2022中考必備中考物理分類精粹專題二：聲現(xiàn)象（含解析）

1、PAGE232022中考必備：中考物理分類精粹專題二：聲現(xiàn)象一選擇題（共21小題）1（2022湘西州）為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50（）AmmBcmCdmDdB2（2022孝感）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A只要物體振動(dòng)我們就能聽(tīng)到聲音B一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C聲音在氣體中的傳播速度一定比在固體中大D市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車高音鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲3（2022宜昌）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能傳遞能量B聲音在真空中的傳播速度為340m/sC“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高D只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音4（2022西寧）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確

2、的是（）A“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲B“震耳欲聾”主要說(shuō)明明聲音的音調(diào)高C北京天壇的丘，加快了聲音的傳播速度，從而使人聽(tīng)到的聲音更加洪亮D用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞信息5（2022無(wú)錫）在欣賞音樂(lè)時(shí)，我們很容易分辨出笛子和二胡的聲音，判斷的依據(jù)是（）A音色B響度C音調(diào)D頻率6（2022天津）生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容聲音。這里的“高”“低”是指聲音的（）A響度B音調(diào)C音色D頻率7（2022淄博）2022年平昌冬奧會(huì)上，智能機(jī)器人Troia可以用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與人交流。關(guān)于機(jī)器人的聲音下列說(shuō)法正確的是（）A機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C機(jī)器

3、人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同D機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3108m/s8（2022鹽城）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速9（2022上海）男高音女高音是指聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D以上均不正確10（2022綿陽(yáng)）在門(mén)窗關(guān)閉的空教室里說(shuō)話，會(huì)感到聲音比在門(mén)窗打開(kāi)放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（）A聲音的響度大些B聲音的音調(diào)高些C聲音與回聲分開(kāi)了D聲音與回聲混在一起了11（2022廣元）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（）ABCDA圖中超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲可以傳遞信息B圖中能從不同樂(lè)器中分辨出小提琴

4、的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌珻圖中敲擊鼓面，鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D圖中逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘音量減弱，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)12（2022煙臺(tái)）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（）ABCDA發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處B一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端C敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面D敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰14（2022廣州）吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)（）A振幅一定更大B振幅一定更小C振動(dòng)頻率一定更低D每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多15（2022婁底）如圖所示

5、，小秦改變了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的（）A音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)B音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)C響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān)D聲音只能在空氣中傳播15題16題17題16（2022宜賓）如圖在飛機(jī)旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（）A防止嗓聲的產(chǎn)生B在傳播過(guò)程中減弱噪聲C在人耳處減弱嗓聲D防止風(fēng)吹到頭部17（2022眉山）如圖所示，在A、B、C、D4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高C用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高D瓶周圍有沒(méi)有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳18（2022山西）如圖所示，號(hào)

6、稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲就消失了，其主要原因是（）A手不能傳播聲B手吸收了聲波C手使鼓面停止了振動(dòng)D手把聲音反射回去了18題20題19（2022棗莊）城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹(shù)；穿城而過(guò)的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些，這些措施的共同目的是（）A減小噪聲污染B減小大氣污染C綠化美化環(huán)境D減小水污染20（2022安徽）如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“的聲音來(lái)；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。

7、則下列說(shuō)法正確的是（）A敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的B敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的C用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的D用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的21（2022長(zhǎng)沙）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲B水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂(lè)表演，說(shuō)明水能傳播聲音C逢年過(guò)節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí)，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲D聲音在真空中的傳播速度是340m/s二填空題22（2022吉林）小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來(lái)吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在控制噪聲；吉他聲是由琴弦的產(chǎn)生的。23（2022西寧）笑樹(shù)能

8、發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其發(fā)聲；這種笑聲與人的笑聲有明顯區(qū)別，主要是這兩種聲音的不同。24（2022桂林）小超被廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲吵醒后很不開(kāi)心，對(duì)他來(lái)說(shuō)，廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲屬于（選填“噪聲”或“樂(lè)音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了（選填“消聲”，“吸聲”或“隔聲”）的方法來(lái)減小干擾。25（2022江西）英語(yǔ)考試時(shí)，考生聽(tīng)到的英語(yǔ)聽(tīng)力材料聲音是通過(guò)傳播到人耳中；為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動(dòng)發(fā)出聲音，這是從處減弱噪聲。26（2022盤(pán)錦）長(zhǎng)時(shí)間大音量用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)使耳膜受損，是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f，為此需要減小聲音的。27（2022玉林）如圖

