2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題(39張)課件

1、高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)2021文言文內(nèi)容概括高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)2021文言文內(nèi)容概括2020真題導(dǎo)入2020真題導(dǎo)入什么是文言文內(nèi)容概括？一、【2020年高考新課標(biāo)卷】閱讀下面的文言文，完成1013題。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。嘉佑二年，試禮部，主司歐陽(yáng)修驚喜，殿試中乙科，后以書(shū)見(jiàn)修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！?洵卒，贈(zèng)光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安石創(chuàng)行新法，軾上書(shū)論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴(lài)以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰(shuí)敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：

2、“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書(shū)舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之 四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見(jiàn)容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之?；兆诹?，更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎，軾自元祐以來(lái)，未嘗以歲課乞遷。故官止于

3、此。建中靖國(guó)元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書(shū)而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。（節(jié)選自宋史蘇軾傳)什么是文言文內(nèi)容概括？一、【2020年高考新課標(biāo)卷】閱讀下提問(wèn)方式12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ )A蘇軾自幼聰穎，深受時(shí)賢賞識(shí)。母親親自為他授課，他往往能說(shuō)出要點(diǎn)。歐陽(yáng)修十分看重他，曾對(duì)梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開(kāi)此人讓他出人頭地。B蘇軾因勢(shì)利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時(shí)王安石創(chuàng)行新法，他上書(shū)論其不便；新政下達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。C蘇

4、軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時(shí)又集貯錢(qián)糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病。D蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從父習(xí)文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書(shū)而誦之，最終成為一代文宗。提問(wèn)方式12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是C項(xiàng)，“同時(shí)又集貯錢(qián)糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”錯(cuò)，原文是“明年春乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之”?？梢?jiàn)“同時(shí)”表述錯(cuò)誤，“集貯錢(qián)糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”應(yīng)當(dāng)是第二年春天的事。故選C。C項(xiàng)，“同時(shí)又集貯錢(qián)糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”錯(cuò)，原文是“二、【2020年高

5、考新課標(biāo)卷】閱讀下面的文言文，完成1013題。王安中字履道，中山陽(yáng)曲人。進(jìn)士及第，歷秘書(shū)省著作郎。政和間，天下?tīng)?zhēng)言瑞應(yīng)，廷臣輒箋表賀，徽宗觀所作，稱(chēng)為奇才。他日，特出制詔三題使具草，立就，上即草后批：“可中書(shū)舍人。”未幾，自秘書(shū)少監(jiān)除中書(shū)舍人，擢御史中丞。開(kāi)封邏卒夜跡盜盜脫去民有驚出與卒遇縛以為盜民訟諸府不勝考掠之慘遂誣服安中廉知之按得冤狀即出民抵吏罪 時(shí)上方鄉(xiāng)神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖術(shù)見(jiàn)，朝臣戚里寅緣關(guān)通。安中疏請(qǐng)自今招延山林道術(shù)之士，當(dāng)責(zé)所屬保任；并言京欺君僣上、蠹國(guó)害民數(shù)事。上悚然納之。已而再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以近天寧節(jié)，俟過(guò)此，當(dāng)為卿罷京。”京伺知之，大懼，其子攸日夕

6、侍禁中，泣拜懇祈。上為遷安中翰林學(xué)士，又遷承旨。宣和元年，拜尚書(shū)右丞；三年，為左丞。金人來(lái)歸燕，謀帥臣，安中請(qǐng)行。王黼贊于上，授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭藥師同知府事。藥師跋扈，府事皆專(zhuān)行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。靖康初，言者論其締合王黼、童貫及不幾察郭藥師叛命，罷為觀文殿大學(xué)士、提舉嵩山崇福宮；又責(zé)授朝議大夫、秘書(shū)少監(jiān)、分司南京，隨州居住；又貶單州團(tuán)練副使，象州安置。高宗即位，內(nèi)徙道州，尋放自便。紹興初，復(fù)左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未幾卒，年五十九。安中為文豐潤(rùn)敏拔，尤工四六之制。徽宗嘗宴睿謨殿，命安中賦詩(shī)百韻以紀(jì)其事。詩(shī)成，賞嘆不已，令大書(shū)

