精品解析：江蘇省蘇州地區(qū)學(xué)校2022學(xué)年第一學(xué)期初二物理期中復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》（解析版）

1、2022學(xué)年第一學(xué)期初二物理期中復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象1釣魚時不能大聲喧嘩，因為空氣和_都能傳播聲音，魚聽到人說話聲就會被嚇走。沈括在夢溪筆談中記載：行軍宿營時士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上能提前聽到夜襲敵人的馬蹄聲是利用了聲音在固體中傳播速度_選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中傳播速度?！敬鸢浮克笥凇窘馕觥吭囶}分析：水中的魚聽到岸上人的說話聲需要通過空氣和水來傳播，而空氣和水都是聲音的傳播介質(zhì)，所以，釣魚時不能大聲喧嘩；聲音在固體中傳播的最快，在水中較快，在空氣中最慢，所以，行軍宿營時士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上能提前聽到夜襲敵人的馬蹄聲?？键c(diǎn)：聲音的傳播；聲速2學(xué)習(xí)了聲音的傳播后，小明同學(xué)做了

2、以下小結(jié)請你在橫線上幫小明補(bǔ)充完整:1悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的2聲音在水中的傳播速度_填“大于”“小于”或“等于”在空氣中傳播速度3在月球上，聲音不能傳播的原因是_【答案】1振動2大于3月球上是真空【解析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，吹笛子時空氣柱會振動發(fā)出聲音，笛聲是空氣振動產(chǎn)生的（2）聲音在不同介質(zhì)傳播速度不一樣，在固體中最快，液體中較快，氣體中最慢；故聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，小于在固體中的傳播速度（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上沒有空氣，而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，所以在月球上聲音不能傳播故答案為：1振動2大于3月球上是真空【點(diǎn)睛】解決此題的關(guān)鍵是要知道：聲音是由

3、物體的振動產(chǎn)生的聲音在固體中的傳播速度最快，液體中較快，氣體中最慢聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。3如圖所示，用濕潤的手指摩擦盛水玻璃杯口，聽到清脆的聲音，產(chǎn)生聲音的音源是玻璃杯和水【答案】D【解析】解：用濕潤的手指摩擦盛水玻璃杯口，聽到清脆的聲音；該聲音是由玻璃杯和杯內(nèi)的水振動而產(chǎn)生的；該實(shí)驗也說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的故選：D【點(diǎn)評】本題考查了聲音的產(chǎn)生及音調(diào)、響度和音色的有關(guān)內(nèi)容，比較簡單4如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察使聲波被多次反射形成回聲【答案】B【解析】試題

4、分析：將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開是由于音叉的振動，小球才被多次彈開，小球所起的作用是將音叉的微小振動放大（轉(zhuǎn)換法）。故選B考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；轉(zhuǎn)換法/s【答案】B【解析】試題分析：聲音不能在真空中傳播，故A錯；聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，故B正確；聲音傳播的速度受溫度的影響而不同，故C錯；聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，故D錯；應(yīng)選B?！究键c(diǎn)定位】聲音的產(chǎn)生和傳播/s【答案】1增大2b31475【解析】（1）由表格提供的數(shù)據(jù)可以知道水的是一個正數(shù)，所以當(dāng)溫度升高時，聲音在水中的傳播速度會增大；（2）酒精的值是負(fù)的，所以速度會隨溫度減小，b圖象符合要求；（3）根據(jù)

5、以上資料計算，溫度為15時，聲音在水中的傳播速度為故答案為：1增大2b31475【點(diǎn)睛】這是一道數(shù)學(xué)和物理相結(jié)合的題目，分析思路用的是物理的基本思路，但是解題的過程中對于題目中所提供的公式的理解則需要用到數(shù)學(xué)上的知識。8聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的，音叉被敲擊后產(chǎn)生聲音，我們能聽到聲音卻不易察覺到音叉的振動，你能不能設(shè)計兩個實(shí)驗來顯示正在發(fā)聲的音叉的振動【答案】用細(xì)線懸掛一乒乓球慢慢靠近發(fā)聲的音叉，看到乒乓球會不斷被彈起;將發(fā)聲的音叉放到水面處，水被濺起【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗效果進(jìn)行“放大”“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性

