江蘇省淮安市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文模擬試題

1、2022學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷1下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）書(shū)籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。讓書(shū)香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！【答案】將“提升自我”與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào)。刪去“和生活”【解析】【詳解】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感

2、能力。第句語(yǔ)序不當(dāng)，“不但而且”是一組表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“而且”后面的內(nèi)容更進(jìn)一層，應(yīng)該改為“讀書(shū)不但可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且能夠提升自我”；第句應(yīng)該改為“讓書(shū)香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落”?！军c(diǎn)睛】病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2閱讀下面幾則材料，按要求回答問(wèn)題。材料一、下面是某地區(qū)公布的學(xué)生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果。（箭頭多少代表升降幅度）調(diào)查項(xiàng)目升降幅度檢測(cè)

3、項(xiàng)目升降幅度身高肺活量體重視力胸圍男1000米跑、女子800米跑材料二、據(jù)媒體報(bào)道，某中學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)，有53%的新生怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。某班進(jìn)行站姿訓(xùn)練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。材料三、某地區(qū)為了廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在全地區(qū)全面啟動(dòng)。（1）從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)某地區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點(diǎn)（2）“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽(yáng)光”有哪兩層含義（3）請(qǐng)為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）【答案】體質(zhì)下降。陽(yáng)光下（或操場(chǎng)上、大自然中

4、、戶外）充滿活力（或體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)）示例：參加體育運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。【解析】【詳解】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力。從材料一可以看出，學(xué)生身高、體重、胸圍的指標(biāo)呈上升趨勢(shì)，這與當(dāng)下人民生活水平不斷提高有關(guān)系；而標(biāo)志身體健康的幾個(gè)指標(biāo)（肺活量，視力等）卻呈下降趨勢(shì)，這說(shuō)明中小學(xué)生的體質(zhì)狀況呈下降趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注。材料二中的“不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒”也說(shuō)明學(xué)生的體質(zhì)普遍較差。（2）本題考查理解詞語(yǔ)含義，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”旨在喚起人們積極參加戶外鍛煉，強(qiáng)健自己體魄的熱情，所以，“陽(yáng)光”不僅指自然界的明媚陽(yáng)光，也代表著活力與健康。（

5、3）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語(yǔ)一定要易懂易記。此題可以采用對(duì)偶的修辭，指出參加體育鍛煉的意義。閱讀下面古詩(shī)，完成小題。漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3描繪“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的景致，并分析這一句的作用。4結(jié)合詞的下片，扼要概括“將軍”和“征夫”何以“白發(fā)”和流淚【答案】3群山連綿，烽煙直上，夕陽(yáng)西下，一座孤城，城門早早緊閉。作用：一是表現(xiàn)了邊塞的悲涼、

6、戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴(yán)重。二是為下文抒情做鋪墊。4慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解以及對(duì)寫(xiě)作手法作用的分析。描繪畫(huà)面時(shí)要抓住“山”“烽煙”“落日”“城”幾個(gè)意象，語(yǔ)言要流暢?！霸⑶橛诰啊笔窃?shī)詞中常用的一種手法，即在景物中包含自己的某種感情，也就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”?！扒п掷?，長(zhǎng)煙落日孤城閉”是上片的最后一句，既寫(xiě)出了邊塞生活的艱苦，又為下文的抒情做了鋪墊。【4題詳解】本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句的理解與賞析?！皩④姟焙汀罢鞣颉敝粤鳒I，是因?yàn)樾闹杏邪Ｍㄗx全詞可知，這哀傷一是因?yàn)樗监l(xiāng)不能歸，二是因?yàn)楣I(yè)還未成就，三是因?yàn)槌⒌能浫?。詞的下片抒發(fā)了將士們壯

7、志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖?，完成小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温小保ㄟx自劉禹錫陋室銘）【乙】項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲（shn）漉（l），雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺（q），使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯（shn），亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)

