《青春的情緒》完美版3課件

1、當我們看到中國女排奪得里約奧運會冠軍時，大家的心情是“高興”當我們看到中國女排奪得里約奧運會冠軍時，大家的心情是“高興”本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭流離失所, 你對戰(zhàn)爭的發(fā)起者的行為感到“憤怒”本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭流離失所, 你對戰(zhàn)爭的發(fā)起者的你覺得圖中此人的感受是什么呢？恐懼你覺得圖中此人的感受是什么呢？恐懼 我的好朋友和我發(fā)生了矛盾，這幾天一直不理我。我感到“郁悶”所有這些感受你知道是什么嗎?請用一個詞來表達。情緒 我的好朋友和我發(fā)生了矛盾，這幾天一直不理我。我感到“第四課 揭開情緒的面紗第一框青春的情緒第四課 揭開情緒的面紗第一框青春的情緒學習目標：1了解人的情緒復雜多樣性，

2、知道常見的基本情緒有哪些2認識到情緒隨著周圍環(huán)境的變化也會經(jīng)常發(fā)生變化。3認識情緒的作用，體會青春期情緒的特點。4學會積極面對負面情緒，培養(yǎng)健康的心態(tài)。青春的情緒學習目標：1了解人的情緒復雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪思考：同樣是下雨為什么小孩和農民會引起不同的反應呢？思考：同樣是下雨為什么小孩和農民會引起不同的反應呢？小孩農民伯伯內心需要想去打球希望下雨得不到滿足失望得到滿足高興什么是情緒？ 情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它的產(chǎn)生主要取決于我們內心需要是否得到滿足。小孩農民伯伯內心需要想去打球希望下雨得不到滿足失望得到滿足高一、自主學習 - 獨學 1人的情緒有哪些類型？ (1)常見的基本情

3、緒：喜、怒、哀、俱等。(2)復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內疚等。一、自主學習 - 獨學 1人的情緒有哪些類型？一、自主學習 - 獨學 2我們的情緒受哪些方面因素的影響？(影響情緒的因素有哪些)(1)個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。(2)隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常經(jīng)常變化。一、自主學習 - 獨學 2我們的情緒受哪些方面因素的影3情緒的作用有哪些？(1)情緒影響我們的觀念和行動。(2)情緒可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某 個小小的挫折而止步不前。3情緒的作用有哪些？(1)情緒影響我們的觀念和行動。情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響

4、 積極作用會使人精神煥發(fā),充實人的體力和精力,提高個人活動的效率和能力有助于戰(zhàn)勝疾病、促進健康消極作用使人無精打采，萎靡不振，抑制人活動能力，降低人的自控力和活動效率，有時還會作出一些令自己后悔甚至違法的事情損害健康情緒與生活情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響 積極4為什么會出現(xiàn)青春期的情緒特點？進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。4為什么會出現(xiàn)青春期的情緒特點？進入青春期，隨著身體發(fā)育加5青春期的情緒特點表現(xiàn)在哪些方面？(1)情緒反應強烈。 (2)情緒波動與固執(zhí)。 (3)情緒的細膩性。 (4)情緒的閉鎖性。 (5)情緒的表

5、現(xiàn)性。6我們應怎樣正確對待青春期的情緒？(1)青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。5青春期的情緒特點表現(xiàn)在哪些方面？(1)情緒反應強烈。 二、【合作探究交流展示 （對學 群學 ）】青春的情緒 二、【合作探究交流展示 （對學 群學 ）】青春的情緒活動一：1、儲蓄所的規(guī)定和父親的告誡對嗎？為什么？對。因為：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。在強烈的負面情緒下，人的判斷力、分析力等往往都會下降，容易失去理智和自控力，難以發(fā)揮正常水

6、平，破壞正常的人際關系等。杭州西湖邊一家儲蓄所曾有一條奇怪的規(guī)定：情緒不好，暫緩上崗。兒子即將離家求學，父親告誡他：與人交往時要情緒平和，一旦要發(fā)怒，自己先在心里從1數(shù)到10。藝術大師劉海粟先生90多歲時，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。人們從他書寫的一副對聯(lián)里找到了他健康長壽的秘密：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！?活動一：1、儲蓄所的規(guī)定和父親的告誡對嗎？為什么？對。因為：因為劉海粟先生善于激發(fā)正面的情緒感受，保持平和、樂觀的心態(tài)。正面的情緒感受有益于人的身體健康。3、怎樣正確看待情緒的作用呢？2、劉海粟先生為什么能夠健康長壽？情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可

