課堂匯編八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 課堂匯編八篇課堂作文匯編八篇 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家收集的課堂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 課堂作文 篇1 古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)雖可以增長(zhǎng)知識(shí)，但讀書(shū)的方法有好多，未來(lái)的課堂把讀書(shū)變得很奇妙，接下來(lái)就聽(tīng)我一一道來(lái)。 未來(lái)的課堂，可以隨心所欲。語(yǔ)文課上，老師將時(shí)光大門(mén)開(kāi)啟，同學(xué)們都被一個(gè)個(gè)“吸進(jìn)去了，我們的眼前閃現(xiàn)出這節(jié)課要講的內(nèi)容“鑿壁偷光，那幾個(gè)鎏金大字很快散去，我們都置身于一個(gè)炎炎

2、夏夜黑暗的農(nóng)村家庭，看見(jiàn)了小時(shí)候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面墻鑿開(kāi)，借著鄰居家微弱的燈光還再勤學(xué)苦讀，即使他滿頭大汗被蚊蟲(chóng)叮咬，也阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴求，這一幕就發(fā)生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數(shù)學(xué)課上，老師給每個(gè)人發(fā)了一把鑰匙，開(kāi)啟了電子門(mén)，讓我們都進(jìn)去，就在我們踏進(jìn)門(mén)的那一刻，五彩斑斕的光束照過(guò)來(lái)，原來(lái)這里是數(shù)學(xué)的海洋，各種數(shù)學(xué)符號(hào)還有題目都依照順序排開(kāi)，每個(gè)題目是怎么解的，還有原理怎么來(lái)的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由逍遙，自己哪個(gè)不會(huì)只要點(diǎn)一下，各個(gè)跳動(dòng)的符號(hào)就歡快的動(dòng)起來(lái)，形象，活潑，可愛(ài)，即使瞌睡再大的同學(xué)也不會(huì)睡了。 未來(lái)的課堂，

3、多姿多彩，無(wú)憂無(wú)慮，我期待那一天的到來(lái)！ 課堂作文 篇2 今年，由于新型冠狀病毒的影響，我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間也是一推再推，下半年就即將升入初三的我們，更是每天在家心急如焚。不過(guò)，隨著教育廳的步步指示，“空中課堂便成了我們目前的學(xué)習(xí)方式，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上結(jié)交的一位新朋友。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴鬧鐘聲打破了早上的恬靜，我翻身關(guān)掉了鬧鐘，像平時(shí)一樣繼續(xù)蒙頭大睡。突然，媽媽風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了我的寢室，一邊拉窗簾一邊說(shuō)：“趙梓涵，快醒醒，別睡了，起來(lái)聽(tīng)課了。我揉揉睡眼惺忪的雙眼，才發(fā)覺(jué)今天是第一天上“空中課堂，但仍一邊撐懶腰一邊說(shuō)：“大不了就是個(gè)網(wǎng)課嗎？慌什么。媽媽聽(tīng)了，瞬間火冒三丈，高聲說(shuō)：“這可不是一般的網(wǎng)

4、課，就相當(dāng)于你們學(xué)校的課程，還是區(qū)上的名師講解，現(xiàn)在正是兩極分化的關(guān)鍵，莫非你想走下坡路嗎？我一聽(tīng)，立馬瞌睡全無(wú)。名師，直播，嘿，聽(tīng)上去還不錯(cuò)。于是，我懷著沖動(dòng)的心情，匆促洗漱完畢，迫不及待的坐在電視前。 隨著時(shí)間的流逝，我聽(tīng)的竟入了迷。名師，果真名不虛傳，他們思路清楚的講解，使我的筆在書(shū)上飛速環(huán)繞，以前從不記筆記的我現(xiàn)在竟求知若渴般的記錄下來(lái)他們每一次的板書(shū)。數(shù)學(xué)課上，老師語(yǔ)言流暢，思路簡(jiǎn)單明白，把那些繁雜的幾何統(tǒng)統(tǒng)講解的淺而已懂。英語(yǔ)課上，老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，引人入勝，雖隔著屏幕，但好像我正與他面對(duì)面交流。語(yǔ)文課上，老師繪聲繪色，仿佛在帶我們游覽一個(gè)個(gè)勝地。課下，有了釘釘和云校家，老師發(fā)布的作業(yè)

