中班美術(shù)教案《葡萄》（優(yōu)秀7篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班美術(shù)教案葡萄（優(yōu)秀7篇） 作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？這里為您精心收集了7篇中班美術(shù)教案葡萄，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。 幼兒園中班美術(shù)說課稿 篇一 一、設(shè)計(jì)意圖 各位老師好，我是12級(jí)學(xué)前8班的xx ，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是中班美術(shù)活動(dòng)漂亮的紙杯花。先說說我的設(shè)計(jì)意圖：一天，一個(gè)小朋友帶來了舅舅結(jié)婚專門定制的大紅色的一次性紙杯，這讓我想起了紙杯花。中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力不強(qiáng)。而紙杯花不但美觀美麗而且簡(jiǎn)單易學(xué)，十分適合中班孩子學(xué)習(xí)。并且

2、綱要藝術(shù)領(lǐng)域中指出：應(yīng)指導(dǎo)孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化和創(chuàng)造自己的環(huán)境。因此我們想通過活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。 二、活動(dòng)目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位： 活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)： 1、知道用簡(jiǎn)單的圖案裝飾紙杯，使紙杯變得更美麗。（認(rèn)知）2、能使用剪刀給紙杯剪出花瓣。（技能）3、體驗(yàn)手工制作的開心，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識(shí)。（情感） 活動(dòng)的重點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力，使幼兒產(chǎn)生初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)的難點(diǎn)：能使用剪刀給紙杯剪出花瓣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好的

3、服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作： 1、知識(shí)準(zhǔn)備：會(huì)使用剪刀剪直線，已經(jīng)聽過故事三只蝴蝶 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、紙杯、剪刀、勾線筆人手一份。 四、教法下面說教法： 綱要中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法： 提問法 直觀、摸索法 講解、示范法 觀測(cè)、探討法 情境法 五、學(xué)法再來說學(xué)法，本次活動(dòng)以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有 探討法 操作法 觀測(cè)法六、活動(dòng)過程本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié): （一）以提問形式引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 引入部分通過提問三只蝴蝶的故事，激發(fā)幼兒幫助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。 師：小朋友，我們

4、都知道三只蝴蝶的故事，故事里當(dāng)下雨的時(shí)候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花兒們有沒有讓它們避雨？那今天我們一起來做些小花給三只蝴蝶避避雨吧！ （二）出示紙杯及范例，摸索紙杯花制作的方法。 這環(huán)節(jié)我選擇先出示紙杯而不是范例主要是激勵(lì)幼兒發(fā)揮想象說說日常生活見到的紙杯是怎么變成花的，有什么方法。孩子說完后再出示紙杯花，進(jìn)行小結(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒制作紙杯花的興趣。 師：用什么來制作小花呢？看，這是什么呢？（出示紙杯）這紙杯能變出小花嗎？怎么變呢？想想看，試著和你旁邊的好朋友說說。 小結(jié)：原來紙杯除了喝水，在剪刀的幫助下還能變成一朵花，讓我們一起來看看紙杯畢竟是怎么變成一朵花的。 （三）講解、示范剪、畫紙杯花制作

5、的方法。 講解、示范是為了讓幼兒把握本次活動(dòng)的重點(diǎn)從杯口剪直線，一直剪到杯底，寬度要一樣，制作出紙杯花。 1、講解示范紙杯花制作的方法。 師：首先從杯口開始剪直線，要剪到杯底，相隔一段距離再從杯口剪到杯底。每段距離都要差不多一樣寬。直到杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外開啟后，再用我們的小手放在杯底花心壓一壓，一朵美麗的紅色紙杯花就做好。 2、欣賞范例，共同探討除了紅色紙杯，是不是其他顏色的紙杯也可以做美麗的紙杯花呢？ 引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并提出問題：假如再畫些圖案，會(huì)不會(huì)更美麗呢？通過提問法明確的把觀測(cè)這任務(wù)交待給幼兒。 （四）幼兒作畫，教師巡查指導(dǎo)。 1、提出任務(wù)和要求： （1）從杯口剪直線

6、，一直剪到杯底，寬度要一樣。 （2）用你喜歡的花紋方式來裝飾紙杯花。 （3）使用剪刀要注意安全，不要對(duì)著別人和自己，保持桌面潔凈。 2、幼兒作畫，教師巡查，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段距離再從杯口沿直線剪到杯底。 （五）展示作品讓幼兒展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，充分體會(huì)成功的喜悅。 活動(dòng)延伸布置場(chǎng)地蝴蝶飛飛，引導(dǎo)幼兒將小花送給蝴蝶避雨，相互欣賞和交流。 六、活動(dòng)特色 整個(gè)活動(dòng)我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我給予了孩子充分的創(chuàng)造空間，也充分尊重了每位幼兒的創(chuàng)造。并且充分利用了原材料特有的顏色，使作品更加環(huán)保和便利。 我的說課終止了，感謝！ 幼兒園中班美術(shù)教案 篇二