6、來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀據(jù)此判斷，具體的實(shí)驗為：用細(xì)線懸掛一乒乓球慢慢靠近發(fā)聲的音叉，看到乒乓球會不斷被彈起;將發(fā)聲的音叉放到水面處，水被濺起。故答案為：用細(xì)線懸掛一乒乓球慢慢靠近發(fā)聲的音叉，看到乒乓球會不斷被彈起;將發(fā)聲的音叉放到水面處，水被濺起【點(diǎn)睛】想到用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因是關(guān)鍵。9有一樂隊由遠(yuǎn)處向我們走來，其中有鼓有鑼，當(dāng)它們同時敲打時，我們會先聽到鼓聲還是鑼聲由此你能得什么結(jié)論【答案】（1）鑼聲和鼓聲是同時聽到的；（2）聲音傳播的速度與聲音的響度或音調(diào)無關(guān)【解析】發(fā)聲的鼓和鑼距離聽者相同，發(fā)聲時雖然音調(diào)不同，但距離相同，而聲速與音調(diào)高低無關(guān)，所以鑼聲和鼓聲是同時

7、聽到的；聲音傳播需要介質(zhì)，聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，與聲音的響度或音調(diào)無關(guān)。故可以得出結(jié)論：聲音傳播的速度與聲音的響度或音調(diào)無關(guān)。故答案為：（1）鑼聲和鼓聲是同時聽到；（2）聲音傳播的速度與聲音的響度或音調(diào)無關(guān)?！军c(diǎn)睛】此題考查的是我們對聲音傳播速度的理解，需要清楚的是：聲音傳播速度與介質(zhì)種類及溫度有關(guān)，與音調(diào)無關(guān)。10在聲音傳播的實(shí)驗探究中，小軍和小明分別做了下面兩個實(shí)驗1將兩張桌子緊挨著，小軍敲擊桌子一邊，小明在另一邊聽，感覺聲音的大小;2將兩張桌子離開一條縫，做法同上，得出結(jié)淪:_【答案】1較大木板較小空氣2木頭傳聲效果比空氣好【解析】聲音在固體中傳聲效果好，兩張課桌緊挨時，

8、聲音是通過固體傳入耳朵的，聲音大；聲音在氣體中傳播效果不如固體，兩張課桌之間有一個縫時，聲音的傳播要經(jīng)過空氣，聲音??；通過實(shí)驗發(fā)現(xiàn)：聲音靠介質(zhì)傳播到遠(yuǎn)處故答案為：1較大木板較小空氣2木頭傳聲效果比空氣好【點(diǎn)睛】聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)；聲音在固體中傳聲效果最好，液體次之，氣體最差11如圖所示,有幾只百靈鳥在樹上歡叫，聽覺正常的張琴在一間門窗緊閉的房間甲內(nèi)，靠近單層玻璃的窗戶能聽到室外百靈鳥的歡叫聲此時，王霞正站在對面房間乙的窗前，此房間的窗戶也是緊閉的窗戶玻璃是雙層玻璃做的，雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成了真空，她卻幾乎聽不到室外百靈鳥的“歌聲”1運(yùn)用所學(xué)的物理知識,

9、解釋為什么王霞在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外百靈鳥的“歌聲”，而張琴能在甲房間內(nèi)聽到室外百靈鳥的“歌聲”2張琴和王霞在兩個房間內(nèi)都能看到室外樹上的鳥，但只有在張琴的房間里可以聽到室外的鳥叫聲，對此你能對居住在鬧市區(qū)的市民提出一個什么樣的建議【答案】1王霞聽不到鳥叫聲，是因為真空不能傳聲;張琴聽到鳥叫聲，是因為墻、玻璃、空氣均能傳聲2居住在鬧市區(qū)的市民，在朝著有噪聲的地方的窗、門應(yīng)該安裝雙層玻璃，且中間抽成真空，這樣既不擋光線，又能隔聲【解析】（1）因為乙房的雙層玻璃內(nèi)抽成真空，真空不能傳聲，所以王霞在乙房內(nèi)幾乎聽不到室外樹上鳥兒的歌聲；張琴能在甲房間內(nèi)聽到室外百靈鳥的“歌聲”因為墻、玻璃、空氣均能傳

10、聲，所以張琴能聽到鳥叫聲；（2）因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能夠傳聲，建議居住在鬧市區(qū)的市民，在朝著有噪聲的地方的窗、門應(yīng)該安裝雙層玻璃，且中間抽成真空，這樣既不擋光線，又能隔聲故答案為：1王霞聽不到鳥叫聲，是因為真空不能傳聲;張琴聽到鳥叫聲，是因為墻、玻璃、空氣均能傳聲2居住在鬧市區(qū)的市民，在朝著有噪聲的地方的窗、門應(yīng)該安裝雙層玻璃，且中間抽成真空，這樣既不擋光線，又能隔聲【點(diǎn)睛】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。12在一個正在發(fā)聲的喇叭上放一些泡沫塑料小球，調(diào)節(jié)音量開關(guān)，逐漸調(diào)大音量，會聽到聲音的_變大，同時

