大班語言教案《歡度新年》含反思

1、第 第 頁大班語言教案歡度新年含反思 大班語言教案歡迎新年含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒結合過新年的生活閱歷，借助簡約的記錄進行詩歌創(chuàng)編，共享歡迎新年的歡樂，通過觀賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的精美，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡約對話。 【活動目標】 1、通過觀賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的精美。2、結合過新年的生活閱歷，借助簡約的記錄進行詩歌創(chuàng)編，共享歡迎新年的歡樂。3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡約對話。4、理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。【活動預備】1、有關過新年場景的

2、PPT；2、詩歌過新年有改編及圖片；3、背景音樂；4、幼兒有過新年和記錄的閱歷?！净顒又攸c與難點】1、重點：通過感官觀賞及詩歌創(chuàng)編的活動，體驗并共享歡迎新年時的歡樂心情。2、難點：能夠圍繞活動主題迎新年，結合自己的閱歷并借助簡約的記錄進行詩歌創(chuàng)編活動，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時大膽自信?！净顒舆^程】一、觀看PPT，引出過新年話題：提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情？幼兒可能回答：許多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)我們把這些圖片里的事合在一起看，其實它們都在為同一個日子慶祝，你們猜到這是個什么日子了嗎？通過前面對圖片的分析講解并描述，幼兒可能已經(jīng)猜想出這些都是過新年的

3、時候做的事情，是人們在歡迎新年小結：剛才我們看到的圖片講的都是人們在過新年的時候做的事情，過新年可真快樂呀！師：今日唐老師收到了小動物村里動物伙伴的來信，它們把過新年時的照片寄給了我，我請大家一起共享一下吧！二、觀賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：1、觀賞小動物過新年的照片即詩歌圖片師：看了照片，我想請小伙伴用誰在干什么這樣的話來說說小動物們在新年李做了些什么事情好嗎？幼兒自主選擇圖片講解并描述，留意引導幼兒用誰在干什么的句式講解并描述【注：幼兒講完一副圖片，老師進行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比如花貓蒸年糕】師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧！2、完整觀賞詩歌過新

4、年老師配樂念詩歌，幼兒完整觀賞。師：用這樣的話把小動物過新年的事講出來是不是好聽多了？記起來也方便多了！引導幼兒感受簡約又完整的詩歌語言聽起來更舒暢，很精美，而且方便理解和記憶。師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動物過新年的快樂事。幼兒跟念詩歌，假如有困難，可以請技能強的幼兒跟念，技能弱的幼兒再觀賞一次，主要讓幼兒體驗詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。三、結合過新年的閱歷，創(chuàng)編自己的過新年詩歌：師：小動物們過新年做了那么多快樂的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時候會做些什么事情，請你們把這些事情用簡約的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和大家一起共享一下。幼兒記錄：以誰、干什么的形式進

5、行簡約記錄，記錄好后排列展示在黑板上師：現(xiàn)在請記錄表的主人來介紹一下你過年的時候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡約又完整的話來說好嗎？幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，老師留意提升概括。師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡迎新年的事，肯定很快樂，我們一起試試看把你們說到的事情編進剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧！師幼共同念詩歌。假如第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓舞幼兒大膽自信。小結：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很快樂的！或許你們還有一些快樂的話沒來得及說，請大家自己找時間和好伙伴，和老師說一說好嗎？新年立刻要到了，讓我們跟著音樂一起來歡迎新年吧！

6、播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡約的動作進行表現(xiàn)?；顒臃此迹捍汗?jié)是小伙伴最快樂、最歡樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的愛好與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡迎新春，充分挖掘了春節(jié)慶祝活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的歡樂，擴展了他們的知識范疇。在活動春節(jié)歌謠中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結、福字等，并且溝通了春節(jié)里最興奮、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有很多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心同德加油工作了。于是我們利用事先預備好的材料制作了各式各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一

7、時間教室里掛滿了燈籠，美麗極了。春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是特別典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在金蛇狂舞音樂的伴奏下，不斷地轉變舞龍的姿態(tài)，親身感受到春節(jié)喧鬧的氣氛。另外，家長資源的開發(fā)和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我請家長參加我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參加收集資料、材料的過程也是學習的過程。在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中老師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在制造中享受到了勝利的喜悅。 小百科：新年，即