精品解析：人教版初中物理八年級上冊第一章《機(jī)械運(yùn)動》單元檢測模擬試題（解析版）

1、PAGE21機(jī)械運(yùn)動單元檢測題一、單選題1一同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體進(jìn)行了五次測量，做出了五次記錄結(jié)果，,則該物體的長度應(yīng)該為【答案】A【解析】【詳解】由測量結(jié)果知：測量所用的刻度尺的分度值為，每個測量值的最后一位是估讀值，可以不相同；但中，個位上的“3”與其它數(shù)值的個位的數(shù)字不相同，所以此測量值是錯誤的，應(yīng)該排除在測量結(jié)果之外求平均值得物體的長度為：。故選A?！军c(diǎn)睛】注意求平均值時，應(yīng)保留原來的有效數(shù)字個數(shù)，否則代表的分度值會改變，所以當(dāng)除不盡時，采用四舍五入的方法。2在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果相對于下列哪個物體是運(yùn)動的（）A這列火車的機(jī)車B坐在車廂椅子上的乘客C從

2、旁邊走過的列車員D關(guān)著的車門【答案】C【解析】放在車廂內(nèi)的小桌上的小蘋果相對于這列火車的機(jī)車、坐在車廂椅子上的乘客以及關(guān)著的車門位置沒有改變，所以相對于這些物體，蘋果是靜止的；蘋果相對于從旁邊走過的列車員位置是變化的，所以相對于列車員蘋果是運(yùn)動的。故C符合題意為答案?！敬颂幱幸曨l，請去附件查看】、Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn)，甲從，速度v甲3m/s；由右圖（乙的圖象）知，當(dāng)時間為6s時，路程為12m，速度v乙2m/s，所以甲的速度大于乙的速度，故A錯誤；B、由題意可作圖如下：3s后，甲乙通過的路程分別為：s甲v甲t3m/s3s9m，s乙v乙t2m/s3s6m，則3秒后甲、乙的距離為ss甲s乙

3、s09m6m12m3m，故B錯誤；C、由圖象知，乙到達(dá)），用時6s，此時甲行走的路程為s甲v甲t3m/s6s19m，則甲離Q點(diǎn)距離：ss甲s019m12m6m，故C正確；D、由圖象知，甲到達(dá)Q點(diǎn)時（即甲通過的路程為12m），用時4s，此時乙行走的路程為s乙v乙t2m/s4s9m，則乙離9m4m，故D正確故選CD4一把塑料刻度尺的熱脹冷縮比較明顯，而它所測的一個物體的熱脹冷縮不明顯、則有A冬天測出該物體長度比夏天小些B冬天測出該物體長度比夏天大些C冬、夏測出的長度都相等D冬天測出該物體長度比夏天可能大些，也可能小些【答案】B【解析】【詳解】以物體的真實(shí)長度為參照物，夏天塑料刻度尺受熱膨脹時，自身

4、長度變長，物體的測量值變??；冬天受冷收縮時，刻度尺的自身長度縮小，物體的測量值變大，因此冬天測出該物體長度比夏天大些，所以選項(xiàng)都不正確。故選B【點(diǎn)睛】本題主要考查對物體熱脹冷縮微小變化量的比較判斷以物體的真實(shí)長度為參照物，塑料刻度尺受熱膨脹時，自身長度變長，物體的測量值變小5在國際單位制中，長度的基本單位是A米B秒C攝氏度D安培【答案】A【解析】【詳解】A、國際單位制中，長度的基本單位是米，符號用m表示，故A正確；B、秒是時間的單位，故B錯誤；C、攝氏度是溫度的單位，故C錯誤；D、安培是電流的單位，故D錯誤；故選A。6一幢十層樓房的高度最接近【答案】A【解析】【分析】考查的是對常見物體長度的估

5、測，根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項(xiàng)即可?！驹斀狻扛鶕?jù)對日常生活的了解，一層樓的高度在3m左右，所以，十層樓的高度在30m=3000cm左右，故只有A符合題意，故選A。7中學(xué)生小明從學(xué)校步行回家，隨身攜帶的手機(jī)記錄共走了5000步，則小明從學(xué)校步行到家的時間最接近實(shí)際的是【答案】C【解析】【詳解】中學(xué)生的步幅在50cm左右，學(xué)校到家的距離約s50002500m，中學(xué)生步行的速度在v1m/s左右；所以小明從學(xué)校步行到家的時間約t2500s故選C【點(diǎn)睛】首先對中學(xué)生的步幅和步行速度作出合理的估測，然后確定距離，利用t得到所用時間8對于多次測量求得的平均值來說，下列解釋正