11、看到_,實(shí)驗表明_【答案】1響度2泡沫塑料小球跳的高度也增大3物體的振幅越大，發(fā)出聲音的響度就越大【解析】1、（1）生活中說的音量就是指物理學(xué)中的響度；（2）發(fā)聲喇叭的振幅是通過泡沫小球跳起的高度來體現(xiàn)的2、解：（1）音量調(diào)大，就會聽到響度變大；（2）依據(jù)實(shí)驗經(jīng)驗，響度大時振幅大，泡沫小球跳起的高度變高故答案為：響度；泡沫小球跳得變高；響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大考點(diǎn)：響度與振幅的關(guān)系點(diǎn)評：這是一種轉(zhuǎn)換法思想，不易觀察的振幅大小通過易觀察的泡沫小球跳起高低來體現(xiàn)13（3分）2022年10月2日至6日，由中國音樂家協(xié)會、河南省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主辦，河南省音樂家協(xié)會、鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院

12、承辦，中國音協(xié)二胡學(xué)會協(xié)辦的中國音樂“小金鐘”獎第二屆全國少兒二胡比賽在鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院舉辦參賽者在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的（）振幅【答案】B【解析】試題分析：弄清聲音的三個特征，音調(diào)、音色、響度，以及它們的影響因素，是解答本題的關(guān)鍵解：弦樂的音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率跟松緊、長度、粗細(xì)有關(guān)，調(diào)節(jié)二胡的松緊程度，改變了弦的松緊，改變了振動頻率，改變聲音的音調(diào)故選B點(diǎn)評：弦樂、管樂、打擊樂等等都用到聲學(xué)的知識，應(yīng)該明確各種樂器如何發(fā)聲、如何改變音調(diào)、響度的14如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，主要是為了在敲擊不同水瓶時改變發(fā)出聲音的_;如果能分別敲擊出“1Do

13、”、“2Re”、“3Mi”、“4Fa”四個音階，則與“1Do”這個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是_【答案】1音調(diào)2丁【解析】當(dāng)敲擊瓶子時，是瓶子與水柱在振動發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)水位的升高，瓶子與水柱越難振動，振動的頻率越來越低，因此音調(diào)也會越來越低，故在敲擊不同水瓶時改變發(fā)出聲音的音調(diào)；如果能分別敲擊出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則四個音階相對應(yīng)的瓶子序號是丁、甲、乙、丙因此與“1Do”這個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是丁故答案為：1音調(diào)2丁【點(diǎn)睛】此題考查了聲音的音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率關(guān)系，要結(jié)合題意分析解答同時，知道發(fā)聲物體是什么是本題解答的關(guān)鍵。15溫度一定時，

14、聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是的（選填“相同”或“不同”）如圖蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的不同，同時還可以根據(jù)聲音的來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“聲調(diào)”或“音色”）【答案】不同；音色；響度【解析】試題分析：（1）聲音需要靠介質(zhì)來傳播，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，同一種介質(zhì)中，溫度對聲音的傳播速度有影響（2）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同（3）響度指聲音的大小，跟物體的振幅、距聲源的距離、分散程度有關(guān)解：（1）聲音需要介質(zhì)來傳播，不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播得最快

15、，在氣體中傳播的最慢；同一種介質(zhì)中，溫度不同時聲音的傳播速度也不同（2）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同我們能辨別不同的人的聲音是因為他們發(fā)出聲音的音色不同（3）聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅（振動的幅度）和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近故答案為：不同；音色；響度【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件和聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握，同時還考查學(xué)生對聲音中概念的全面掌握情況，包括音色的定義和與響度有關(guān)的因素16探究影響音調(diào)高低的因素:過程：把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽聲音并觀察鋼

16、尺振動的快慢；改變_，再做幾次實(shí)驗方法：幾次實(shí)驗中，使鋼尺振動的_相同，這里運(yùn)用了_法【答案】1尺子伸出桌面部分的長度2幅度3控制變量【解析】將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音；當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；所以改變尺子伸出桌面部分的長度，就可以多做幾次試驗。幾次試驗中，應(yīng)使鋼尺振動的幅度相同，這里運(yùn)用了控制變量法。故答案為：1尺子伸出桌面部分的長度2幅度3控制變量【點(diǎn)睛】音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低。17下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有