9、甲所示，蝙蝠靠發(fā)出發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)。如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過(guò)程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可推理得出不能傳聲。27題28題29題30題28（2022阜新）如圖所示，正在發(fā)聲的音叉把小球彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在，小球被彈開(kāi)的幅度越大，越大。（選填“響度”或“音調(diào)”）29（2022東營(yíng)）東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。三實(shí)驗(yàn)探究題30（2022青島）實(shí)驗(yàn)探究探究聲音的產(chǎn)生與特性過(guò)程結(jié)論如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：輕敲25

10、6H的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；換用512H的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的有關(guān)。參考答案與試題解析一選擇題（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于人的聽(tīng)覺(jué)范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽(tīng)得見(jiàn)；（2）音調(diào)是指聲音的高低，它和物體振動(dòng)頻率有關(guān)。物體振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越慢，音調(diào)越低；（3）響度指聲音的強(qiáng)弱，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小?！窘獯稹拷猓篈、振動(dòng)的物體都能夠

11、發(fā)聲，但是不一定能聽(tīng)到，故A錯(cuò)誤；A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故B正確；C、根據(jù)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度表可知：聲音在固體中最快，液體次之，氣體最慢，故C錯(cuò)誤；D、市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車高音鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：B。3【考點(diǎn)】93：聲速；99：人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件；9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；9N：聲與能量【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音能傳遞信息，聲音能傳遞能量。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s；（3）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音

12、色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；將聲現(xiàn)象與生活實(shí)際中的一些說(shuō)法相聯(lián)系，深入理解音調(diào)和響度的概念；（4）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于人的聽(tīng)覺(jué)范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽(tīng)得到?！窘獯稹拷猓篈、用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲波能傳遞能量，故A正確；B、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在真空中不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C、“引吭高歌”中的高是指聲音大，即指的是響度，故C錯(cuò)誤；D、振動(dòng)的物體都能夠發(fā)生，振動(dòng)頻率低于20H，或高于20000H，我們聽(tīng)不到，故D錯(cuò)誤。故選：A

13、。4【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；96：回聲；9F：響度；9N：聲與能量【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音可以在固體中進(jìn)行傳播，聲音具有能量；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色；（2）物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小和振幅有關(guān)；（3）從聲音的三個(gè)特性、聲音的反射、聲音傳播能量和信息、影響聲速的因素等角度做出判斷?！窘獯稹拷猓篈、因?yàn)楣腆w也可以傳播聲音，所以隔墻也可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，故A正確；B、“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；C、聲音在傳播時(shí)，遇到障礙物可發(fā)生反射。北京天壇的“回音壁”利用的是聲音的反射，不是加快了聲音的傳播速度，故C錯(cuò)誤；D、用超聲波

14、清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選：A。5【考點(diǎn)】9H：音色【專題】31：定性思想；43：推理法；511：聲現(xiàn)象【分析】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同?！窘獯稹拷猓阂羯从沉寺曇舻钠焚|(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的音色不同。故選：A。6【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大，振動(dòng)幅度越小，響度越小?！窘獯稹拷猓骸耙愿吒琛敝械摹案摺闭f(shuō)明聲音的響度大

15、，“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”是指聲音的響度小。故選：A。7【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；93：聲速；9H：音色【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，我們能夠聽(tīng)到聲音是因?yàn)槁曇敉ㄟ^(guò)空氣傳播到我們耳朵里；（3）音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)；（4）聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C、音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同的人或物體發(fā)出聲音的音

16、色不同，所以機(jī)器人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同，故C正確；D、聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，故D錯(cuò)誤。故選：C。8【考點(diǎn)】9F：響度【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性?！窘獯稹拷猓篈、音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；“輕聲”和“大聲”不是改變音調(diào)；故A錯(cuò)誤；B、響度指聲音的強(qiáng)弱或大??；這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度。故B正確；C、音色由發(fā)聲體自身決定，“輕聲”和“大聲”不能改變音色；故C錯(cuò)誤；D

17、、聲速由介質(zhì)決定，介質(zhì)不變，聲速不變；故；“輕聲”和“大聲”不能改變聲速；故D錯(cuò)誤；故選：B。9【考點(diǎn)】9C：音調(diào)【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性?！窘獯稹拷猓耗懈咭襞咭羰侵嘎曇舻囊粽{(diào)。故BCD錯(cuò)誤；A正確；故選：A。10【考點(diǎn)】96：回聲【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】回聲是聲音被障礙物反射而形成的；