7、活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾唐裝，初步了解唐裝的主要特征。 2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、PPT課件 2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干，雙面膠 活動(dòng)過程 一、播放PPT,觀測(cè)圖片，初步了解唐裝的主要特征。 1、出示身穿唐裝的圖片。 師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？ 2、出示幾種唐裝的圖片。 提問：和我們平 時(shí)穿的衣服有什么不一樣？ 幼兒觀測(cè)唐裝圖片，教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團(tuán)花和盤扣。 3、小結(jié)：過年過節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝，代表吉利如意、幸福美滿。 二、觀測(cè)操作材料，推測(cè)團(tuán)花、盤

8、扣的制作。 1、出示圓紙片和長(zhǎng)紙條，分別提問它們可以做什么。 2、示范用撕紙制作團(tuán)花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。 三、小組合作完成唐裝的裝飾。 1、提出要求。 （1）利用圓紙片撕出好看的花型，長(zhǎng)紙條卷出盤扣。 （2）合理分工、小組合作。 （3）保持桌面、地面的潔凈，學(xué)會(huì)整理整理。 2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、作品展示，相互欣賞。 1、師：你們裝飾的唐裝真美麗，新郎新娘確定很喜歡。 2、以送唐裝出活動(dòng)室 中班美術(shù)教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。 2、嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。 3、體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的漂亮。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件

9、（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、卡紙若干、抹布。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。 1、播放歌曲桃花朵朵開入場(chǎng)。 師：在方才的音樂里面，你聽到了什么啊？幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？ 二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。 1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，讓我們一起來看看這些漂亮的桃花。 我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的？ 幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。 2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。 師：請(qǐng)小朋友細(xì)心觀測(cè)圖中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告訴老師你觀測(cè)的結(jié)果。 師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。 A、桃

10、花是什么顏色的？ B、桃花有幾個(gè)花瓣C、中間的花蕊是什么顏色？ 三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 師：這么美的桃花，這么美的春天，我們要用自己手中的。畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里。 今天啊，我們就用以前學(xué)過的點(diǎn)彩畫的方法來畫桃花。 四、通過講解并示范點(diǎn)彩畫的繪畫方法及過程。 （1）教師演示畫法： A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。技法：學(xué)習(xí)點(diǎn)、收。 B、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。 C、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。 提醒：要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來，最終去點(diǎn)花蕊。 （2）、幼兒作畫： 幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的把握，然

11、后幼兒自由作畫，教師巡查指導(dǎo)。 （3）、指導(dǎo)要點(diǎn)： 提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。 五、活動(dòng)終止，評(píng)價(jià)作品。 讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的開心。 （1）把作品都貼上，相互欣賞。 （2）說說自己喜歡哪一幅？為什么？ 幼兒園中班美術(shù)教案 篇四 1、感受設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子的獨(dú)特形狀，嘗試在畫面中尋覓房子的結(jié)構(gòu)元素。 2、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，借助想象設(shè)計(jì)一座造型與眾不同的房子。 3、嘗試用清楚的語言表述自己的觀測(cè)結(jié)果。 1、幼兒事先了解過房子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)（屋頂、屋身、門、窗等）；在建構(gòu)區(qū)有用積木拼搭房子的經(jīng)驗(yàn)。 2、獨(dú)特的房子

12、圖片多幅。 3、勾線筆，水彩筆，畫紙，人手一份。 1、欣賞圖片，感受設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子的獨(dú)特之處。 （1）回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。 教師：你見過什么樣子的房子？ （2）重點(diǎn)欣賞幾幅房子圖片。 教師：這座房子是什么樣子的？它像什么？它的門在哪里？窗戶在哪里？什么樣子的？有幾個(gè)？ 教師：住在這樣的房子里面會(huì)有什么感覺呢？你覺得它最特別在哪里？假如請(qǐng)你來設(shè)計(jì)，你會(huì)設(shè)計(jì)像什么一樣的房子呢？ 教師：為什么設(shè)計(jì)師會(huì)把房子建在大山的中問呢？為什么設(shè)計(jì)師會(huì)把房子蓋在高高的地方？ （3）欣賞更多的房子圖片，幼兒兩兩交流自己的感受。 教師：這里還有一些房子的圖片，你看它的形狀是什么樣子的？門和窗戶在哪里呢？最好玩兒的是哪

13、里？可以一邊看一邊和旁邊的朋友說一說。 （4）激勵(lì)幼兒對(duì)觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行言語總結(jié)。 教師：誰來說說，你今天看到了什么樣子的房子？你可以用句子“有的有的來說。 2、想象與計(jì)劃自己的畫面。 （1）教師：請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一座房子，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣子的形狀呢？看起來像房子？還是看起來像其他的東西？你希望你的房子帶給別人是什么感覺呢？漂亮、好玩、奇妙、傾斜、還是被拉長(zhǎng)了 （2）教師：房子的門在哪里？窗戶在哪里？什么樣子的？有幾個(gè)？ 3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 （1）教師：你的房子是建在哪里的？ （2）教師：畫完的小朋友帶著你的作品回到座位上，可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。 4、展覽幼兒作品。 教師：你覺得哪一座