5、一目了然，通知也可第一時(shí)間看到。當(dāng)我有不會(huì)的.題時(shí)，還可以通過(guò)釘釘來(lái)請(qǐng)老師為我答疑。到了固定的時(shí)間段，我們的各科老師，也會(huì)直播講解習(xí)題，線上解惑，這種新的輔導(dǎo)方式大大勾起了我的好奇心，不僅提高了效率，還能進(jìn)行一對(duì)一連麥，真是一舉兩得。 “空中課堂有利有弊，但基于目前的形勢(shì)，我們要好好利用它，按時(shí)聽(tīng)講，做好筆記，實(shí)現(xiàn)“彎道超車但不“翻車，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，也不辜負(fù)老師們的良苦認(rèn)真。 課堂作文 篇3 小時(shí)候，我只知道有課桌才是課堂，讀了小學(xué)后，我知道，除了桌椅，還要有老師和同學(xué)。如今，我明白了，生活中四處是課堂。 那天下午，我上完課后做公交車回家。在車上，人很擠，窗也沒(méi)開(kāi)，正是密不透風(fēng)。但是，不一

6、會(huì)兒，有好多人下車，我一看窗邊有一個(gè)座位，迅速坐下。可是幾站后，車在一家大酒店門(mén)口停了下來(lái)，下子涌上來(lái)好多人，車廂里又一次擠了好多。還有好多外國(guó)旅客，我實(shí)在太累了，不想站起來(lái)讓座。但是猛然我聽(tīng)見(jiàn)后排母女倆的對(duì)話，內(nèi)容是這樣的：女兒?jiǎn)枊寢尀槭裁匆屪寢屨f(shuō)，外國(guó)游客來(lái)中國(guó)完，看到中國(guó)人民的熱心與親切一定很愉快，回國(guó)后一定會(huì)對(duì)外國(guó)朋友說(shuō)中國(guó)人是怎樣的好，中國(guó)的風(fēng)景是怎樣的漂亮，那不是很好嘛!我聽(tīng)后臉“刷的一下紅了，臉頰微微發(fā)熱，迅速站了起來(lái)，拉了一位外國(guó)阿姨的衣角指了指位子，示意她坐下。那位阿姨坐了下來(lái)后迅速對(duì)我說(shuō)：Thank you.Thank you.我也笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：No thanks.

7、很快我到站了，我下車后，那位母親的話一遍遍地回響 從那以后，每次做公交車，我都會(huì)留意是否有國(guó)外游客、老人以及殘疾人，我都會(huì)毫不躊躇地站起來(lái)把我的座位讓出來(lái)。 課堂作文 篇4 20 xx年的王個(gè)早上，綠樹(shù)成蔭，百花齊放，新的二天又開(kāi)始啦。當(dāng)我從床上起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)機(jī)器人已經(jīng)把早餐做好了，香氣撲鼻而來(lái)，吃完早餐乘坐無(wú)人駕駛汽車到了學(xué)校門(mén)口，對(duì)機(jī)器人輸入指令三秒即可到達(dá)自己的教室。 老師開(kāi)始上課了，教室里沒(méi)有黑板，那怎么上課呢?原來(lái)教室的墻的正中央會(huì)有一個(gè)屏幕，老師會(huì)用這個(gè)屏幕來(lái)進(jìn)行上課，同學(xué)們面前也有一臺(tái)屬于自己的屏幕，我們的可是擁有高科技技術(shù)，學(xué)生可以在上面直接書(shū)寫(xiě)，有錯(cuò)誤點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕就可以消失，

8、再重新書(shū)寫(xiě)，練習(xí)做完后會(huì)自動(dòng)提交。 更奇妙的是，假如課上不認(rèn)真聽(tīng)講，它會(huì)提醒你，老師也會(huì)收到消息，哈哈，你還敢課上開(kāi)小差嗎?你以為老師所用屏幕只是用來(lái)上課的嗎?那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)屏幕不僅能用來(lái)上課，而且還有電影，動(dòng)漫，游戲等功能，假如你有什么不會(huì)的，只需要輕輕一點(diǎn)，你不會(huì)的就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的解析幫你解答。怎么樣，是不是很奇妙呢? 叮鈴鈴下課了，同學(xué)們愉快地向外跑去，在這樣一個(gè)如此奇妙的環(huán)境里，同學(xué)們既可以學(xué)習(xí)，也可以盡情的玩要!未來(lái)的課堂 現(xiàn)在，科技還沒(méi)那么發(fā)達(dá)，學(xué)校由于怕學(xué)生出事而不讓“出門(mén)，使我們的課堂枯燥乏味。這讓我不禁想象未來(lái)的課堂是什么樣的？ 當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，自己的椅子竟然講起話來(lái)：