6、確的是哪個A用平均值作為被測物體的長度就沒有誤差了B平均值更接近物體的真實(shí)長度C平均值就是被測物體的真實(shí)長度D以上說法都不正確【答案】B【解析】【分析】誤差是在正確測量的前提下，所測得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異，所以存在誤差是不可避免的，多次測量求平均值只能減小誤差。【詳解】誤差是客觀存在的，不可能避免，只能在條件允許時盡可能的減?。欢啻螠y量求平均值只能減小誤差，這樣平均值更接近真實(shí)值，故只有B符合題意，故選B。9小強(qiáng)乘坐從上海開往泉州的動車，當(dāng)動車進(jìn)入泉州境內(nèi)時他感慨地說：“我終于來到泉州了！”，他說出這句話時所選擇的參照物是小強(qiáng)本人坐在小強(qiáng)身邊的乘客【答案】A【解析】試題分析：判斷物體的運(yùn)動

7、和靜止，首先選擇參照物，被研究的物體和參照物之間發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運(yùn)動的，否則是靜止的“我終于來到泉州了！”，說明我在運(yùn)動，據(jù)此分析解：A、以泉州為參照物，小強(qiáng)和泉州的位置關(guān)系發(fā)生變化，因此小強(qiáng)相對于泉州是運(yùn)動的，符合題意；B、小強(qiáng)本人不能相對于自己運(yùn)動，不符合題意；C、以小強(qiáng)所乘坐的動車為參照物，小強(qiáng)和動車的位置關(guān)系不發(fā)生變化，因此小強(qiáng)相對于動車是靜止的，不符合題意；D、以坐在小強(qiáng)身邊的乘客為參照物，小強(qiáng)和乘客的位置關(guān)系不發(fā)生變化，因此小強(qiáng)相對于乘客是靜止的，不符合題意；故選A【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇

8、不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論【此處有視頻，請去附件查看】10在男子百米短跑比賽中，運(yùn)動員們快步如飛，關(guān)于運(yùn)動的快慢，有如下幾種說法觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運(yùn)動的快慢終點(diǎn)裁判用“相同路程比時間”的方法比較運(yùn)動的快慢物理學(xué)上用觀眾的方法來比較運(yùn)動的快慢物理學(xué)上用裁判的方法來比較運(yùn)動的快慢ABCD【答案】A【解析】【分析】比較物體運(yùn)動快慢的方法有三種：（1）通過相同的路程，比較時間的多少，用時越少，運(yùn)動越快。（2）利用相同的時間，比較路程的長短，經(jīng)過路程越長，運(yùn)動越快。（3）在運(yùn)動時間和路程都不相同的情況下，比較單位時間內(nèi)通過的路程，單位時間內(nèi)通過路程長的運(yùn)動的快。

9、【詳解】比賽時，觀眾看到跑在前面的運(yùn)動員跑地快，說明了在相同的時間內(nèi)，運(yùn)動員的路程越大，觀眾是根據(jù)相同的時間比較路程大小得出結(jié)論的；終點(diǎn)裁判是，看誰最先到達(dá)終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動員跑得快；所以，裁判是在路程相同的情況下，比較運(yùn)動時間的長短得出結(jié)論的；在物理學(xué)中，一般根據(jù)單位時間內(nèi)通過的路程（平均速度），即根據(jù)相等時間內(nèi)的路程大小來判斷物體運(yùn)動快慢的，即用觀眾的方法判斷運(yùn)動快慢，故選A。11某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象，如圖所示根據(jù)圖象可以判斷5s內(nèi)，小車的平均速度是s7s內(nèi)，

10、小車的平均速度是s5s內(nèi)，小車做勻速直線運(yùn)動7s內(nèi)，小車做加速直線運(yùn)動【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)路程時間圖像可知，在02s時間段，小車前進(jìn)的路程隨著時間的增加而增大且成正比，即小車做勻速直線運(yùn)動；25s時間段，小車的路程沒有發(fā)生改變，說明小車處于靜止?fàn)顟B(tài)；57s時間段，小車?yán)^續(xù)做勻速直線運(yùn)動且速度比02時間段時大所以，C、D錯誤；05s時間內(nèi)的平均速度，故A正確；由圖知，7s時，通過的距離為6m，則07s時間內(nèi)的平均速度，故B錯誤；故選A。12某同學(xué)以刻度不同的尺子測量同一支鉛筆的長度，測量結(jié)果如圖所示，則哪一次測量結(jié)果的記錄是準(zhǔn)確的【答案】B【解析】試題分析：刻度尺記錄結(jié)果數(shù)值要精確估算

