五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)美術(shù)講課計(jì)劃五年下冊(cè)美術(shù)講課計(jì)劃1為更好的達(dá)成本學(xué)期的講課目的、講課任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新講課看法和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的平時(shí)講課工作，使我校的美術(shù)講課工作有一個(gè)新的打破。二、講課目的：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一至六年級(jí)的美術(shù)講課工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課，本學(xué)期一共節(jié)課。我將依據(jù)過(guò)去的講課經(jīng)驗(yàn)，針關(guān)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過(guò)美術(shù)課講課，將賞識(shí)、繪畫(huà)、工藝、手工交融貫穿在一同，以多種風(fēng)趣的講課手段來(lái)廣闊學(xué)生的美術(shù)視線，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，連續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)講課和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜

2、好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更好地提升學(xué)生的審美能力和著手能力。并在講課中間重視培育學(xué)生的察看、記憶、思想、想象和著手能力的提升。讓學(xué)生可以脫走開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、勇敢的去達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：、連續(xù)增強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入講課看法和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用全部時(shí)間，自學(xué)、勤練、找尋自己的不足，要以講堂講課商討為主要研究活動(dòng)，增強(qiáng)自己對(duì)事例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。、講堂講課活動(dòng)。增強(qiáng)講堂講課新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)講堂講課中要張開(kāi)把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的講課研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)辦精神，聯(lián)合實(shí)質(zhì)狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容

3、、運(yùn)用新理念、試一試新教法，不停提升自己的講課水平。針關(guān)于學(xué)生在心理上逐漸成熟的特點(diǎn)，針關(guān)于對(duì)知識(shí)高要求、學(xué)生對(duì)知識(shí)的研究、研究的心理，我在講堂大將討論溝通、分工合作、資料檢查、情境模擬和角色飾演、賞識(shí)等講課活動(dòng)有機(jī)的聯(lián)合在一同，以調(diào)換學(xué)生踴躍性有主，使學(xué)生廣闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技術(shù)。、為促使學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行討論我在講課中改變過(guò)去的討論看法，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)興趣、投入、踴躍、對(duì)商討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反響的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)研究，可否與他人合作溝通，可否吸守信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人看法，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力作業(yè)見(jiàn)效和對(duì)自己看法的自作掩飾，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方

4、法的意會(huì)等方面的討論。討論用語(yǔ)也要改變。過(guò)去教師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得最好”、“那張最差”之類(lèi)的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜愛(ài)的畫(huà)”重申個(gè)性審美取向；“你能改良他的創(chuàng)辦嗎？啟迪創(chuàng)辦思想，圓滿他人創(chuàng)辦的語(yǔ)言。四、教材的特別辦理：、新課程改革中固然不提議教師板演，可是我感覺(jué)一年級(jí)可以適合的示范，也能促使課程的學(xué)習(xí)。、一些手工課需要波及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不可以知足講課的需要。為戰(zhàn)勝這一不足，我在講課將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使講課更直觀，提升講課質(zhì)量。、依據(jù)實(shí)質(zhì)講課的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增添其余的內(nèi)容，進(jìn)而更利于學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，突出本校美術(shù)課的特點(diǎn)講課，工作計(jì)劃美術(shù)講課計(jì)劃。、要修業(yè)生作好資

5、料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前部署，課時(shí)檢查，課后整理。資料的準(zhǔn)備寧愿充分有余，不可以暫時(shí)不足，影響講課進(jìn)度。五、講課要注意的問(wèn)題：、注意講堂次序，防備不測(cè)發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不可以所以影響講課次序，影響其余班級(jí)上課。、自調(diào)顏料比較難掌握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的沖洗?？傊佬g(shù)講課活動(dòng)在依據(jù)基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生優(yōu)異的美術(shù)修養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技術(shù)和美術(shù)創(chuàng)辦意識(shí)為講課的目標(biāo)，提升美術(shù)講課工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的講課研究。五年下冊(cè)美術(shù)講課計(jì)劃

6、2新學(xué)年開(kāi)始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ゲ炜?，認(rèn)識(shí)和挖掘我們生活中的美，并且把這類(lèi)認(rèn)識(shí)上漲為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和門(mén)路，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中獲得美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不可以是學(xué)習(xí)畫(huà)冊(cè)，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)ネ诰蚱接股钪械拿?，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺乏美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包含生活中的弊端，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)辦美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的合用人材。在此我把我的美術(shù)講課計(jì)劃排列以下：、培育審雅觀。一個(gè)人假如缺乏必定的審美能

7、力那么人生將會(huì)減少很多樂(lè)趣。美術(shù)包含，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今日表現(xiàn)特別顯然。從我們穿的服飾、家用電器、書(shū)本、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建筑無(wú)不包含了美術(shù)的要素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審雅觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必需了。、利用畫(huà)冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和解說(shuō)一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)異的美術(shù)作品，如：書(shū)法、繪畫(huà)、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和驕傲感。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠，是先哲智慧的結(jié)晶。即便拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感覺(jué)絕不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感覺(jué)衷心

8、的快樂(lè)和驕傲。我們不只要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧并且還要將其弘揚(yáng)光大，為中華民族的偉大中興添磚加瓦。、同學(xué)們不只要知道和認(rèn)識(shí)我們中國(guó)的優(yōu)異藝術(shù)作品，并且還要知道和認(rèn)識(shí)一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)異的作品。此刻是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不只要認(rèn)識(shí)自己，并且還要認(rèn)辨他人。認(rèn)辨他人的生活方式和他們創(chuàng)辦的全部?jī)?yōu)異的作品。學(xué)習(xí)知識(shí)，不只要知道選擇，并且還要知道拿來(lái)為我所用。要古為今用，洋為頂用，互相借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這樣才氣度廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)辦。不只學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其余科目也同樣，要貫穿交融，觸類(lèi)旁通。、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同，互相交融和影響。、以畫(huà)冊(cè)聯(lián)合解說(shuō)來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提升他們的學(xué)習(xí)興趣。以察看（擁有條件的如書(shū)法、繪畫(huà)作品。寫(xiě)生如畫(huà)竹、山、云霧、樹(shù)木之類(lèi)）和實(shí)質(zhì)創(chuàng)作相聯(lián)合來(lái)培育他們學(xué)