2020春七年級生物下冊第四章第二節(jié)血流的管道血管教學案2新人教版

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負責傳達知識。第二節(jié)血流的管道血管授課目的知識目標：1描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。2試一試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。能力目標：1經過對血液結構功能的學習，掌握認識和區(qū)分三種血液的能力。2經過對血液在血管中流動情況的學習，培養(yǎng)學生解析問題的能力和實驗能力。3經過實驗，提高學生的觀察能力。感情目標：培養(yǎng)珍愛小動物、關愛生命的優(yōu)異質量。授課重點1動脈、毛細血管、靜脈三種血管結構與功能。授課難點1觀察毛細血管內血液的經過方式，授課過程【實驗方法步驟】用浸潤的紗布把小魚頭部的和部包裹起來，露出和。目的

2、是什么？將培養(yǎng)皿放在上，用觀察尾鰭血管內血液的流動情況。紅細胞單行經過的血管是。找到管徑最小的血管觀察血液在這種血管中的流動情況是怎么樣的？應當觀察小魚尾鰭的尾端，為什么？觀察過程中，應常常用滴管往棉絮中滴水，這樣做的目的是什么？實驗結束后，就怎么辦理小魚？7、你觀察到了幾種血管？特點和功能是什么？完成下表：種類看法管壁特點血壓血流速度動脈將血液從輸送到去的血管管壁較，彈性此資料由網絡收集而來，如有侵權請見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負責傳達知識。此資料由網絡收集而來，如有侵權請見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負責傳達知識。管壁，彈性，四肢靜脈的靜脈將血液從送回的血管內表面，平時擁有

3、防范血液倒流的管壁特別，只毛細血管連通于最小的與之間的血管由一層構成。毛細血管的哪些特點，便于血液與組織細胞充分的進行物質交換？抽血或輸液時，為什么要將，針刺入的近心端用膠皮管捆扎起來？課堂練習：同步練習、請依照你對三種血管特點的認識，將以下描述血管特點的選項，分別歸到三種血管對應的表格內。A.管壁厚B.管壁較薄C.管壁只由一層上皮細胞構成D.彈性大E.管腔大F.血流速度快G.把血送到全身各處H.血流速度較慢I.彈性較小J.血流速度最慢K.把血從全身各處送回心臟L.管腔小M.便于血液與組織細胞間充分進行物質交換血管種類管壁特點管腔特點血流速度主要功能動脈靜脈毛細血管2、毛細血管適于進行物質交換的特點是:(1)_；(2)_；(3)_。3、依照用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動實驗回答以下問題：此資料由網絡收集而來，如有侵權請見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負責傳達知識。此資料由網絡收集而來，如有侵權請見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負責傳達知識。CAB紅細胞單行經過毛細血管圖中的分別是什么血管呢？紅細胞經過毛細血管的方式是？紅細胞單行經過毛細血管，