7、于殿屏，凡侍臣皆以副本賜之。其見(jiàn)重如此。（節(jié)選自宋史王安中傳)二、【2020年高考新課標(biāo)卷】閱讀下面的文言文，完成1012下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ )A王安中進(jìn)士出身，具有敏捷才思。他隨眾向朝廷表賀瑞應(yīng)，徽宗稱(chēng)他為奇才，又出題專(zhuān)門(mén)考查，隨即任命他為中書(shū)舍人，不久又擢升為御史中丞。B王安中彈劾蔡京，得到皇上采納。蔡京投皇上所好，引薦道術(shù)之士，擾亂朝廷，他陳奏蔡京之罪，要求懲治，蔡京恐懼，其子蔡攸也哭請(qǐng)皇上寬恕。C王安中外放任職，仕途屢遭坎坷。金人前來(lái)歸順，他自請(qǐng)燕山府任職，與遼降將郭藥師共事；靖康初，因此前的行事備受指責(zé)，仕途隨之沉浮不定。D王安中詩(shī)文兼擅。受到皇上器重。

8、他極有文采，為文厚實(shí)脫俗，曾受命賦詩(shī)百韻以紀(jì)盛宴，徽宗高度贊揚(yáng)，下令書(shū)于大殿屏風(fēng)，將副本賜給侍臣。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ C項(xiàng)，“他自請(qǐng)燕山府任職”錯(cuò)誤，原文是“安中請(qǐng)行。王黼贊于上，授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府”，可見(jiàn)只是自請(qǐng)前行，并非“自請(qǐng)燕山府任職”。故選C。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）C項(xiàng)，“他自請(qǐng)燕山府任職”錯(cuò)誤，原文是“安中請(qǐng)行。王黼贊于上這類(lèi)題目常涉及人物行為舉止、人物主張

9、、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類(lèi)信息的篩選，做題時(shí)要在原文中找準(zhǔn)區(qū)間，把準(zhǔn)對(duì)象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無(wú)中生有。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）這類(lèi)題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德一、常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)點(diǎn)（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39

10、頁(yè)）（免費(fèi)下載）一、常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)點(diǎn)（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文命題者對(duì)原文進(jìn)行的翻譯、轉(zhuǎn)述和分析總結(jié)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思2分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。3篩選文中的信息。1在此添加小標(biāo)題（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）命題者對(duì)原文進(jìn)行的翻譯、轉(zhuǎn)述和分析總結(jié)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中角度一比對(duì)人物 命題設(shè)誤誤解形象把人物的言行所揭示出來(lái)的性格特點(diǎn)故意說(shuō)錯(cuò)，造成對(duì)人物形象的錯(cuò)誤理解張冠李戴即把甲人物所為說(shuō)成是乙人物所為，或者把甲事

11、件結(jié)果說(shuō)成是乙事件結(jié)果比對(duì)方法要圍繞“是誰(shuí)，在何時(shí)何地，說(shuō)過(guò)什么話(huà)，做過(guò)什么事，有什么樣的品質(zhì)”比對(duì)，要著重比對(duì)選項(xiàng)在這幾個(gè)方面的表述與原文是否一致（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）角度一比對(duì)人物 命題誤解形象把人物的言行所揭示出來(lái)的性格特原文(2017全國(guó)卷)弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書(shū)數(shù)千卷，遺財(cái)?shù)撝?，一不關(guān)豫?；祜L(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約

12、言服之，混特所敬貴，號(hào)曰微子。選項(xiàng)B弘微簡(jiǎn)言服眾，此舉受到重視。他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某?，住在烏衣巷，稱(chēng)為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識(shí)，稱(chēng)為微子。分析根據(jù)原文“混風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)”可知，常與子弟們?cè)娢某偷氖恰爸x混”而不是“謝弘微”。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2017全國(guó)卷)弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯原文(2016全國(guó)卷)契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：

13、與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。”使諭以指意，邊害訖息。選項(xiàng)C曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚(yú)運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無(wú)事。分析從張冠李戴的角度設(shè)誤，根據(jù)原文，契丹人在界河捕魚(yú)，又多次開(kāi)通鹽船，官吏們怕生事未禁止，曾公亮認(rèn)為趙滋有勇有謀，并舉薦給朝廷。應(yīng)該是皇上派遣趙滋去契丹傳達(dá)旨意，并非曾公亮“派使者偕同雄州趙滋前往”。故C項(xiàng)與原文內(nèi)容不符。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文