18、門(mén)窗關(guān)閉，回聲和原聲混在一起能加強(qiáng)原聲；桌椅表面粗糙不平吸收聲音，減小響度?！窘獯稹拷猓航淌业拈L(zhǎng)與寬約8m左右，在空教室講話時(shí)，聲音經(jīng)墻壁反射回僅需左右，當(dāng)回聲比原聲到達(dá)耳內(nèi)的時(shí)間差低于時(shí)，原聲與回聲混在一起使聲音加強(qiáng)，這就是空教室內(nèi)講話聲特別響的原因；開(kāi)著窗聲音會(huì)傳出室外減小響度，教室內(nèi)放有桌椅，聲音傳播過(guò)程中會(huì)桌椅等物質(zhì)吸收，使聲音能量大大減少，這樣一來(lái)即使有回聲，也因能量變小而使聲音變?nèi)?。故ABC錯(cuò)誤、D正確。故選：D。11【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；9H：音色；9N：聲與能量【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)中所涉及到的聲學(xué)知識(shí)，結(jié)合聲學(xué)現(xiàn)象的

19、不同特點(diǎn)可做出判斷?！窘獯稹拷猓篈、用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞能量，而不是傳遞信息，故A錯(cuò)誤。B、能從不同樂(lè)器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)橐羯煌?，故B錯(cuò)誤；C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以敲擊鼓面，鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，故C正確；D、逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘音量減弱，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D錯(cuò)誤；故選：C。12【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。響度跟振幅有關(guān)。音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；（2）物體發(fā)聲時(shí)一定振動(dòng)，振

20、動(dòng)停止，發(fā)聲停止?！窘獯稹拷猓篈、發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處，感覺(jué)到聲帶振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，故A不符合題意；B、一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端，空氣柱的長(zhǎng)度改變，振動(dòng)頻率發(fā)生變化，音調(diào)發(fā)生變化，研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故B符合題意；C、敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面，感覺(jué)到鼓面在振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，故C不符合題意；D、敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，會(huì)感到音叉在振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，故D不符合題意。故選：B。14【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)；

21、物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低?！窘獯稹拷猓嚎嚲o琴弦來(lái)改變琴弦振動(dòng)的快慢，所以可以改變發(fā)聲的音調(diào)，琴弦繃緊后，頻率變大，音調(diào)變高；振幅大小與撥動(dòng)琴弦的力有關(guān)，無(wú)法判定，故D正確。故選：D。15【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9G：響度與振幅的關(guān)系【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性?！窘獯稹拷猓篈、改變了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振動(dòng)

22、的頻率不同，能說(shuō)明音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，故A正確；B、用大小相同的力撥動(dòng)同一尺子，音色和振幅均相同，不能說(shuō)明音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、響度跟振幅、人與聲源的距離都有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有改變傳播聲音的介質(zhì)，故不能說(shuō)明聲音只能在空氣中傳播，D錯(cuò)誤。故選：A。16【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑【專題】511：聲現(xiàn)象【分析】噪聲的防治的途徑有三種，即在聲源處，在傳播過(guò)程中，在人耳處?！窘獯稹拷猓涸陲w機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，它是在人耳處減弱嗓聲。故選：C。17【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系，頻率越快，音調(diào)就

23、越高。聲速的大小與頻率無(wú)關(guān)；聲音的傳播需要介質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、聲速的大小與頻率無(wú)關(guān)，敲打每個(gè)瓶子時(shí)，音調(diào)不同，但速度相同，故A錯(cuò)誤；B、用嘴依次吹瓶口，A中的空氣柱最短，發(fā)出的音調(diào)最高，故A的音調(diào)最高，故B正確；C、由于瓶子中裝有水的多少不同，導(dǎo)致敲擊時(shí)，振動(dòng)快慢就不同，水少的振動(dòng)快，故D的音調(diào)最高，故C錯(cuò)誤；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，瓶周圍有沒(méi)有空氣，瓶發(fā)出的聲音不能直接傳入人耳，故D錯(cuò)誤。故選：B。18【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音消失?！窘獯稹拷猓寒?dāng)敲擊鼓時(shí)，鼓面會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，當(dāng)用手按

