連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)最新版

1、連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)最新版 訓(xùn)練狹義上指特地組織的學(xué)校訓(xùn)練;廣義上指影響人的身心進(jìn)展的.實(shí)踐活動(dòng)?！坝?xùn)練”一詞來源于孟子的“得天下英才而訓(xùn)練之”。那么連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是我給大家?guī)淼倪B續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié).，盼望大家喜愛! 連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)一 我仔細(xì)參與了這次連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)了多位專家先進(jìn)的教學(xué)理念，他們敏捷多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)感受： 一、英語老師在教學(xué)中必需注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣 作為一名英語老師，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、良好的精確仿照的習(xí)

2、慣以及大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。同時(shí)還要注意培育同學(xué)良好的思維習(xí)慣，只有這樣，同學(xué)才能對(duì)英語學(xué)科感愛好，才能使他們提高學(xué)習(xí)效率和綜合語言運(yùn)用力量。 二、注意情感訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 老師對(duì)同學(xué)真摯的愛是我們感染同學(xué)的情感魅力。老師只有喜愛同學(xué)，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，老師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向同學(xué)傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批判;多鼓舞，少指責(zé)，讓同學(xué)勇于嘗試和冒險(xiǎn)，通過勝利的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。 三、創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情境，制造語言學(xué)習(xí)氛圍。 英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說

3、的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的讀寫力量。課前，老師首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，吃透重點(diǎn)，在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟支配得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。可采納sing、chant、draw等多種方式，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，真正激發(fā)同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，把課堂還給同學(xué)。 通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)，我們老師應(yīng)具備良好的理論學(xué)問，擅長發(fā)覺，擅長積累，擅長討論英語教學(xué)法，提高老師自身的教學(xué)水平和教學(xué)討論力量，不斷提高課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)師生之間的情感溝通。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。在新課程的引領(lǐng)下，老師要為同學(xué)制造開心的教學(xué)而努力，

4、在積淀中成長，在堅(jiān)持中磨練。 連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)二 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。經(jīng)過今年連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到了時(shí)代在更新，隨著.在不斷的進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)工作更重。要，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代訓(xùn)練觀。本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)問面廣，詳細(xì)收獲如下： 一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)訓(xùn)練的責(zé)任感和緊迫感。 通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練法和上級(jí)下達(dá)關(guān)于連續(xù)訓(xùn)練的文件精神，

5、明確了開展連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)要堅(jiān)持.理論為指導(dǎo)，貫徹“.”，主動(dòng)適應(yīng).主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把老師連續(xù)訓(xùn)練納入工作方案，制訂了個(gè)人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。 二、貫徹、落實(shí)連續(xù)訓(xùn)練實(shí)施方案。 樂觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)訓(xùn)練法老師法老師職業(yè)道德及各項(xiàng)訓(xùn)練法規(guī)。樂觀參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。 三、個(gè)人收獲。 通過此次連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由

6、于本人的工作閱歷不足，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛好愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。 在班主任方面，通過學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了很多做好班主任工作的

7、好方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見成果，同學(xué)的行為習(xí)慣較好。連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的老師。 多讀書，讀好書。仔細(xì)閱讀教學(xué)閱歷論文，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。 連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)三 在訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的仔細(xì)組織下，通過一年來的學(xué)習(xí)，感覺既勞碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。在學(xué)習(xí)期間，樂觀掃瞄著相關(guān)的學(xué)問，專心體驗(yàn)感悟。一路走來，收獲了成長。

8、通過學(xué)習(xí)增長了學(xué)問，形成了風(fēng)格，轉(zhuǎn)變了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所轉(zhuǎn)變。 任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長的動(dòng)力。在這緊急有序的學(xué)習(xí)生活中，既傾聽了專家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、學(xué)問儲(chǔ)備上有較大收獲。連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)問面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種關(guān)心和提高?，F(xiàn)將本年度個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)如下： 一、通過“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到許多以前不知道的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的力量。 二、通過深化學(xué)習(xí)wxp操作系統(tǒng)，初步把握幻燈片的制作方法和簡(jiǎn)潔的課件制作。 三、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。 時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要