14、內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2016全國(guó)卷)契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，角度二 對(duì)比時(shí)間地點(diǎn) 命題設(shè)誤時(shí)序顛倒概括人物的典型事件時(shí)，故意將事情發(fā)生的時(shí)間順序顛倒空間錯(cuò)位把不同空間地點(diǎn)的事件糅合起來(lái)表述，故意在地點(diǎn)方面顛倒位置關(guān)系比對(duì)方法分析時(shí)特別注意選項(xiàng)中關(guān)于人物行為，事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，并與原文比對(duì)，厘清人物在何時(shí)、何地做了何事（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）角度二 對(duì)比時(shí)間地點(diǎn) 命題時(shí)序顛倒概括人物的典型事

15、件時(shí)，故意原文(2018全國(guó)卷)真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑?，數(shù)被侵掠，戶(hù)口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻(xiàn)書(shū)，乞留芝。選項(xiàng)B魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時(shí)，蜀地飽受侵?jǐn)_，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城市，恢復(fù)舊境；離任時(shí)，天水各族百姓均請(qǐng)求讓他留任。分析由“轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑?，數(shù)被侵掠”可知，被侵占掠奪的是天水郡，不是蜀地。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（

16、免費(fèi)下載）原文(2018全國(guó)卷)真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎原文(2016天津卷)宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅，時(shí)予為奉新縣令，屢謁之，不知其母子間也。明年，予官中都，宗質(zhì)造朝，除知臺(tái)州。朝士云：“李臺(tái)州，曾覿姻家也。覿無(wú)子，子臺(tái)州之子?！庇枰灰?jiàn)不敢再也，亦未知其孝。后十七年，臺(tái)州既沒(méi)，予與丞相京公同為宰掾。談間，公為予言李臺(tái)州母子事。予生八年，喪先太夫人，終身飲恨。聞之，泣不能止，感而為之傳。選項(xiàng)B作者楊萬(wàn)里素來(lái)仰慕李臺(tái)州至孝之名，但直到李臺(tái)州去世之后，才寫(xiě)作此文，并在士大夫中傳頌其事跡。分析從時(shí)序顛倒的角度設(shè)誤，“作者楊萬(wàn)里素來(lái)仰慕李臺(tái)州至孝之名”錯(cuò)。根據(jù)原文可知，作者最初并不知道李臺(tái)州與其母親的事

17、，直到李臺(tái)州死后，在與丞相京公交談中才知道李臺(tái)州母子之間的故事，才了解李臺(tái)州至孝之名。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2016天津卷)宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅，時(shí)予為奉新角度三比對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ) 命題設(shè)誤曲解文意故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義，從而制造干擾項(xiàng)迷惑考生，這種設(shè)誤方式是命題的主要陷阱歸納不全概括主要信息不完整，故意遺漏關(guān)于人物、事件、觀點(diǎn)等方面的內(nèi)容比對(duì)方法要細(xì)心辨析選項(xiàng)中對(duì)人物的分析、文本道理的闡述等有無(wú)夸大、歪曲或偷換概念的現(xiàn)象，

18、要注意比對(duì)選項(xiàng)轉(zhuǎn)述原文意思時(shí)是否漏掉了某個(gè)起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）角度三比對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ) 命題曲解文意故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語(yǔ)的原文(2018全國(guó)卷)自渙卒后，連詔三公特選洛陽(yáng)令，皆不稱(chēng)職。永和中，以劇令勃海任峻補(bǔ)之。峻擢用文武吏，皆盡其能，糾剔奸盜，不得旋踵，一歲斷獄，不過(guò)數(shù)十，威風(fēng)猛于渙，而文理不及之。選項(xiàng)D王渙政績(jī)卓著，后任難以比肩。他死于洛陽(yáng)令任上，皇上下令特選其繼任者，均不稱(chēng)職；后來(lái)選用任峻，任充分發(fā)揮文武屬吏

19、才干，仍然忙得無(wú)法分身。分析“仍然忙得無(wú)法分身”錯(cuò)。原文中是說(shuō)“峻擢用文武吏，皆盡其能，糾剔奸盜，不得旋踵”，意為任峻提拔任用文官武吏，都能竭盡他們的才能，糾察剔除奸盜之人，沒(méi)有畏避退縮。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2018全國(guó)卷)自渙卒后，連詔三公特選洛陽(yáng)令原文(2018全國(guó)卷)純禮沉毅剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵曰：“上欲除君承旨，范右丞不可?！痹柵?。會(huì)詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名，罷為端明殿學(xué)士、知潁昌府，提舉崇福宮