17、關(guān)”的實(shí)驗，回答下列問題:1將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象如圖所示2使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是_3通過實(shí)驗得出的結(jié)論:響度與聲源的_有關(guān)，而且是_越大，響度越_4探究過程中，將不易觀察的音叉的振動轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是_填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”【答案】1乒乓球被彈起的幅度變大2振幅3振幅4大5轉(zhuǎn)換法【解析】試題分析：（2）（3）音叉發(fā)出響度更大的聲音時，音叉振動的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系（4）物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)

18、象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法解：（2）使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；（3）通過實(shí)驗可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大；（4）兩次實(shí)驗中，我們通過觀察乒乓球的振動而得知音叉的振動情況，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法故答案為：（2）乒乓球被彈起的幅度變大；（3）振幅；振幅；大；（4）轉(zhuǎn)換法【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題利用所學(xué)知識解決生活中的現(xiàn)象是初中物理學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一18如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度他將鋼鋸條的下端

19、夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲實(shí)驗中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出實(shí)驗結(jié)論:_【答案】振幅越大，響度越大【解析】如圖b和c，b圖中鋼鋸條偏離原來位置距離大于c圖鋼鋸條偏離原來位置距離，所以b圖比c圖鋼鋸條振幅大，又因為b圖比c圖鋼鋸條響度大，所以得出物體振幅越大，響度越大。故答案為：振幅越大，響度越大19微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度，直徑的關(guān)系，他選取了材料與管壁厚度都相同，長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出各自

20、發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是_cm三根管中音調(diào)最低的是_號根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得了“管子發(fā)出的聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論請說明你的理由答：_（能/不能）；理由：_小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的請設(shè)計一簡單的實(shí)驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實(shí)驗方案和判斷方法實(shí)驗方案：_；判斷方法：_【答案】1233不能4沒有控制變量5將金屬管懸掛，輕推使其擺動6若能聽到其發(fā)聲，則說明發(fā)聲是由擺動產(chǎn)生的，反之則不是由擺動產(chǎn)生的【解析】（1）刻度尺相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值；由圖示刻度尺確定分度值再去

21、讀數(shù)起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位所以1號管長度為（2）由表中實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，3號管子的頻率最低，則3號管子的音調(diào)最低（3）探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、或管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，不能根據(jù)表中實(shí)驗數(shù)據(jù)得出實(shí)驗結(jié)論（4）實(shí)驗方案：將金屬管懸掛，輕推使其擺動，聽管子是否發(fā)聲；判斷方法：如果管子不發(fā)聲，說明金屬管發(fā)出的聲音不是由管子的擺動產(chǎn)生的，如果管子發(fā)聲，說明管子發(fā)出的聲音是由管子擺動產(chǎn)生的故答案為：（1）233不能（4）沒有控制變量（5）將金屬管懸掛，輕推使其擺動，聽管子

22、是否發(fā)聲。（6）如果管子不發(fā)聲，說明金屬管發(fā)出的聲音不是由管子的擺動產(chǎn)生的，如果管子發(fā)聲，說明管子發(fā)出的聲音是由管子擺動產(chǎn)生的【點(diǎn)睛】本題考查了刻度尺的使用、判斷音調(diào)的高低、實(shí)驗數(shù)據(jù)分析等問題，知道音調(diào)的決定因素、應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗數(shù)據(jù)即可正確解題。i）”和“1（dou）”這兩個音，以下說法正確的是（）音調(diào)一定不同音調(diào)、音色和響度都不同【答案】B【解析】音色是由樂器本身決定的，所以音色都是鋼琴音色，相同；音調(diào)是指樂曲的曲調(diào)，都是C調(diào)，“3（mi）”和“1（dou）”這兩個音，音調(diào)一定不同。響度決定于彈奏時手指的用力程度，可同可不同。綜上所述，答案為B。28生活中用“引吭高歌”“低聲細(xì)語

23、”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的速度【答案】B【解析】“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度小故選B【點(diǎn)睛】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。29在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)

24、格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗1為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗2為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗3表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_4隨著實(shí)驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是_【答案】1A2B3C4A5D6F780，8取任意編號的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調(diào)的高低【解析】（1）為驗證猜想一，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B、C進(jìn)行研究；為驗證猜

25、想二，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦A、D、F進(jìn)行研究；為了驗證猜想三，應(yīng)選擇橫截面積和長度都相同，而材料不同的琴弦E、G、H進(jìn)行研究，長度都是80cm，橫截面積都是；（2）探究琴弦的音調(diào)高低與琴弦的松緊度的關(guān)系，用同一根琴弦多次改變松緊程度，分別測出振動頻率。30通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是學(xué)校附近禁止汽車鳴笛在城市道路旁安裝隔聲板【答案】B【解析】試題分析：減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱根據(jù)每個選項的實(shí)際做法，分別加以分析判斷A、臨街的房屋安裝隔音玻璃，是在傳播過