9、“歡迎光臨！你只需坐它，它會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把你帶到你的桌子旁。 上課了，老師會(huì)發(fā)今天學(xué)的書(shū)本，里面的知識(shí)都是你想學(xué)的：假如你想看電影，你的柜子里會(huì)出現(xiàn)一副3D眼鏡，電影屏幕就在那本書(shū)里；假如你想去游玩的話，椅子就會(huì)帶你到你想去的地方；但一下課，椅子就會(huì)帶你回去；假如你想回家時(shí)，椅子就會(huì)帶你去你家 下課時(shí)，學(xué)校會(huì)開(kāi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，老師會(huì)人人發(fā)一部手機(jī)，但沒(méi)有游戲，只能打電話、上Q或聊微信。 除了這些以外，還有一個(gè)終極必殺技3D影視廳。當(dāng)你想旅游或是看下別的地方，就在Vip影視機(jī)的語(yǔ)言識(shí)別處說(shuō)你想干嘛，然后再上影視車?yán)?，周邊的屏幕和椅子?huì)帶你翱游！ 當(dāng)然，以上課堂都只是在早上的兩節(jié)課，其余時(shí)間照常上

10、課。 我想象的課堂只有一個(gè)要求高科技，由于這也是我喜歡的課堂。未來(lái)的課桌每天，小學(xué)生們都要背著沉重的書(shū)包去上學(xué)，想想就很累。未來(lái)的小學(xué)生們就享福了，由于只需要帶一只觸屏筆就可以上學(xué)了，由于未來(lái)的課桌是一張智能課桌，聽(tīng)我給你介紹一下吧。 這張課桌只有一個(gè)屏面，上語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們只需要用觸屏筆點(diǎn)一下語(yǔ)文，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)大量關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)本。假如老師讓“拿出語(yǔ)文課本，那你只要點(diǎn)一下語(yǔ)文書(shū)就行了。假如老師讓翻到23頁(yè)，你在旁邊的輸入欄里點(diǎn)一下23頁(yè)，它就自動(dòng)翻到那一頁(yè)了。 上數(shù)學(xué)課了，老師讓同學(xué)們做數(shù)學(xué)導(dǎo)訓(xùn)的23，你點(diǎn)開(kāi)數(shù)學(xué)導(dǎo)訓(xùn)，翻到那頁(yè)就可以做了。假如有一些題需要列式的話，那你就點(diǎn)一下旁邊的稿紙就可以了

11、。寫(xiě)完了，只需要按一下提交，信息就自動(dòng)傳送到老師批閱的界面上，既儉約了紙張，又提高了效率。 除了這些功能，還可以防止我們近視。每當(dāng)我們沒(méi)有坐好的時(shí)候，課桌就會(huì)發(fā)出警告。警告的聲音除了自己，其他人都聽(tīng)不見(jiàn)。這種警告會(huì)讓你感到頭疼，所以你必需坐好，頭疼的病癥就自動(dòng)解除了。 這就是未來(lái)的課桌，你很希望有一張吧。那就好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想吧！ 課堂作文 篇5 叮鈴玲，上課了，葉老師說(shuō)：“我們今天玩游戲。我們半信半疑，老師葫蘆里藏著什么藥？只見(jiàn)她拿出一張白紙，開(kāi)啟白紙，里面畫(huà)著一個(gè)搞笑小丑。那位小丑可愛(ài)極了！有著黑白相間的帽子，藍(lán)色的頭發(fā)，像一朵云貼在了他的頭上，還有白色嘴唇，像一個(gè)冰淇凌球，惋