20、。選項(xiàng)D純禮堅(jiān)毅剛直，不幸遭人算計(jì)。他的正直讓曾布恐懼，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請(qǐng)遼使事構(gòu)陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到免職。分析“曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮”錯(cuò)誤。原文說(shuō)“激駙馬都尉王詵曰詵怒”，曾布只是挑撥了王詵，讓王詵生純禮的氣，沒(méi)有挑唆王詵誣告純禮?！白罱K遭到免職”說(shuō)法錯(cuò)誤，由原文“罷為端明殿學(xué)士、知潁昌府，提舉崇福宮”可知，純禮只是被降職，并沒(méi)有免職。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2018全國(guó)卷)純禮沉毅剛

21、正，曾布憚之，激駙角度四比對(duì)添加或刪減內(nèi)容 命題無(wú)中生有故意添加原材料中未涉及的人物、事件或觀點(diǎn)等內(nèi)容，致使選項(xiàng)的分析概括于文無(wú)據(jù)設(shè)誤以偏概全將原文對(duì)某一方面的判斷通過(guò)增加或刪減表范圍或程度及其他類(lèi)的詞語(yǔ)，故意擴(kuò)大或縮小判斷對(duì)象的范圍比對(duì)方法辨析時(shí)應(yīng)將選項(xiàng)的內(nèi)容與原文仔細(xì)比對(duì)，檢查是否有故意添加的而原材料中未涉及的詞語(yǔ)或內(nèi)容，或者篩查選項(xiàng)中有無(wú)漏掉原文關(guān)鍵詞(尤其是表范圍或程度的副詞)的情況（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）角度四比對(duì)添加或刪

22、減內(nèi)容 命題無(wú)中生有故意添加原材料中未涉原文(2019全國(guó)卷)吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”文曰：“主少?lài)?guó)疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。選項(xiàng)C吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對(duì)田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿(mǎn)，擔(dān)心被害，于是逃往楚國(guó)。分析從無(wú)中生有的角度設(shè)誤，“公叔繼田文后為相，他深表不滿(mǎn)”分析錯(cuò)誤。文中并未提到吳起對(duì)公叔繼任

23、相位不滿(mǎn)。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2019全國(guó)卷)吳起為西河守，甚有聲名。魏置原文(2019全國(guó)卷)于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。選項(xiàng)C商鞅厲行法治，秦國(guó)太平富強(qiáng)。他鐵面無(wú)私，不徇私情，無(wú)論何人犯法均施以刑罰，國(guó)人受此震懾，全都遵守法令，治安狀況改善，民眾家給人足。分析從以偏概全的角

24、度設(shè)誤，“無(wú)論何人犯法均施以刑罰”說(shuō)法錯(cuò)誤。文中太子犯法，“刑其傅公子虔，黥其師公孫賈”，并未對(duì)太子施以刑罰。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2019全國(guó)卷)于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之角度五比對(duì)關(guān)系 命題改變因果將原因說(shuō)成結(jié)果，或?qū)⒔Y(jié)果說(shuō)成原因，或給句子強(qiáng)加因果關(guān)系，或?qū)⒁蚬P(guān)系改變成了其他關(guān)系設(shè)誤事件雜糅將文段敘述的幾件事情或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行雜糅混編，或把多個(gè)人做的事說(shuō)成一個(gè)人做的，故意制造事實(shí)的混亂狀態(tài)比對(duì)方法辨析時(shí)厘清人物與事件

25、的關(guān)系以及事件產(chǎn)生的原因、結(jié)果及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，將選項(xiàng)與原文仔細(xì)比對(duì)，檢查關(guān)系是否恰當(dāng)（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）角度五比對(duì)關(guān)系 命題改變因果將原因說(shuō)成結(jié)果，或?qū)⒔Y(jié)果說(shuō)成原原文(2015山東卷)將已受命，拜而報(bào)君曰：“臣聞國(guó)不可從外治，軍不可從中御；二心不可以事君，疑志不可以應(yīng)敵。臣既受命專(zhuān)斧鉞之威，臣不敢生還，愿君亦垂一言之命于臣。君不許臣，臣不敢將?！本S之，乃辭而行。軍中之事，不聞君命，皆由將出，臨敵決戰(zhàn)，無(wú)有二心。是故智者為之

