱隊(duì)練習(xí)在小弄堂里滾球。每個(gè)幼兒兩腿分開，并排成一縱隊(duì)。每排每一個(gè)是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。說明此游戲具有競賽意義，這樣，幼兒才能體會大家一起玩的快樂。六、延伸活動在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。教學(xué)反思：整個(gè)活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。2017年大班數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識時(shí)鐘公開課教案一 活動目標(biāo):1 了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)

5、針的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)。2 發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。3 教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。二 活動準(zhǔn)備:1 每人兩顆針。2 幼兒人手一個(gè)鐘。3幼兒睡覺時(shí)間和圖片。三 活動過程:(一)用謎語引出活動。師:在上課前我給大家講個(gè)謎語，可要聽好哦:“會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”.幼:時(shí)鐘。(二)觀察鐘面師:今天老師也帶來了一些鐘，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看。請你說說你看到這些鐘的哪些地方是不同的?幼:形狀不同(圓形、方形)，大小不同，顏色不同(紅色，黃色)。師:小朋友們都觀察的仔細(xì)，它們大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣。師:那，哪些地方是相同的的呢?幼:都有兩顆針，

6、鐘面上都有數(shù)字。師:出示一個(gè)大的鐘，都有那些數(shù)字呢，我們一起來認(rèn)識它們。師跟幼兒一起讀出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原來鐘是由從1到12這些數(shù)字圍成的。看看它們都是怎樣排列的。幼:按順序排列的一個(gè)圓圈。師:正上面的數(shù)字是多少?幼:12師:這兩顆針有什么不同?幼:一根長、一根短。師:其實(shí)啊他們都有一個(gè)好聽的名字，長的針叫分針，短的針叫時(shí)針，今天我們先認(rèn)識分針何時(shí)針。師指著長、短針分別教幼兒讀出時(shí)針分針。重復(fù)幾遍師:請你們看看這兩根針都是朝著那個(gè)方向前進(jìn)的。(師撥動鐘)幼:1至12的方向。師:對了，這樣的.方向就叫順時(shí)針方向。針兄弟就是按順時(shí)針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的。小朋友

7、知不知道針兄弟跑起來有什么特點(diǎn)?(三) 由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)動規(guī)律。師:今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上。請你們猜猜誰會贏?好，比賽就要開始了，預(yù)備-開始 !(教師操作鐘表)師:誰跑得快啊?幼:分針師:請小朋友好好看看分針和時(shí)針跑的時(shí)候，它們之間到底有什么秘密呢?教師反復(fù)操作師:原來!分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。(四)認(rèn)識整點(diǎn)，開展游戲。師:那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢?別急，老師來告訴你們。看鐘的時(shí)候，先看時(shí)針，再看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針有正指著12時(shí)，就表示(幾點(diǎn)了)師一邊操作一邊說，如:時(shí)針指到3

8、，分針正指到12，就是3點(diǎn)整。請張老師幫我們記錄下來，時(shí)針指到6，分針正指到12，就是6點(diǎn)整。那么時(shí)針指到12，分針也正指到12，這時(shí)是幾點(diǎn)啊?幼:12點(diǎn)整。師:原來分針都是指向12，時(shí)針指向數(shù)字幾，就代表是幾點(diǎn)整。如果分針不指向12，時(shí)針也不指向數(shù)字，算不算整點(diǎn)?幼:不算。(五)快樂時(shí)鐘師:剛才我們一起看了鐘面，認(rèn)識了時(shí)鐘，下面我們來做一做快樂時(shí)鐘游戲好不好?幼:好師:說明要求，這是什么針?幼:時(shí)針。師:這是什么針?幼:分針。師:請小朋友每人拿兩顆針。師:我們一起玩，左手拿時(shí)針，右手拿分針，開始了，滴答、滴答、滴答幾點(diǎn)吶?幼兒大班開學(xué)第一課教案1活動內(nèi)容：我該怎么辦活動背景：幼兒園教育指導(dǎo)綱

9、要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。活動準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保

10、護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

11、3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。4、教師總結(jié)。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒大班開學(xué)第一課教案2活動目標(biāo)：1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、對做大班小朋友有份自豪感。活動準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對我說：我是大班小朋友！我夸他真能干，他

12、說這些是我應(yīng)該的。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容（1）詩歌的名字叫什么？（2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。一、教育教學(xué)目標(biāo)1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。3、毽子三、活動過程（一）入園活動1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。（二）談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。（三）如廁在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（四）戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從