12、惜美中不足，由于沒(méi)有一個(gè)鼻子。 老師宣布規(guī)矩：一位同學(xué)戴上眼罩，在原地左三圈右三圈轉(zhuǎn)圈，最終把鼻子貼到小丑的確切的位置。貼得最準(zhǔn)就獲勝。老師話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“我，我，我，我們爭(zhēng)先恐后，各不相讓，恨不得跑上臺(tái)，玩一玩?！澳?，倪恩杰吧！。 倪恩杰興高采烈，信心滿滿地跑上臺(tái)，葉老師拿出眼罩，親自給他戴上，再在原地轉(zhuǎn)圈。老師念到“左三圈，右三圈！轉(zhuǎn)完后，他像一位喝醉的喝醉，東倒西歪，觀眾哈哈大笑，倪恩杰好不簡(jiǎn)單站好，接著就像盲人摸象，提防翼翼地往前摸，再左摸摸，右摸摸，上碰碰，下碰碰，觀眾在下面指指示點(diǎn)地說(shuō)：“左右，右右，上上，下下。可倪恩杰并沒(méi)有相信我們的話，最終碰見(jiàn)了那

13、幅畫(huà)，思考了一會(huì)兒，把鼻子貼在了上面，我們贊不絕口，莫非倪恩杰火眼金睛。 其次位虞哲皓，他三步并為一步快速地跑了過(guò)去，戴上眼罩，轉(zhuǎn)完后，就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂撞，手不停地向前摸索著，卻把鼻子貼在了嘴下，搞蛋鬼葉維治說(shuō)：“小丑長(zhǎng)青春痘了。而且是藍(lán)色的！全班即刻哄堂大笑，猶如悶雷滾動(dòng)。我把眼淚都笑出來(lái)了。 第三位胡梓銳，他做好準(zhǔn)備，細(xì)心地摸著黑板，他左摸摸，右摸摸，終究摸到了，觀眾們慌張地說(shuō)“左左左，對(duì)，就在那?？珊麂J又錯(cuò)過(guò)了小丑的圖畫(huà)，慈祥的老師不忍直視，把他的手移到了小丑那幅畫(huà)，可憐的胡梓銳“啪地一聲竟貼到眉毛上！觀眾們又一炊哄堂大笑，胡梓銳灰溜溜地下了臺(tái)！。 “下一個(gè)葉老師說(shuō)?！拔椅椅?我們

14、開(kāi)心極了。下課了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中終止。 課堂作文 篇6 那天是周末，我在家中正看著電視，無(wú)意間看到了一場(chǎng)拳擊比賽，它給我上了精彩的一課。 這是一場(chǎng)亞洲人和歐洲人的對(duì)決，那個(gè)歐洲人個(gè)子很高，肌肉凹凸明顯，給人的第一印象就是強(qiáng)壯，而那個(gè)亞洲人則顯得十分弱小，仿佛是覺(jué)得那位歐洲選手隨意給他一拳便可以解決一樣。我從拳擊比賽一開(kāi)始就覺(jué)得那位歐洲選手一定會(huì)贏得比賽。 剛一開(kāi)始，那位歐洲選手拳勢(shì)兇猛，勢(shì)不可擋，打得那位亞洲選手連連躲閃，沒(méi)有機(jī)遇進(jìn)攻，但是逐漸地那位歐洲選手的拳勢(shì)弱了些，而那位亞洲選手還可謂是精力充足。完全有機(jī)遇還擊，可是他還在等。攻擊時(shí)也只是幾個(gè)刺拳的輕擊，在試探那位歐洲選手。此時(shí)那位歐洲

15、選手便顯出有些放松的狀態(tài)。他打出一記長(zhǎng)拳后，收拳的動(dòng)作稍稍慢了些。而那位亞洲選手卻趁機(jī)直沖上去，一記重拳打在那位歐洲選手的面門(mén)上，又是一記勾拳打在了他的腹部。瞬間，那位歐洲選手顯得有些發(fā)暈。接著，亞洲選手又乘勝追擊，幾記重拳打在了歐洲選手的面門(mén)與小腹。方才那個(gè)還如螻蟻般弱小的亞洲選手一下子猶如下山猛虎，片刻間便擊倒了那位強(qiáng)壯的歐洲選手，贏得了最終的勝利，拿到了金腰帶。 我看了這場(chǎng)比賽，心中不免深有感想：那位亞洲選手以退為進(jìn)，在別人強(qiáng)勢(shì)時(shí)暫居于弱勢(shì)，當(dāng)別人露出漏洞時(shí)再用完全力擊潰對(duì)手。 我想這不僅僅在拳擊比賽中適用，也在乒乓球比賽中適用。不久前我就把從另一個(gè)“課堂中所學(xué)到策略的運(yùn)用到與球友阿昊的