9、求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 四、豐富專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 1、加強(qiáng)專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。 2、樂觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。先后參與了暑期國家遠(yuǎn)程老師培訓(xùn)，區(qū)校組織的遠(yuǎn)程力量培訓(xùn)，取得了

10、較好成果：個(gè)人博客內(nèi)容不斷豐富和更新，樂觀參加教學(xué)論壇，發(fā)表日志一學(xué)期博客等級(jí)達(dá)到了10級(jí)，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的課件制作。 3、觀摩、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研力量。 4、仔細(xì)參與區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。 五、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。 我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。 六、多讀書，讀好書。 仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己

11、。 七、通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)訓(xùn)練材料和新時(shí)期老師職業(yè)道德，使我的思想受到了很大的洗禮，進(jìn)一步熟悉到，老師是立校之本，師德是立校之魂這一根本是始終不會(huì)轉(zhuǎn)變的。師德與師能是相輔相成的，一個(gè)受同學(xué)歡迎的老師，必需要有淵博的學(xué)問，有適合同學(xué)的教學(xué)方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不行。 要成為一名合格的老師簡(jiǎn)單，但要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細(xì)節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。一個(gè)老師僅僅能從理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，只有不斷地把自身的師德素養(yǎng)轉(zhuǎn)為實(shí)踐中的師德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自己的落腳點(diǎn)和歸宿，也只有把努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐結(jié)合起來才是提高師德修養(yǎng)的途徑。 八、通過學(xué)

12、習(xí)課程改革與問題解決教學(xué)和名師特色課堂研習(xí)，使我明確在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。知道新課程提倡的學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式賜予同學(xué)的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身，也包括同學(xué)的精神狀態(tài)。今日樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天樂觀主動(dòng)的人生態(tài)度，今日的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。同時(shí)還了解“問題解決”教學(xué)概念，它是一種教學(xué)模式，是實(shí)施教學(xué)的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術(shù)性的方法。它具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在很多根本上的差異。 九、本年度我深化課堂聽了40節(jié)課。在校內(nèi)上2節(jié)公開課，即四班級(jí)數(shù)學(xué)解決行程問題的策略和學(xué)找規(guī)律，受到了很好的評(píng)價(jià)。 總之，通過此

13、次連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深切感到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，還要具有課程意識(shí)、同學(xué)意識(shí)、開放意識(shí)、問題意識(shí)。才能適應(yīng)新課改的需要，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的需要。今后將堅(jiān)持連續(xù)深化學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。 連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)四 依據(jù)本次網(wǎng)絡(luò)連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方案，本期連續(xù)訓(xùn)練將于8月底結(jié)束，通過這樣一段較長時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己收獲頗豐，感想也許多，為了鞏固自己的連續(xù)訓(xùn)練成果，并應(yīng)用于實(shí)際，現(xiàn)在對(duì)近一年來的網(wǎng)絡(luò)連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)如下，盼望能夠使自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步和成果。 中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師

14、專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。伴隨國家方案課程的改革，新的訓(xùn)練思想和理念以及現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走進(jìn)課堂，面對(duì)一雙雙布滿對(duì)學(xué)問渴求的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)布滿朝氣而富有思想的精靈，一般的說教已完全不能滿意。角色的特別性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時(shí)代的老師，要去學(xué)的，要去鉆研的還許多，而且刻不容緩!培訓(xùn)給我供應(yīng)了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我指明白新的方向和奮斗的目標(biāo)，更讓我看到了訓(xùn)練教學(xué)的盼望，指導(dǎo)我今后的新課標(biāo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐工作。 一、通過公共課程的學(xué)習(xí)使我堅(jiān)決信念，追求更科學(xué)的訓(xùn)練信念，就象一盞明燈，指引著訓(xùn)練工的行動(dòng)方向。 當(dāng)今.多元價(jià)值并存，簡(jiǎn)單讓人迷茫，失去方向