14、房子最特別？ 活動(dòng)延伸 小組合作剪貼活動(dòng)“我們的小區(qū)：提供彩色的蠟光紙或橡塑紙，激勵(lì)幼兒用剪刀剪出各種不一樣的外形，以小組合作的形式拼貼出樓房和小區(qū)中的設(shè)施。 引導(dǎo)幼兒欣賞城堡建筑，進(jìn)行蠟筆刮畫炒中的城堡。 區(qū)角活動(dòng) 建構(gòu)區(qū)：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建構(gòu)角，激勵(lì)幼兒為他們搭不同的房子。 手工區(qū)：利用在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋，進(jìn)行房子模型的制作。 數(shù)學(xué)區(qū)：認(rèn)識(shí)七巧板中的不同外形，并用七巧板進(jìn)行平面拼搭。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 收集大小一樣的紙箱，藝術(shù)地堆砌（形似一座建筑）在活動(dòng)室的某一角落，運(yùn)用紙箱不同的面展覽幼兒的作品。 家園共育 向家長(zhǎng)介紹自己設(shè)計(jì)的房子的創(chuàng)意及想法。 網(wǎng)上瀏覽：歐洲

15、古城堡、天鵝堡和斯尼夢(mèng)幻城堡的照片。 在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋。 幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案 篇五 目標(biāo)： 1、通過看看、說說、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。 2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 準(zhǔn)備： 刮畫紙，刮畫工具，刮畫視頻。 活動(dòng)流程： 故事導(dǎo)入演示與探討摸索與創(chuàng)作交流與評(píng)價(jià) 一、故事導(dǎo)入。 今天張老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們想不想聽啊？（幼：想）在森林市場(chǎng)里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一

16、個(gè)也賣不出去，由于黑黑的實(shí)在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的十分的好，森林里的小動(dòng)物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。 1、出示七彩蛋提問： （1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？ 幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。 （2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個(gè)小機(jī)要，你們想不想知道是什么機(jī)要呀？她說呀，她的蛋很奇妙，刮去蛋殼上的黑色，會(huì)出現(xiàn)彩色的蛋。神不奇妙呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平日畫的畫不一樣，平日我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？

17、幼：（刮畫） 二、演示與探討老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l，讓我們一起來看看吧。 1、暫停播放并提問：方才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？ 幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。 2、繼續(xù)播放：瞧，王老師刮出了什么圖案？教師介紹刮畫工具和圖案。 （引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。） 3、教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？ 三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具，下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。 四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀測(cè)指導(dǎo) 1、鼓舞幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。 2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。 3、提

18、醒幼兒注意安全使用工具。 五、交流與評(píng)價(jià) 1、師：誰樂意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。 2、你們手里的蛋也十分的美麗，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧！ 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 中班美術(shù)教案瓶子 篇六 活動(dòng)目標(biāo)： 1嘗試瓶子寫生，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。 2在瓶子寫生的基礎(chǔ)上，用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫。 3在瓶子寫生過程中體驗(yàn)寫生畫的樂趣。 4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

19、5培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫。 活動(dòng)難點(diǎn)： 在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組34個(gè)瓶子。 活動(dòng)過程： 一、出示瓶子導(dǎo)入。 1（教師隨便出示一個(gè)瓶子）師：這是什么？ 2昨天瓶子寶寶給我寄來了好多照片，我們一起來看看好不好？ 二、變形與遮擋關(guān)系。 1教師出示幻燈片，師：你看到了什么？他們是什么樣子的？ 2師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎？哪里不一樣？（造型） 3你看到的瓶子都是完整的嗎？為什么有的完整有的不完整？（由于有一 些被遮攔住了，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系） 三、教師講解示范。 1你覺得這些瓶子變

20、身之后好看嗎？你想不想也來給瓶子變身？ 2我這里也請(qǐng)來了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來給他們拍拍看好不好？（教師隨便擺放4個(gè)瓶子） 3可是我今天沒帶照相機(jī)怎么辦？ 4今天，我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子，叫做寫生畫，寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。 5教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫好，特別是被遮擋起來的瓶子，遮住的地方不用畫，畫好輪廓之后，再給瓶子添畫，把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。 四、幼兒操作。 1教師隨便在每組放34個(gè)瓶子。 2要求： 幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生，寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn)，寫生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。 五、欣賞，展示幼兒作品。 舉辦攝影比賽，展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片？為什么？ 活動(dòng)反思： 寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的，特別對(duì)于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎(chǔ)上添畫，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥，開心的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本把握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開始摸索階段，花的時(shí)間較