11、到最小刻度下一位，刻度尺ABC的最小刻度是1cm，所以估算結(jié)構(gòu)為mm，而A明顯沒有到15cm所以B正確，D刻度尺最小刻度是mm，所以估算到下一位應(yīng)該是。所以答案是B?？键c(diǎn)：刻度尺的使用點(diǎn)評：本題考察學(xué)生對刻度尺的正確使用，切記估算是最小刻度的下一位，不能多不能少，沒有太大難度。13有關(guān)誤差，下列說法正確的是A誤差只能盡量減小，而不能消除B選擇精密的測量儀器可以避免誤差C誤差是錯誤造成的，因此是可以避免的D采用多次測量取平均值的方法，可以避免誤差【答案】A【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)測量時，由于受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實(shí)值之間總會有差別，這就是誤差；所以，作為誤差來說不可避免，只能盡量減小

12、，在實(shí)際中經(jīng)常用多次測量求平均值的辦法來減小誤差【詳解】誤差是在正確測量的前提下，所測得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異，所以，誤差不可避免，只能盡量減小，而錯誤是測量方法不當(dāng)造成的，是可以避免的，故A正確，C錯誤；誤差是不可避免的，選用精密的測量工具，改進(jìn)測量方法都可減小誤差，但不能消除誤差，故B錯誤；測量中采用多次測量求平均值的方法，可以減小估測不準(zhǔn)造成的誤差，故D錯誤，故選A。二、填空題14下圖是“測量小車沿斜面向下運(yùn)動的平均速度”實(shí)驗(yàn)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬片等（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是_（2）用刻度尺測量小車通過的路程時，應(yīng)使刻度尺緊靠木板且與木板的長邊保持_（3

13、）在進(jìn)一步探究“小車從斜面頂端由靜止滑下，滑到底端的過程速度怎樣變化”的過程中：木板長130cm，小車長10cm小明將小車運(yùn)動的路程平均分為兩段為了測出小車滑過斜面的上半段所用時間，應(yīng)該將金屬片放在距斜面頂端A點(diǎn)_cm的C點(diǎn)位置測出小車滑過斜面上半段所用時間t16s，下半段所用時間t24s由此可以看出：小車從斜面頂端運(yùn)動到底端的過程，速度是_的選填“不變”、“增大”或“減小”在測量小車滑過下半段所用時間時，某同學(xué)將小車放在C處靜止釋放，同時開始計時，滑到底端計時結(jié)束這種做法的不當(dāng)之處在于_【答案】1v2平行3704增大5小車在斜面頂端滑下時，滑過C點(diǎn)的速度不為0【解析】【分析】（1）測量平均速

14、度的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是運(yùn)用公式；（2）在使用刻度尺測量物體長度時，刻度要緊貼被測物體且與被測邊保持平行；（3）將路程平分，注意木板和車長；由速度計算公式v=比較；注意根據(jù)后半段路程，分析速度?！驹斀狻浚?）測量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，需要用刻度尺測出小車的路程，用秒表測出小車的運(yùn)動時間，就可根據(jù)v=算出物體在這段時間內(nèi)運(yùn)動的平均速度，所以，實(shí)驗(yàn)原理是v=。（2）在使用刻度尺測量物體長度時，有刻度線的一邊要緊貼被測物體且與被測邊保持平行；（3）根據(jù)題知道，木板長130cm，小車長10cm，所以小車可運(yùn)動的總路程是：s=130cm-10cm=120cm，若將小車運(yùn)動的路程平均分為兩段，則中點(diǎn)為距斜面頂端

15、A點(diǎn)10cm120cm=70cm處；由于小車通過上半段所用時間是：t1=6s，通過下半段所用時間是：t2=4s，在路程相同的情況下，由知道，下半段路程中速度較大，即小車從斜面頂端運(yùn)動到底端的過程，速度增大；根據(jù)題意知道，所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；因?yàn)樾≤噺腁到B的過程中通過C點(diǎn)時的速度不為0，即小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，所以他的方案不正確。【點(diǎn)睛】本題考查的是“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是學(xué)會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v=算出平均速度。15國際單位制中，時間的單位是_，常用符號_表示，時間單位還有_寫出一個時間單位等【答案】1秒2s3

16、小時【解析】【分析】在國際單位制中，時間的主單位是秒，符號是s，常用單位有時、分等【詳解】國際單位制中，時間的主單位是秒，用符號s表示；常用時間單位還有小時（h）、分鐘（min）等。三、實(shí)驗(yàn)題16如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，1氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是_選填“運(yùn)動”或“靜止”的；2若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s則在這個過程中氣泡的平均速度為_3為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較_選填”快”或“慢”【答案】1運(yùn)動2s3慢【解析】【分析】（1）利用塞子與

