《Apples are good for us》 的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程廣州版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 8課程標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)生能聽，說(shuō)，讀，寫單詞（2）學(xué)生能運(yùn)用句型（3）學(xué)生學(xué)完課后的感觸教學(xué)內(nèi)容分析（1）學(xué)生會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫以下單詞：can,Can I.?,fruit,Of course.are,get;（2）學(xué)生能說(shuō)出含有名詞復(fù)數(shù)的簡(jiǎn)單句子，（3）學(xué)生能運(yùn)用下面的句子于實(shí)際交際中Can I have some fruit?Of course.What fruit do you like?I like some pears.Lets get eight apples.OK.Apples are good for us.教學(xué)

2、目標(biāo)（1）學(xué)生能聽，說(shuō)，讀，寫Apple，pear，grape等水果單詞（2）學(xué)生能夠知道水果的復(fù)數(shù)形式；運(yùn)用與掌握三個(gè)重點(diǎn)句型的用法和回答-Can I.?-Of course. -What fruit do you like？-I like. Lets get. （3）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到Fruits are good for us.學(xué)習(xí)目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，積極參與實(shí)踐和課堂活動(dòng)學(xué)情分析1.學(xué)生分別在一年級(jí)第二冊(cè)，二年級(jí)第一冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于水果的單詞的詞匯：apple，banana，grape為三會(huì)單詞，orange為本學(xué)期的四會(huì)單詞，pear為新單詞。2

3、.本課為單元中的第二個(gè)對(duì)話，學(xué)生未經(jīng)第一課學(xué)習(xí)，因此對(duì)于短語(yǔ)：some apples ，fruit未接觸重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)單詞的拼讀。課文兩個(gè)重要的句子的朗讀。Can I have some fruits？Of course.What fruits do you like？I like. Lets get six apples ，two for you two for dad and two for me.教學(xué)設(shè)施（1）金太陽(yáng)學(xué)習(xí)軟件；(2)PPT課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類教學(xué)活動(dòng)步驟1Warm-up(Say a chant.）學(xué)生數(shù)1-10一邊做手勢(shì)一邊說(shuō)chant2L

4、ead-in單詞釣魚(where is the fish)游戲說(shuō)明:教師教小朋友今日所學(xué)的單詞，老師將所學(xué)單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個(gè)釣魚棒，上面有磁鐵可以吸小魚，教師說(shuō)單詞，小朋友把它釣上來(lái)看看哪組釣得快。3Presentation and Practice：1、看圖引出fruit，并說(shuō)明some fruit的搭配(板書新單詞fruit)2、接著用音素教學(xué)其它新單詞。(板書新單詞can, Can I.? Of course. are, get)3、通過(guò)課件“Sharp Eyes”游戲，讓學(xué)生快速把新單詞讀出來(lái)。4Consolidation：1，學(xué)生根據(jù)課

5、文對(duì)話填空，把對(duì)話補(bǔ)充完整2，學(xué)生分角色扮演對(duì)話3，單詞拼寫大競(jìng)猜5Sum-up:本節(jié)課學(xué)習(xí)了orange 和fruit 兩個(gè)新單詞以及水果單詞的復(fù)數(shù)形式，并且學(xué)習(xí)了Lets talk 對(duì)話中的幾個(gè)句型 6Homework：（1）跟讀光碟，熟讀Unit8 單詞，并完成活動(dòng)手冊(cè)的抄寫（2）模仿Lets talk 對(duì)話，和伙伴做一個(gè)對(duì)話，明天進(jìn)行展示 7Lay out of the backboard： Unit 8 Apples are good for us Apple（s） -Can I have some grapes?Fruit grape（s） -Of course.What frui

6、t do you like? pear（s） -I like. HW orange（s） (1). Fruits are good for us. (2).教學(xué)活動(dòng)1：?jiǎn)卧~游戲活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)新單詞的聽，說(shuō)，讀，寫解決問(wèn)題讓學(xué)生在玩中學(xué)掌握新單詞技術(shù)資源1.ppt借助多媒體教學(xué)2.金太陽(yáng)學(xué)習(xí)軟件目的：更直觀地反映與傳授知識(shí)，讓課堂更活躍常規(guī)資源1.卡片2.粉筆與黑板，讓學(xué)生聽寫單詞活動(dòng)概述1.通過(guò)聲音大與小來(lái)讓學(xué)生反復(fù)操練單詞2.通過(guò)聲音強(qiáng)與弱變化來(lái)判斷單詞的位置3.角色扮演，讓學(xué)生更好的模仿英語(yǔ)中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教與學(xué)的策略1.凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。2.在教學(xué)故事課文的時(shí)候，運(yùn)用閱讀式教學(xué)，讓學(xué)生借助教師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的卡通畫，自己去理