8、籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。（節(jié)選自歸有光項(xiàng)脊軒志）5請(qǐng)用“”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。只標(biāo)一處小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食6解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。有仙則名_惟吾德馨_每移案_不能得日_7把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。余稍為修葺，使不上漏。室僅方丈，可容一人居。8內(nèi)容上，甲乙兩文同樣描寫(xiě)居室環(huán)境，找出甲乙兩文描寫(xiě)環(huán)境的句子，并概括其環(huán)境特點(diǎn)。9對(duì)甲乙兩文作者表現(xiàn)出的人生態(tài)度，你有什么看法請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。【答案?小鳥(niǎo)/時(shí)來(lái)啄食61出名2品德高尚3桌子4日光，陽(yáng)光7沒(méi)有（難聽(tīng)的）樂(lè)聲擾亂了耳朵，沒(méi)有（冗繁的）案卷公文勞累身心；我稍作

9、修理，讓它不能從上面漏土漏雨。屋里只有一丈見(jiàn)方，可以容納一個(gè)人居住。8甲文：“苔痕上階綠，草色入簾青?！蓖怀霏h(huán)境的幽雅或清幽；乙文：“庭階寂寂”或“萬(wàn)籟有聲”突出環(huán)境幽靜（清靜）。9示例一：我很欣賞文中作者安貧樂(lè)道的人生態(tài)度。生活中人們往往面臨種種誘惑，只要能像作者那樣保持淡泊的心境，就一定提高自身的修養(yǎng)，完善自己的人格。示例二：我不贊成文中作者的人生態(tài)度。沒(méi)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，哪來(lái)的精神享受何況，人生在世，就應(yīng)該轟轟烈烈創(chuàng)造一番事業(yè)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。【解析】【5題詳解】本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有

10、：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是“小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食”，“小鳥(niǎo)”是句子的主語(yǔ)，在其后面應(yīng)該停頓。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。【6題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。此題要注意“名”在

11、這里是動(dòng)詞，“出名”的意思；“不能得日”的意思是“不能照到陽(yáng)光”，“日”的意思是“陽(yáng)光”?！?題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！皝y”“勞”“修葺”“居”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。【8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析能力，答題時(shí)需要通曉全文大意。“苔痕上階綠，草色入簾青”的意思是“苔蘚碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里”，寫(xiě)出了陋室環(huán)境之“雅”；“萬(wàn)籟有聲”的意思是“聽(tīng)到自然界各種各樣的聲音”，

12、“庭階寂寂”的意思是“庭院、臺(tái)階前靜悄悄的”，這兩句寫(xiě)出了居室的清靜。【9題詳解】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，解答此類題型，要注意：寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言；語(yǔ)言通順、有條理。無(wú)論贊成與否，都要言之有據(jù)，可以從物質(zhì)生活與精神品質(zhì)兩個(gè)角度進(jìn)行分析。甲：選自全唐文作者：劉禹錫年代：唐乙：選自震川文集作者：歸有光年代：明參考譯文：甲：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為靈異的水了。這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋了）。苔蘚碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。說(shuō)說(shuō)笑的都是博學(xué)的人，來(lái)

13、來(lái)往往的沒(méi)有無(wú)學(xué)問(wèn)的人。可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢”乙：項(xiàng)脊軒，是過(guò)去的南閣樓。屋里只有一丈見(jiàn)方，可以容納一個(gè)人居住。百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來(lái)，積聚的流水一直往下流淌；我每次動(dòng)書(shū)桌，環(huán)視四周沒(méi)有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能照到陽(yáng)光，太陽(yáng)過(guò)了中午就已經(jīng)昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開(kāi)了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來(lái)?yè)踝∧厦嫔鋪?lái)的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來(lái)。我在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，往日的欄桿，也增加了新的光