17、氣泡之間的位置關(guān)系是否變化，結(jié)合機(jī)械運(yùn)動的定義，即可確定答案。（2）根據(jù)題目中告訴的路程與時間結(jié)合速度的計算公式，即可求得氣泡的平均速度。（3）結(jié)合日常生活中的常識，即可知道哪種情況更便于測量氣泡的運(yùn)動時間和距離?！驹斀狻浚?）塞子相對于氣泡的位置在不斷的變化，所以，塞子是運(yùn)動的。（2）由題意知，路程s為56cm，時間t為7s，利用速度計算公式，得氣泡的速度：。（3）要測量運(yùn)動物體通過的路程和對應(yīng)的時間。由于路程已知，需要測量運(yùn)動時間；物體是動態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知，物體運(yùn)動的越慢，越易于測量時間。故應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較慢。17如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，1氣

18、泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是_選填“運(yùn)動”或“靜止”的；2若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s則在這個過程中氣泡的平均速度為_3為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較_選填”快”或“慢”【答案】1運(yùn)動2s3慢【解析】【分析】（1）利用塞子與氣泡之間的位置關(guān)系是否變化，結(jié)合機(jī)械運(yùn)動的定義，即可確定答案。（2）根據(jù)題目中告訴的路程與時間結(jié)合速度的計算公式，即可求得氣泡的平均速度。（3）結(jié)合日常生活中的常識，即可知道哪種情況更便于測量氣泡的運(yùn)動時間和距離?！驹斀狻浚?）塞子相對于氣泡的位置在不斷

19、的變化，所以，塞子是運(yùn)動的。（2）由題意知，路程s為56cm，時間t為7s，利用速度計算公式，得氣泡的速度：。（3）要測量運(yùn)動物體通過的路程和對應(yīng)的時間。由于路程已知，需要測量運(yùn)動時間；物體是動態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知，物體運(yùn)動的越慢，越易于測量時間。故應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較慢。18夏天晴朗的午后，小明想測量校園內(nèi)一棵松樹的高度，他只有一把皮卷尺，細(xì)竹竿一個，不借助其它器材請你幫助小明設(shè)計如何測出松樹的高度【答案】見解析【解析】【分析】粗略測量某建筑物或某棵樹的高度，可以利用比例法，借助幾何關(guān)系間接測出【詳解】操作步驟：將竹桿豎直立于地面，平移竹桿使桿頂?shù)挠白雍蜆漤數(shù)挠白忧『弥睾希粶y量影子

20、末端到竹桿的長為S1，測量影子末端到樹干的長為S；放下竹桿，用卷尺測出竹桿長h1；根據(jù)三角形相似，可得比例式：，解得樹高為：。四、計算題19李明同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校求：（1）騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少（2）李明同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大【答案】（1）6m/s；（2）5m/s【解析】試題分析（1）已知家到書店的路程與運(yùn)動時間，由公式求出從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度（2）求出全程的路程與運(yùn)動時

21、間，由平均速度求出全程的平均速度試題解析（1）家到書店的時間：，平均速度：（2）從家到學(xué)校的路程：，運(yùn)動時間：，從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度：點(diǎn)睛：熟練應(yīng)用平均速度公式是正確解題的關(guān)鍵，解題時要注意路程與時間的對應(yīng)性年4月20日清晨，雅安蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，距災(zāi)區(qū)105m的某駐軍部隊(duì)接到命令立即驅(qū)車趕往災(zāi)區(qū)救援出發(fā)50min后中途遇山體滑坡道路阻斷，經(jīng)2h搶通道路，繼續(xù)前進(jìn)40min到達(dá)指定地點(diǎn)救援部隊(duì)全程平均速度為多少【答案】30m/h【解析】【分析】根據(jù)經(jīng)過的路程和算出所用的總時間，再根據(jù)速度公式求出部隊(duì)全程的平均速度。【詳解】根據(jù)題意知道，救援部隊(duì)救援過程經(jīng)過的總路程是：s=105m

22、，所用的總時間是：t=50min2h40min=；由知道，全程平均速度是：【點(diǎn)睛】本題考查的是平均速度的計算，解題的關(guān)鍵是求出本題中總時間，難度不大。的速度從早上7：20出發(fā)上學(xué)，他家距學(xué)校2m，問：該同學(xué)能否在7：30前趕到學(xué)?！敬鸢浮磕堋窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)該同學(xué)的速度和路程，利用求該同學(xué)到校需要的時間，即可知道到校時間，進(jìn)而判斷該同學(xué)能否在7：30前趕到學(xué)校。【詳解】根據(jù)題意知道，上學(xué)的路程是：s=2m，速度是：v=4m/s，由知道，該同學(xué)到校需要的時間是：，由于該同學(xué)從早上7：20出發(fā)上學(xué)，所以，到校時間為7：28：20，即該同學(xué)能在7：30前趕到學(xué)校?！军c(diǎn)睛】本題考查的是速度公式的應(yīng)用，計算時注意單位統(tǒng)一，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大。五、作圖題22圖甲為利用距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回