26、程中減弱噪聲，故不符合題意；B、學(xué)校附近禁止汽車鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故符合題意；C、在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故不符合題意；D、在城市道路旁安裝隔聲板，是在傳播過程中減弱噪聲，故不符合題意；故選B考點(diǎn)：防治噪聲的途徑/s，它只有千分之一秒的時間來決定自己下一步的飛行方向為了避免碰壁，它只好轉(zhuǎn)向而飛，受了夜蛾的欺騙；有些蛾還有自己的“超聲雷達(dá)”，它們主動發(fā)射極高頻的超聲波，一旦發(fā)現(xiàn)蝙蝠便逃之夭夭；有的夜蛾身上長著一種奇特的絨毛，它能吸收超聲波，使蝙蝠得不到一定的回聲，自己好蒙混過關(guān)故答案為：有些夜蛾也會發(fā)出與蝙蝠回聲定位相似的超聲波，一旦發(fā)現(xiàn)蝙蝠就逃之夭夭；有些夜蛾身

27、上有一種特殊的絨毛，它能吸收超聲波，使蝙蝠得不到回聲，自己則可逃走【點(diǎn)睛】本題是開放題，考查了聲現(xiàn)象中的知識，重點(diǎn)是聲音的產(chǎn)生、傳播、反射。46閱讀下面短文，回答問題潛伏在身邊的聲波次聲波地震爆發(fā)前，許多動物往往有異常反應(yīng)，如老鼠逃出洞，牛馬不入圈，雞犬不寧等，這主要是由地震爆發(fā)前存在于我們身邊的強(qiáng)烈的次聲波引起的次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少，不容易被水或空氣吸收，次聲波的波長長達(dá)幾百米甚至幾萬米這種波很容易繞過障礙物向前傳播，能傳播得很遠(yuǎn)，而且無孔不入，建筑物、裝甲車、飛機(jī)、潛艇都不能檔住次聲波一定功率的次聲波對建筑物有很大的破壞性它能使僑梁、高大的樓群震裂甚至擺動此外，當(dāng)人聽到21

28、0H的次聲波時會產(chǎn)生恐懼、惡心、的次聲波對人危害最大，能引起神經(jīng)錯亂、大腦損傷、血壓升高、四肢麻木甚至內(nèi)臟破裂通過閱讀這段文宇清你總結(jié)出有關(guān)次聲波的兩條規(guī)律或特性1_2_【答案】1傳播過程中衰減較少2能繞過障礙物向前傳播【解析】次聲是指低于20H的聲音能量很高的次聲，具有極大的破壞力。地震可以產(chǎn)生次聲，所以破壞力極大，會危及人的生命次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少，不容易被水或空氣吸收。次聲的波長很長，所以傳播的時候可以很容易的繞過障礙物，傳播距離非常遠(yuǎn)，就連建筑物都無法擋住故答案為：1傳播過程中衰減較少2能繞過障礙物向前傳播【點(diǎn)睛】要學(xué)會從閱讀材料中，挖掘物理知識，并進(jìn)行總結(jié)的能力。47

29、在聲源周圍安裝吸聲材料是控制噪聲的常用方法之一，在海綿和泡沫塑料這兩種材料中,誰的吸聲效果更好呢請你設(shè)計一個實(shí)驗回答這一問題要求:1寫出實(shí)驗中用到的主要器材2簡述實(shí)驗過3為了得到準(zhǔn)確、可靠的結(jié)論應(yīng)控制哪此因素相同比較什么現(xiàn)象就能得出結(jié)論【答案】探究減弱噪聲的一條途徑:在聲源處減弱噪聲1實(shí)驗器材:聲源如收音機(jī)等、海綿、泡沫塑料、細(xì)線或膠帶紙2實(shí)驗過程:打開收音機(jī)，分別用海綿和泡沫塑料包裹該收音機(jī)，比較兩種情況下聽到聲音響度的區(qū)別3兩種材料的厚度，包裹收音機(jī)的方式，收音機(jī)的音量響度，聽者到收音機(jī)的距離等應(yīng)保持相同然后比較用海綿和泡沫塑料包裹該收音機(jī)的響度不同，即可得出結(jié)論【解析】先選擇一種控制噪聲的途徑，然后圍