16、切磋中。昊哥的球來(lái)勢(shì)兇猛，假如我冒死蠻干，必定不是其對(duì)手，只能學(xué)習(xí)那位亞洲選手的特點(diǎn)：避其鋒芒！我接他的球時(shí)并不用力，只是擋球。抽了五六板后，昊哥的體力沒(méi)有一開(kāi)始那么強(qiáng)勢(shì)了。每次回防都比原來(lái)慢了數(shù)倍。我便開(kāi)始反攻，一會(huì)兒調(diào)左邊長(zhǎng)線，一會(huì)兒調(diào)右邊短球，把他的巨力化開(kāi)數(shù)十秒后，他就會(huì)漏洞百出，我抓住機(jī)遇，猛地一板抽去，一下子贏了一個(gè)球。一局十一個(gè)球，我依仗著這種避其鋒芒的方法，成功以碾壓式擊敗了昊哥。 生活是一本大百科全書(shū)，我要努力去發(fā)現(xiàn)。另一個(gè)課堂上，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，讓我受用終生。 課堂作文 篇7 星期天，我來(lái)到金筆作文六年級(jí)(3)班，今天，這兒可喧嚷了，咦，為什么呢？你可能會(huì)這樣問(wèn)

17、，讓我來(lái)告訴你吧！今天趙老師帶我們走進(jìn)了巧妙的物理世界。 一上課，趙老師就神秘兮兮的拿出一個(gè)碗，一瓶水和兩個(gè)杯子，還有幾張紙，看到這些“裝備我們丈二和尚摸不著頭腦，心想：趙老師這葫蘆里賣的什么藥？就在我們百思不得其解之時(shí)，趙老師終究說(shuō)出了“真相今天，我來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)，如何用一張紙舉起一個(gè)裝滿水的杯子。趙老師一共“變了三次，第一次“變是半杯時(shí)沒(méi)有按壓杯口結(jié)果失敗。其次次“變時(shí)滿杯水時(shí)沒(méi)有按壓杯口還是失敗。第三次“變的時(shí)候滿杯水，按壓杯口了結(jié)果是成功。我很快就明白了其中的含義。 接著，趙老師讓同學(xué)們上臺(tái)做一次，第一位是我，我信心十足的走上講臺(tái)，拿起杯子，另一只手提防翼翼的拿起紙按住杯口。耶！我

18、成功了。我興奮地一蹦三尺高。 其次個(gè)同學(xué)叫做金子翔，他熟練的拿起杯子不一會(huì)兒就成功了。第三個(gè)同學(xué)上臺(tái)后，臉上露出一抹得意之色，只見(jiàn)他七手八腳的做著，在他覺(jué)得可以了之后就展示給我們看，可他“大意失荊州只聽(tīng)“呀！的一聲水就全流出來(lái)了。弄得我們?nèi)嗪逄么笮??；⒈承苎拇罅κ筷懓叵Ｉ蠄?chǎng)了，他一上場(chǎng)就拿著一張紙，使出一招“如來(lái)神掌對(duì)準(zhǔn)杯口猛的一拍，水便飛濺而出，但出人意料的是他成功了。 這次課堂我不當(dāng)學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心，更重要的是讓我明白了一個(gè)物理知識(shí)大氣壓強(qiáng)。 課堂作文 篇8 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們無(wú)法團(tuán)聚在三月的校園。為了保證教學(xué)工作正常進(jìn)行，停課不停學(xué)的方式，學(xué)校積極開(kāi)展了線上教育，空中課堂和釘釘直播。通過(guò)兩周的線上學(xué)習(xí)，同學(xué)們逐漸的適應(yīng)了這種別致的教學(xué)方法，在課上能夠一心致志地聽(tīng)講，認(rèn)真記著筆記，課后按時(shí)完成老師留給的各科作業(yè)。而成為主播的老師們輪番完成