六年級班主任教學計劃

1、Word 六年級班主任教學計劃 班主任工作方案是班主任對班級工作的一種設想與工作思路，班集體是學校教育，教學的基本單位，是同學學習、生活、進展的主要場所。班級的教育教學方案的制定直接影響著學校的辦學水平，班主任是全面負責一個班同學的教育管理工作的老師，是同學健康成長的引路人，學校進行教育工作的助手和骨干力氣，作為班主任，班級方案的制定與執(zhí)行直接影響著學校的管理秩序好壞。以下是我收集整理的六班級班主任教學方案范文，歡迎各位老師借鑒參考。 六班級班主任教學方案(一) 今年學校支配我接任六班級班的班主任工作，面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、追求新穎的同學，我將盡我最大的努力，教育這批同學熟悉自己、

2、提高自己。使同學能夠在有限學習時間里，學到本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)。關心同學樹立遠大抱負和培育他們正確的價值觀與人生觀。為同學搭建一個施展才華，進展共性的平臺，重在教育同學養(yǎng)成良好的行為習慣。為同學的終身進展奠定良好的基礎。把我們的六班級建成一個和諧的家庭!依據(jù)我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作方案 一、首先做好入學教育 教育同學嚴格根據(jù)學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。 二.其次做好同學的思想工作 我認為要作好同學工作，關鍵在于抓好同學的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心

3、世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和同學交心，做同學的伴侶，同學才會和你放開心扉，暴露同學的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據(jù)。 三.再次教育同學要自尊、自重、自信 人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到同學有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人實際上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣同學之間團結的才像一個

4、人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。 四、教育同學做心胸寬廣的人 同學作為同學，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，悄悄學習，悄悄干工作的同學。 五、再要教育同學努力學習不斷提高成果 我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，樂觀進取，將來才能適應社會

5、，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常教育他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成果總是不夠抱負，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。 六、教育同學要嚴格遵守班紀班規(guī) 無法規(guī)不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我實行小組管理制度，每小組長管理十一個同學，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。 七、班級活動支配： 1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班領導職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。 2、“三比

6、”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。 3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。 4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。 5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。 以上是我為六班級班做的20 xx-20 xx學年第一學期的班主任方案，盼望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導同學的健康成長! 六班級班主任教學方案(二) 一、指導思想 以全面推動素養(yǎng)教育,全面提高教

7、育教學質(zhì)量為指導思想,以“讓我們的童年充實、歡樂,擁有才智”為目標,以“立志、努力、進步、勝利”為班訓,努力創(chuàng)建“團結、歡樂、和諧、奮進”的班風和“開心學習、共同進步”的學風。 二、班級概況： 我班現(xiàn)有同學76人，其中女生38人，男生38人。已進入六班級其次學期，有一部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有愛好，態(tài)度仔細，作業(yè)潔凈仔細，課堂思維活躍，穩(wěn)步進展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的同學。 還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不仔細聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。 三、工作目

8、標： 1、學習落實學校生守則，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。 2、結合“加強未成年人同學思想道德建設”的指導精神，培育同學“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風范。要成為低班級同學的榜樣。 3、連續(xù)抓好日常行為教育，依據(jù)我班特點，樂觀開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使同學養(yǎng)成良好的習慣。 4、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富同學的學習生活和審美情趣。 5、要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，樂觀取得家庭的協(xié)作，發(fā)動各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣。 四、詳細措施： 1、行為規(guī)范方面,正確指導行為規(guī)范教育使同學明白什么事該做,什么事是不該做的。協(xié)作大隊部進行

9、八項紀律的評比。常常對同學進行平安教育,遠離危急。 2、對班級有些同學進行家訪,針對每個人的共性,依據(jù)同學的表現(xiàn)準時進行教育。 3、樂觀響應大隊部的德育方案,以博覽世界文化,開展各項活動。明確落實小領導的分工,熬煉同學的管理力量。 4、在衛(wèi)生方面,合理支配勞動崗位,建立值日生制度。 5、加強同學心理健康教育工作。 (1)了解和把握同學的心理問題信息,準時關心同學解決心理障礙。 (2)常常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。 (3)結合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機結合。 六班級班主任教學方案(三) 一、指導思想 以全面推動素養(yǎng)教育,全面提高教育教學質(zhì)

10、量為指導思想,以讓我們的童年充實、歡樂,擁有才智為目標,以立志、努力、進步、勝利為班訓,努力創(chuàng)建團結、歡樂、和諧、奮進的班風和開心學習、共同進步的學風。 二、班級概況： 我班現(xiàn)有同學11人，其中*6人，男生5人。已進入六班級，有一部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有愛好，態(tài)度仔細，作業(yè)潔凈仔細，課堂思維活躍，穩(wěn)步進展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的同學。 還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不仔細聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。 三、工作目標： 1.學習落實學校生守則，爭做一名

11、優(yōu)秀的畢業(yè)生。 2.結合加強未成年人同學思想道德建設的指導精神，培育同學自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風范。要成為低班級同學的榜樣。 3、連續(xù)抓好日常行為教育，依據(jù)我班特點，樂觀開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使同學養(yǎng)成良好的習慣。 4、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富同學的學習生活和審美情趣。 5、要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，樂觀取得家庭的協(xié)作，發(fā)動各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣。 四、詳細措施： 1、行為規(guī)范方面,正確指導行為規(guī)范教育使同學明白什么事該做,什么事是不該做的。協(xié)作大隊部進行八項紀律的評比。常常對同學進行平安教育,遠離危

12、急。 2、對班級有些同學進行家訪,針對每個人的共性,依據(jù)同學的表現(xiàn)準時進行教育。 3、樂觀響應大隊部的德育方案,以博覽世界文化,開展各項活動。明確落實小領導的分工,熬煉同學的管理力量。 4、在衛(wèi)生方面,合理支配勞動崗位,建立值日生制度。 5、加強同學心理健康教育工作。 (1)了解和把握同學的心理問題信息,準時關心同學解決心理障礙。 (2)常常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。 (3)結合潛能生的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與潛能生轉(zhuǎn)化工作有機結合。 五、工作支配： 2月份： 1、組織同學開學報到，檢查暑假作業(yè)。溝通暑假見聞。 2、新學期校規(guī)校紀教育。平安教育。 3、評比班領導，調(diào)整座位，常規(guī)工作到位