15、?！坝斜ж?fù)，才會(huì)有行動(dòng)”，追求自己的訓(xùn)練之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國訓(xùn)練的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的訓(xùn)練抱負(fù)、純潔的思想境界和人文情懷，讓我們的訓(xùn)練有靈魂，布滿生命力。 堅(jiān)決信念，追求抱負(fù)訓(xùn)練信念，就象一盞明燈，指引著訓(xùn)練工的行動(dòng)方向。當(dāng)今.多元價(jià)值并存，簡(jiǎn)單讓人迷茫，失去方向?！坝斜ж?fù)，才會(huì)有行動(dòng)”，追求自己的訓(xùn)練之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國訓(xùn)練的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的訓(xùn)練抱負(fù)、純潔的思想境界和人文情懷，讓我們的訓(xùn)練有靈魂，布滿生命力?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在剛開頭的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程訓(xùn)練公共課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是

16、本專業(yè)課程的訓(xùn)練教學(xué)，老師的教學(xué)還包括現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用也是一門科學(xué)，需要討論。訓(xùn)練信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律與訓(xùn)練信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也熟悉到老師的成長也離不開訓(xùn)練信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)老師來說是一個(gè)新問題，特殊是青年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我熟悉到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特殊是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增加了光榮，使我對(duì)課程進(jìn)展、訓(xùn)練信息技術(shù)有了新的熟悉。 二、通過專業(yè)課程的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和研修培訓(xùn)，提高了學(xué)校物理專業(yè)課程的學(xué)問水平和

17、訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力量水平，使我的訓(xùn)練教學(xué)理念得到了更新 這次網(wǎng)絡(luò)連續(xù)訓(xùn)練給我們講課和研討的專家老師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問水平，敬業(yè)精神都是一流的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解和閱歷的分析以及對(duì)新課標(biāo)的討論，讓我熟悉到學(xué)無止境，自己的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是專業(yè)課的培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和訓(xùn)練信息技術(shù)整合，融會(huì)貫穿。 通過這么長時(shí)間的理論學(xué)習(xí)與與實(shí)際結(jié)合的思索學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的訓(xùn)練科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)

18、管理中。在培訓(xùn)期間，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)的力量和水平。也使我們發(fā)覺了自己在訓(xùn)練教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各自在訓(xùn)練教學(xué)中的差距與不足。 “終身學(xué)習(xí)，終身受益”深化人心。這是一次有用性特別強(qiáng)的訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位同學(xué)的進(jìn)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。這次遠(yuǎn)程連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)即將結(jié)束，留給我很多珍貴的學(xué)問，我要以這次連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中漸漸汲取這些學(xué)問，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)校物理老師?！皩W(xué)無止境”，讓我們共同努力! 連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)五

19、十天的時(shí)間很快就要結(jié)束了，我選擇的是劉冬萍老師的工作室，我主要掃瞄了以下幾個(gè)版塊：訓(xùn)練之窗、教學(xué)資源、成果展現(xiàn)、訓(xùn)練敘事、讀書心得、專家視野。 一、對(duì)于這次英語閱讀與寫作專項(xiàng)研修，我覺得我感受頗深的有以下幾方面： 1.劉冬萍老師對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。我把劉老師上傳至網(wǎng)頁上的內(nèi)容幾乎看了一遍，并有選擇性的下載并存檔了一部分。這是她平常工作中積累的結(jié)晶，也是我以后可以不斷借鑒的美文。 2.版面的設(shè)計(jì)相當(dāng)美觀，而且很合理。這足以反映出劉老師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用力量是很強(qiáng)的，我也要學(xué)做一位能將信息技術(shù)與教學(xué)技術(shù)充分整合的新型老師。 3.在_老師網(wǎng)老師論壇，我看到了許多老師不同的見解，也學(xué)到了許多。 二、在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我要努力加強(qiáng)以下幾方面： 1.要不斷加強(qiáng)老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。 老師除了其人格魅力能影響同學(xué)的情感態(tài)度和為人處事外，能給同學(xué)最直接、最有用的東西就是學(xué)問了。英語里有句諺語“l(fā)iveandlearn”，沒錯(cuò)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給同學(xué)全面、系統(tǒng)、有用的學(xué)問。新形勢(shì)下的新課程改革的確對(duì)老師提出了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷進(jìn)行自我