26、謀，勇者為之斗，氣厲青云，疾若馳騖，兵不接刃而敵降服。選項(xiàng)B將軍接受任命后，再次請(qǐng)求君王給予充分信任，并表明戰(zhàn)勝敵人還需要智者出謀劃策、勇士英勇戰(zhàn)斗。分析從因果關(guān)系的角度設(shè)誤，考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。原文中將軍接受任命后，再次請(qǐng)求君王給予充分信任，這樣才能臨敵作戰(zhàn)，專(zhuān)心一意。因此，智謀之士都愿意為他出謀劃策，勇武之人都愿意為他殊死戰(zhàn)斗。原文是因果關(guān)系，B項(xiàng)變成了并列關(guān)系。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2015山東卷)將已受命，拜而報(bào)君

27、曰：“臣聞國(guó)原文(2014福建卷)洪武改元，閩中法令嚴(yán)核，繩吏之法尤峻。憚應(yīng)役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斬不可復(fù)續(xù)，盍去諸？”遂避匿。未幾，斬指事覺(jué)，詔逮捕戍邊。犯者言張某始與某輩約如此。逮久弗獲。會(huì)天變肆赦，乃歸。室中空虛，至系馬檻牛，毀斗桶為薪。念非力學(xué)無(wú)以樹(shù)門(mén)戶(hù)，于是決意習(xí)儒業(yè)。選項(xiàng)A張祖為逃避服役而斷指出走，遇赦后見(jiàn)家境衰敗，于是決定發(fā)憤讀書(shū)以振興家門(mén)。分析從事件雜糅的角度設(shè)誤，選項(xiàng)中“張祖為逃避服役而斷指出走”說(shuō)法混亂。原文中的“憚應(yīng)役者邀祖斬右大指以自黜”，意思是“害怕服勞役的人邀張祖斬?cái)嘤沂执竽粗竵?lái)消除自己的徭役”，但張祖回家告訴母親后，逃避躲藏了

28、起來(lái)，并沒(méi)有斷指，內(nèi)容涉及多個(gè)事件，說(shuō)法混亂。故A項(xiàng)與原文不符。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）原文(2014福建卷)洪武改元，閩中法令嚴(yán)核，繩吏之二、“三步法”找錯(cuò)誤（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）二、“三步法”找錯(cuò)誤（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：1第一步：審準(zhǔn)題目，明確本題

29、選“概括和分析”“不正確的一項(xiàng)”。2第二步：抓住選項(xiàng)，結(jié)合原文，在原文中標(biāo)注關(guān)鍵詞語(yǔ)，從“五大比對(duì)角度”著手，看概括和分析是否正確。3第三步：綜合權(quán)衡比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。三步法（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）1第一步：審準(zhǔn)題目，明確本題選“概括和分析”“不正確的一項(xiàng)”(2017全國(guó)卷)閱讀下面的文言文，完成題目。趙憙字伯陽(yáng)，南陽(yáng)宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無(wú)子，憙年十五，常思報(bào)之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無(wú)相距者。憙以因疾

30、報(bào)殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：“爾曹若健，遠(yuǎn)相避也。”更始即位，舞陰大姓李氏擁城不下，更始遣柱天將軍李寶降之，不肯，云：“聞宛之趙氏有孤孫憙，信義著名，愿得降之?！备寄苏鲬儭兡晡炊?，既引見(jiàn)，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，憙被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽(yáng)，憙素與奉善，數(shù)遺書(shū)切責(zé)之，而讒者因言憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書(shū)，乃驚曰：“趙憙真長(zhǎng)者也。”后拜懷令。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車(chē)，聞其二孫殺人事未發(fā)覺(jué)，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請(qǐng)者數(shù)十，終不聽(tīng)。時(shí)趙王良疾病將終，車(chē)駕親臨王，問(wèn)所欲言。王曰

31、：“素與李子春厚，今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命?！钡墼唬骸袄舴罘?，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o(wú)復(fù)言。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）(2017全國(guó)卷)閱讀下面的文言文，完成題目。（教學(xué)提綱其年，遷憙平原太守。時(shí)平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹讼ひ浦脻}川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)

