人教版二年級音樂下冊（五線譜）第1單元《唱歌　 山谷回音真好聽》教學設(shè)計

1、山谷回音真好聽教案教學內(nèi)容：歌曲山谷回音真好聽教學目標：1、有表情地演唱歌曲山谷回音真好聽。2、能用強弱不同力度演唱歌曲中的“原聲”與“回音”。教學重點：學唱歌曲。教學難點：能用強、弱對比表現(xiàn)歌曲。教學用具：電子琴、打擊樂器、課件等。教學過程：一、導(dǎo)入1、播放郊游律動進入課堂。2、師：踏著歡快的步伐我們來到美麗的山谷里，山谷里有一個神奇的自然現(xiàn)象，讓我們跟著佩琪一起去看看吧?。úシ乓曨l，并板書）二、新課1、師：你們從視頻里面看到了什么？聽到了什么？ 生：回音游戲一：現(xiàn)在我們的教室就是一個大山谷，誰愿意對著山谷講話? 請兩組學生上講臺表演兩組同學表演完了，你們覺得哪組表現(xiàn)的好呢？通過這兩組同學的

2、表演我們知道了回音有什么特點你（原音）對著山谷說什么山谷（回音）就會回答什么。游戲二：看你玩的這么開心老師也想來試試，出示山谷回音練聲，并在第三樂句運用柯爾文手勢。互換角色，學生唱原音老師唱回音，注意老師演唱時的強弱變化。在老師的引導(dǎo)下讓學生感受到音的強弱，并板書。播放雷雨聲的音頻，提問：你們聽到了哪些聲音？生回答。提問：在生活中，你們發(fā)現(xiàn)哪些事物發(fā)出的聲音強？哪些事物發(fā)出聲音弱？在你們的山洞里（抽屜），老師藏著一個寶貝，請你們找出來敲一敲。請兩組同學分別來敲一敲，你們比一比誰的聲音強，誰的聲音三、學唱歌曲1、我們知道音樂里面有強有弱，山谷里的回音葉有強有弱，原音強回音弱，山谷回音可真稀奇，無

3、論唱歌還是講話都有回音，今天這么多同學來到山谷里它可高興了，要唱歌跟你們聽呢。2、初步感受，歌曲情緒如何？（歡快）3、再次聆聽，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個樂句？4、律動打節(jié)奏讀歌詞，三、四樂句回音部分唱歌詞。5、提問：剛剛我們讀歌詞的時候哪兩句是回音部分呢？師生合作唱，老師來唱譜，回音部分請同學們來配合老師一起完成。6、帶上歌詞演唱，師生合作唱，老師唱原音，學生唱回音。7、互換角色，老師唱回音，學生唱原音。8、山谷在唱這首歌曲的時候心情是怎樣的？（高興的、歡快的）請學生用這樣的情緒完整的演唱。四、深入學習1、我們在上課前玩的回音游戲，你們還記得回音的特點嗎？根據(jù)這個特點你們在歌曲中還能找到其他的回音嗎？2、出示歌譜中已標注出來的回音歌詞，師生合作唱。3、分男女生合作唱。4、分組加動作唱。五、拓展1、大山真美麗，山谷里的回音真好聽，山谷教會了我們這么美妙的歌曲，你們有什么話想對山谷說嗎？2、引導(dǎo)：老師也有話想對山谷說，但是老師用唱的方式來表達。3、你們也能把對山谷說的話唱出來嗎？請你們分小組討論一下，你們想唱什么？怎么唱？4、請兩組同學上臺表演，并評一評哪組編創(chuàng)的歌詞最好，表演的最自信。六、總結(jié)大自然是一個奇妙的大世界，還有許