14、彩。借來(lái)的書(shū)擺滿了書(shū)架，我安居室內(nèi)，吟誦詩(shī)文，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽(tīng)到自然界各種各樣的聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人走到它跟前也不離開(kāi)。十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹(shù)的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過(guò)影子搖動(dòng)，可愛(ài)極了。閱讀下面文章，完成小題。“玉兔”登月2022年12月2日凌晨，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將肩負(fù)首次登月任務(wù)的探測(cè)器“嫦娥”三號(hào)送入軌道，由著陸器和“玉兔”號(hào)月球車組成的“嫦娥”三號(hào)于12月中旬在月球“虹灣”區(qū)軟著陸。這是中國(guó)第一次將自己設(shè)計(jì)的月球車送上月球?！坝裢谩碧?hào)月球車究竟如何感知路況它怎樣克服溫差它將完成哪些科學(xué)任務(wù)“玉兔”號(hào)如何在月球表面如履平地月

15、球重力是地球的六分之一，表面土壤非常松軟，凹凸不平。盡管整體來(lái)講“虹灣”地區(qū)比較平坦，但月球表面千萬(wàn)年來(lái)經(jīng)歷隕石撞擊，遍布大大小小的隕石坑和石塊。為了避免在月球上“摔跤”或“崴腳”，“玉兔”號(hào)月球車有6個(gè)特制的輪子，而且移動(dòng)很慢每小時(shí)最多走200米。這個(gè)輪子學(xué)名叫作篩網(wǎng)輪，能夠盡可能減輕重量。另外，這個(gè)車輪在設(shè)計(jì)上必須要有很大的接觸面積，摩擦系數(shù)也要很大，這樣它在月面才不會(huì)陷進(jìn)去，也不容易打滑。由于輪子是網(wǎng)狀的，所以一邊行駛一邊可以把沙子漏掉。除了表面用篩網(wǎng)，輪子每隔一段就會(huì)有一個(gè)鋸齒形的結(jié)構(gòu)，叫作棘爪，就像是兔爪上的指甲。月球上本沒(méi)有路，這些尖利的小爪子能夠幫助“玉兔”號(hào)月球車穩(wěn)穩(wěn)地抓住月面

16、，跨過(guò)溝溝坎坎。遇到地面不平的情況時(shí)，“玉兔”號(hào)月球車會(huì)通過(guò)搖臂調(diào)整重心。如果遇到較大的坡，它就會(huì)繞過(guò)去?！坝裢谩碧?hào)月球車有4只“眼睛”，分別是全景相機(jī)和導(dǎo)航相機(jī)。它通過(guò)相機(jī)“觀察”周圍環(huán)境，對(duì)月面障礙進(jìn)行感知和識(shí)別，然后對(duì)巡視的路徑進(jìn)行規(guī)劃。遇到超過(guò)20度的斜坡、高于20厘米的石塊或直徑大于2米的撞擊坑，月球車能夠自主判斷并安全避讓?！坝裢谩碧?hào)如何克服月球上的溫差挑戰(zhàn)由于月球上的一天約相當(dāng)于地球上的28天，其中約14天會(huì)被太陽(yáng)連續(xù)暴曬，月球車面臨散熱難題；接下來(lái)的約14天又是連續(xù)月夜，在零下100多攝氏度的環(huán)境里，大部分電子設(shè)備無(wú)法工作，只能“冬眠”。還需要專門設(shè)備保持月球車的內(nèi)部溫度，防止

