中小學傳統(tǒng)文體知識競賽活動總結(jié)

1、中小學傳統(tǒng)文體知識競賽活動總結(jié)自開展傳統(tǒng)文體知識競賽活動以來，學校高度重視活動的實 效性，周密布置，精心安排，提高教師對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。 使全體教師能夠積極組織，引導學生們對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃 厚的興趣，形成了人人讀經(jīng)典，書香滿校園的喜人景象?，F(xiàn)將活 動開展情況總結(jié)如下：一、提高認識，明確活動重要意義。通過召開全體教師會和班主任會議，與教師達成共識，使全 體教師認識到：中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體， 其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓，通過深入開展“經(jīng) 典誦讀”活動，使學生們能夠了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激 發(fā)他們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情。并通過教師 基本

2、功大賽，提高教師品讀國學經(jīng)典的能力，提高教師指導學生 開展誦讀的水平。每位老師都認識到，通過誦讀經(jīng)典，學生的語 文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都會得 到普遍的提升，而且優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于學生良好的思想品質(zhì)的 形成會產(chǎn)生積極的作用，是對學生實施素質(zhì)教育的一項具體措施。 學校德育工作、少先隊與各班級要結(jié)合實際，多層次、多形式的 開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等主題教 育活動結(jié)合起來，培養(yǎng)學生良好的道德情操，增強活動教育效果。 從而使每個學生都能讀圣賢書，懷天下志，立君子品，做博雅人。二、營造良好誦讀氣氛，激發(fā)學生誦讀熱情，加大以傳統(tǒng)文 化的理解。學校充分利用樓

3、道和教室的空間，用詩文、詩畫的名言佳句 裝點教育墻壁。少年宮書法室懸掛學生的詩文書法作品，舉行書 法比賽。教育環(huán)境表達班級特色，重在展示學生活動成果，包括 讀后感、手抄報等等，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀 氣氛。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動, 營造濃厚的誦讀氣氛。三、科學整合安排時間，確?；顒釉鷮嶉_展學校根結(jié)合學校的課程安排，堅持做到讓學生每天誦讀時 間在40分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合 理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度, 總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開展有趣的誦讀活動。四、靈活運用多種誦形式，有效提學生了解成效為了提高學生的積極性，防止單調(diào)枯燥的背誦，學校采取多 種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、 擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引 導學生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體;有時也指 導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了 經(jīng)典誦讀活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和 家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結(jié)合。這樣，既鞏固 和傳播了經(jīng)典文