32、南單于稱(chēng)臣，烏桓、鮮卑并來(lái)入朝，帝令憙典邊事，思為久長(zhǎng)規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車(chē)駕往臨吊。時(shí)年八十四。謚曰正侯。(節(jié)選自后漢書(shū)趙憙傳)（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）其年，遷憙平原太守。時(shí)平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A趙憙耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報(bào)仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時(shí)放過(guò)仇家。B趙憙忠于朝廷，

33、除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責(zé)鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔(dān)任懷令時(shí)，堅(jiān)持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。C趙憙制止禍患，大力推崇義行。他擔(dān)任平原太守時(shí)，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對(duì)待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。D趙憙忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時(shí)，南單于稱(chēng)臣，烏桓等來(lái)朝，于是受命對(duì)邊事作長(zhǎng)久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問(wèn)吊唁。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不

34、正確的一項(xiàng)是()(3分A項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“趙憙字伯陽(yáng)，南陽(yáng)宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無(wú)子，憙年十五，常思報(bào)之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無(wú)相距者。憙以因疾報(bào)殺，非仁者心，且釋之而去”。從選項(xiàng)的概括和分析來(lái)看，無(wú)錯(cuò)誤點(diǎn)。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）A項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“趙憙字伯陽(yáng)，南陽(yáng)宛人也。少有節(jié)操。從兄為人B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“鄧奉反于南陽(yáng)，憙素與奉善，數(shù)遺書(shū)切責(zé)之，而讒者因言憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書(shū)，乃驚曰：趙

35、憙真長(zhǎng)者也。后拜懷令。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車(chē)，聞其二孫殺人事未發(fā)覺(jué)，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請(qǐng)者數(shù)十，終不聽(tīng)。時(shí)趙王良疾病將終，車(chē)駕親臨王，問(wèn)所欲言。王曰：素與李子春厚，今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命。帝曰：吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。王無(wú)復(fù)言”。從選項(xiàng)的概括和分析來(lái)看，無(wú)錯(cuò)誤點(diǎn)。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“鄧奉反于南陽(yáng)，憙素與奉善，數(shù)遺書(shū)切責(zé)之，而C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“其年，

36、遷憙平原太守。時(shí)平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言：惡惡止其身，可一切徙京師近郡。帝從之，乃悉移置潁川、陳留”?！安⒔虒?dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善”無(wú)中生有，從文中來(lái)看，只是把這些人“移置潁川、陳留”，并沒(méi)有教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。并且，也不是趙憙將他們遷往異地，而是趙憙請(qǐng)求皇帝把這些人全部搬遷到京城附近的郡，皇帝聽(tīng)從了他的建議，于是將這些人都轉(zhuǎn)移安置在潁川、陳留。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“其年，遷憙平

37、原太守。時(shí)平原多盜賊，憙與諸郡D項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)南單于稱(chēng)臣，烏桓、鮮卑并來(lái)入朝，帝令憙典邊事，思為久長(zhǎng)規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車(chē)駕往臨吊”。從選項(xiàng)的概括和分析來(lái)看，無(wú)錯(cuò)誤點(diǎn)。（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）D項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)南單于稱(chēng)臣對(duì)點(diǎn)練習(xí)1閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對(duì)，分析選項(xiàng)出現(xiàn)的問(wèn)題。(3分)原文太宗嘗與蘇易簡(jiǎn)論唐世文人，嘆時(shí)無(wú)李白。易簡(jiǎn)曰：“今進(jìn)士錢(qián)易，為歌詩(shī)殆不下白?！碧隗@喜曰：“誠(chéng)然，吾當(dāng)自布衣召置翰林。”值盜起劍南，遂寢。真宗在東宮，圖山水扇，會(huì)易作歌，賞愛(ài)之。易再舉進(jìn)士，就開(kāi)封府試第二。自謂當(dāng)?shù)谝?，為有司所屈，乃上?shū)言試朽索之馭六馬賦，意涉譏諷。真宗惡其無(wú)行，降第三。明年，第二人中第，補(bǔ)濠州團(tuán)練推官。選項(xiàng)錢(qián)易剛正不阿，敢于陳述己見(jiàn)。他認(rèn)為在第二次科舉中自己沒(méi)有獲得第一名，是有關(guān)人員壓制所致，故上書(shū)直言進(jìn)諫，真宗對(duì)此非常反感。分析_（教學(xué)提綱）2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：對(duì)比文言文內(nèi)容概況分析題（獲獎(jiǎng)?wù)n件39頁(yè)）（免費(fèi)下載）（教學(xué)