課本劇排演詳解課件

1、課本劇排演興趣課堂歡迎大家演員基本功之一：自我介紹 自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。名字哪里愛好希望每個人對名字都一套特殊的說話（自己去挖掘，能讓別人記憶深刻就好），這樣可以在短時間吸引別人對你的注意。 來自哪里，最好說下家鄉(xiāng)的特點。 自己的性格、喜好，比如活潑，喜歡交朋友。 對興趣課堂的展望，對大家的祝福等。 Show Time第一回合每個同學(xué)依次介紹自己Tips聲音洪亮，面帶微笑內(nèi)容充實，要點完備言談自信，落落大方演員基本功之二才藝展示歌曲、舞蹈、樂器書法、繞口令、評書等。展示自

2、我，脫穎而出形象提升，加深印象Show Time第二回合個人才藝展示總結(jié)經(jīng)過兩個回合的較量，同學(xué)們展示了自己的實力，給同學(xué)、給老師都留下了深刻印象，也為我們的興趣課堂開了個好頭。接下來我們一起了解一下課本劇的相關(guān)知識。 課本劇是學(xué)校師生共同編寫、排練的以所學(xué)課文、學(xué)校生活為素材，通過創(chuàng)設(shè)情景，角色模擬，展示升華課文主題思想和故事情節(jié)，反映學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的一種話劇表演形式。 它對于活躍班級文化生活、寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和參與能力，提高他們?nèi)嫔羁痰貙W(xué)習(xí)理解、感悟掌握課文內(nèi)容的自主想象創(chuàng)造力，有著不可替代的作用。如今，在推進語文課改，推行素質(zhì)教育的小學(xué)語文課堂，課本劇表演正獨領(lǐng)風(fēng)騷，成為一

3、道亮麗的風(fēng)景。 課本劇的選材1、 課文內(nèi)容2、 學(xué)校生活 明確編演步驟及要求 課本劇的編演，要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演（包括排練、演出）、評五個步驟，其中每步相應(yīng)地有具體要求。選 要選較生動的、學(xué)生感興趣的記敘性課文，如雷雨、守財奴、皇帝的新裝等。所選課文不一定要很長（如選蚊子和獅子），長課文也不一定要全演，可選其中一個層次（如古代英雄的石像）。無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強，人物性格要鮮明。這一過程要讓學(xué)生充分討論后再決定，使學(xué)生充分參與，以調(diào)動其積極性。 讀 要改編課文，就必須對課文有深入理解，這就需要引導(dǎo)學(xué)生多讀，研讀課文、推敲語言文字、體會人物情感，使其知背景、明主題、

4、熟內(nèi)容。只有清楚這些，才能更好地體會揣摩人物富有個性的語言，才能更好地塑造人物形象。因為人物的性格總是與特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的。此步驟可發(fā)動學(xué)生到圖書館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。 編做這一步，要明白：1.改編課本時，人物對話和舞臺說明可適當(dāng)增刪，還可做變動。但無論增刪或變動，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務(wù)，又要適合舞臺演出。2.對課文里一些能突出人物性格的對話及有關(guān)動作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用。 演包括排練和演出。排練時，要注意全體學(xué)生語文素質(zhì)的提高，可分為多個小組，使學(xué)生人人都有參與活動的機會，各小組也可根據(jù)實際，對劇本稍作修改。演出時注意兩點：1.舞臺布置及道具應(yīng)從簡，不能人為造成演出的難度。如擺渡船可虛擬；七根火柴中熊熊燃燒的篝火，則可用幾塊泡沫裁成火苗的形狀，再涂上紅、黃廣告色，繪成火的樣子即可。2.人物對話的表演是重點，應(yīng)掌握好語