24、住鼓面時(shí)，手使鼓面振動(dòng)停止，所以聲音就消失了。故選：C。19【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑【專題】31：定性思想；43：推理法；511：聲現(xiàn)象【分析】減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來(lái)進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱?！窘獯稹拷猓撼鞘械缆穬膳灾矘?shù)、穿城而過(guò)的高鐵兩旁建有隔音板能阻斷噪聲的傳播，在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩、跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些是從聲源處減弱噪聲，所以這些措施都是為了減小噪聲污染。故選：A。20【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）敲擊瓶子時(shí)是瓶子與水柱振動(dòng)發(fā)聲，水柱越高，越難振動(dòng)；（2）吹瓶口時(shí)，是空氣柱振

25、動(dòng)發(fā)聲，空氣柱越短，音調(diào)越高?！窘獯稹拷猓篈B、敲擊瓶子時(shí)由于瓶子與水柱的振動(dòng)而發(fā)出聲音，故AB錯(cuò)誤；CD、往瓶中吹氣也會(huì)聽(tīng)到聲音，這是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。21【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）防治噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱噪聲；在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在接收處減弱噪聲；（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；（3）從物理角度來(lái)講，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音；但從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)講，打擾了人們的休息和工作的聲音，也屬于噪聲；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在空氣中的傳播速度是34

26、0m/s；【解答】解：A、高速公路兩旁的隔音板是在傳播過(guò)程中控制噪音，故A錯(cuò)誤；B、花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中表演時(shí)，能聽(tīng)到岸上優(yōu)美的音樂(lè)聲，說(shuō)明液體（水）也能傳播聲音，故B正確；C、逢年過(guò)節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí)，從高音喇叭傳出的歌聲，如果打擾了人們的休息，就屬于噪聲，故C錯(cuò)誤；D、聲音在空氣中的傳播速度約是340m/s，在真空中不能傳播，故D錯(cuò)誤。故選：B。二填空題（共8小題）22【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9L：防治噪聲的途徑【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】減弱噪聲的途徑包括在聲源處、在傳播中、在人耳處。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的?！窘獯稹拷猓盒∶髡诩依飳W(xué)習(xí)，窗外傳來(lái)吉他聲，

27、他關(guān)上窗戶，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。故答案為：傳播過(guò)程中；振動(dòng)。23【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9H：音色【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，不同物體發(fā)出的聲音音色是不同的?！窘獯稹拷猓航?jīng)風(fēng)一吹，笑樹(shù)殼里的籽撞擊殼壁，殼壁振動(dòng)發(fā)聲，因?yàn)椴煌矬w發(fā)出的聲音音色是不同的，笑聲與人的笑聲有明顯區(qū)別，主要是這兩種聲音的音色不同。故答案為：振動(dòng)；音色。24【考點(diǎn)】9J：噪聲及專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）凡是妨礙人們工作，學(xué)習(xí)，休息的聲音為噪聲。（2）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處；在傳播過(guò)

28、程中；在人耳處?！窘獯稹拷猓盒〕粡V場(chǎng)舞的音樂(lè)聲吵醒后很不開(kāi)心，對(duì)他來(lái)說(shuō)，廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲影響了他的休息，故屬于噪聲；為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了在人耳處減弱噪聲，屬于隔聲減弱噪聲的干擾。故答案為：噪聲；隔聲。25【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9L：防治噪聲的途徑【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音能夠通過(guò)固體、液體和氣體傳播；（2）減弱噪聲的措施有三：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程減弱，在人耳處減弱?！窘獯稹拷猓海?）英語(yǔ)考試時(shí)，考生聽(tīng)到的英語(yǔ)聽(tīng)力材料聲音通過(guò)空氣傳入學(xué)生的耳朵；（2）聽(tīng)力考試期間，要求監(jiān)考老師盡量不要走動(dòng)發(fā)出聲音，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲。故答案為：空氣

29、；聲源。26【考點(diǎn)】9F：響度；9N：聲與能量【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】聲音不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量；聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；抓住以上知識(shí)，并深入體味生活中的一些說(shuō)法，就可解題?！窘獯稹拷猓郝曇裟軌騻鬟f能量，因此音量太大會(huì)使耳膜受損，音量太大是指聲音的響度太大；為此減小聲音的音量，需要減小聲音的響度。故答案為：能量；響度。27【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；9E：超聲波與次聲波【專題】31：定性思想；511：聲現(xiàn)象【分析】（1）蝙蝠是利用回聲定位發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的；（