7、能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。因為劉海粟先生善于激發(fā)正面的情緒感受，保持平和、樂觀的心態(tài)。活動二：1、探究與分享：教材P37左邊情境分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點？圖一：情緒反應強烈、有熱情圖二：波動性情緒的圖三：情緒的細膩性、圖四：情緒的表現(xiàn)性青春期的這些情緒特點是我們進入青春期的可能會遇到的，我們積極面對自身情緒特點、不逃避、會控制。活動二：1、探究與分享：教材P37左邊情境分別體現(xiàn)了青春期的三、【綜合研究】：:材料：小偉是班級的宣傳委員，擅長繪畫，他的繪畫作品曾獲得市級美術比賽一等獎。一天中午，他正在出板報，很多同學圍觀，不少同學贊嘆，小偉聽后心

8、里美滋滋的，臉上卻緊緊繃著，裝作滿不在乎的樣子，畫得也更起勁兒。這時，小剛過來了，對板報提出了一些意見，小偉不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛仍然不停地說，小偉扔下粉筆，沖著小剛大聲地說：“你行，我不干了。”隨后，他揚長而去，剩下小剛和其他同學尷尬地站在那里。 高興、愉悅 生氣、憤怒、小偉前后有著怎樣的情緒變化？三、【綜合研究】：:材料：小偉是、小偉的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點？ 、我們應該怎樣正確對待青春期的情緒？青春期的情緒具有反應強烈、波動性大、表現(xiàn)性等特點。青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒

9、也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。、小偉的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點？ 、我們應該今天學的是情緒，有喜有怒有哀懼。情緒猶如雙刃劍，它的作用很神奇。積極情緒能治病，消極情緒要傷身。人生常有不如意，何必事事太在意。樂觀情緒要切記，瀟灑你我比一比。情緒歌今天學的是情緒，有喜有怒有哀懼。情緒歌1.古語“欣喜若狂”、“怒發(fā)沖冠”、“乞哀告憐”、“草木皆兵”分別表達了怎樣的情緒（ ）A.喜、懼、哀、怒 B.怒、懼、哀、喜 C.喜、怒、哀、懼 D.懼、怒、哀、喜2.人的情緒是復雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。下列屬于“喜”的是（ ） A.開心、欣

10、喜、揚眉吐氣 B.氣憤、盛怒、憤憤不平 C.哀傷、悲哀、傷心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗 cA1.古語“欣喜若狂”、“怒發(fā)沖冠”、“乞哀告憐”、“草木皆兵1、提問同學們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻？2、學生回答3、解答并導入新課這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）第一部分：第一次工業(yè)革命設疑簡要解釋何為工業(yè)革命之后，提出“工業(yè)革命首先從英國開始的條件有哪些”這一問題，讓學生帶著問題閱讀該部分內容，

11、并勾畫重點。（板書問題）解惑從勞動力、資本、技術、市場等方面解答上一問題，引用共產(chǎn)黨宣言中的句加以輔助解釋。（分點板書答案）啟發(fā)勾畫課本提到的珍妮紡紗機、改良蒸汽機等發(fā)明創(chuàng)造，展示課前準備圖片，啟發(fā)學生思考工業(yè)革命時期的其他發(fā)明。設問工業(yè)革命最初從哪個產(chǎn)業(yè)興起以及興起原因。過渡到對工業(yè)革命概況的講解。解答學生回答產(chǎn)業(yè)，老師分析原因推演由棉紡織業(yè)的技術革新，推演出機器技術和交通運輸?shù)募夹g革新，講解工業(yè)革命概況。小結：機器生產(chǎn)代替手工勞動的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀60年代珍妮紡紗機問世標志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機問世大大推動了機器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。 第二部分：第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明電的應用1.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點。(從政治、經(jīng)濟、自然科學等方面思考)提示：(1)政治上：通過資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度在歐美進一步鞏固和擴大。(2)經(jīng)濟上：19世紀，隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟迅速發(fā)展。(3)自然科學：科學研究取得重大進步，為工業(yè)革命提供了理論基礎?？偨Y：第二次工業(yè)革命的特點是科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合。2.閱讀教材和圖文史料，認識電力的發(fā)明