17、設(shè)備被凍壞。要讓探測(cè)器同時(shí)適應(yīng)這兩種極端溫度，難度非常大。“玉兔”號(hào)月球車身披“黃金甲”是為了反射月球白晝的強(qiáng)光，降低晝夜溫差，同時(shí)阻擋宇宙中各種高能粒子的輻射，從而支持和保護(hù)月球車上的紅外成像光譜儀、激光點(diǎn)陣器等10多套科學(xué)探測(cè)儀器。長(zhǎng)夜之后，“玉兔”號(hào)月球車怎么才能立刻點(diǎn)火工作呢它需要一床御寒的“被子”和一個(gè)叫它起床工作的“鬧鐘”。承擔(dān)這兩項(xiàng)功能的是它的供電系統(tǒng)太陽(yáng)翼。專家介紹，晚上，“玉兔”號(hào)的桅桿會(huì)收起來(lái)，太陽(yáng)翼也會(huì)扣上，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于把月球車散熱的途徑隔絕掉了。然后，當(dāng)太陽(yáng)升起，到達(dá)5度的高度時(shí)，巡視器就被喚醒了，進(jìn)入到第二天白天的正常工作。對(duì)一些特別嬌嫩的設(shè)備，月球車內(nèi)還專門準(zhǔn)備了

18、“暖寶”核電池。黑暗中的月面，溫度驟降到零下100多攝氏度，為防止車載儀器被凍壞，休眠中的月球車就得靠核電池的能量來(lái)保溫，并維持與地面的通訊。而一旦新一個(gè)白晝來(lái)臨，太陽(yáng)能電池就能重新驅(qū)動(dòng)月球車工作?！坝裢谩碧?hào)月球車將肩負(fù)哪些科學(xué)任務(wù)“嫦娥”三號(hào)在月球軟著陸后，“玉兔”號(hào)月球車將駛離著陸器，在月面進(jìn)行3個(gè)月的科學(xué)勘測(cè)，著陸器則在著陸地點(diǎn)進(jìn)行原地探測(cè)?！坝裢谩碧?hào)底部安裝了一臺(tái)測(cè)月雷達(dá)，可發(fā)射雷達(dá)波，探測(cè)二三十米厚的月球土壤結(jié)構(gòu)，還可以對(duì)月球下面100米深的地方進(jìn)行探測(cè)。在月面巡視勘察過(guò)程中，“玉兔”號(hào)月球車可以利用相機(jī)對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行感知，并將數(shù)據(jù)傳回地面。地面控制中心利用環(huán)境數(shù)據(jù)和月球車狀態(tài)信息進(jìn)

19、行建模、分析和規(guī)劃，并對(duì)規(guī)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真和驗(yàn)證，并把通過(guò)驗(yàn)證的控制指令再上傳給月球車。月球車將執(zhí)行控制指令，并自主完成近距離障礙識(shí)別和局部路徑規(guī)劃，利用攜帶的儀器進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。根據(jù)科學(xué)探測(cè)的需要，以上過(guò)程循環(huán)往復(fù)。依靠先進(jìn)的設(shè)備，“玉兔”號(hào)月球車能夠?qū)ρ惨晠^(qū)月表進(jìn)行三維光學(xué)成像，對(duì)月表進(jìn)行紅外光譜分析，開(kāi)展月壤厚度和結(jié)構(gòu)的科學(xué)探測(cè)，對(duì)月表物質(zhì)主要元素進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，等等。它傳回來(lái)的數(shù)據(jù)，將幫助我們更加準(zhǔn)確、更加直接地了解那個(gè)神秘美麗的月亮。10概括“玉兔”號(hào)月球車將肩負(fù)的科學(xué)任務(wù)。11寫(xiě)出下面句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析其作用。除了表面用篩網(wǎng)，輪子每隔一段就會(huì)有一個(gè)鋸齒形的結(jié)構(gòu)，叫作棘爪，就像是

20、兔爪上的指甲。12揣摩下面的句子，分析其語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的作用。它需要一床御寒的“被子”和一個(gè)叫它起床工作的“鬧鐘”。13第一段中的三個(gè)問(wèn)句起什么作用【答案】10對(duì)巡視區(qū)月表進(jìn)行三維光學(xué)成像，對(duì)月表進(jìn)行紅外光譜分析，對(duì)月壤厚度和結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)探測(cè)，對(duì)月表物質(zhì)主要元素進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析。11打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明棘爪的外形特征和功用。12用人們生活中常見(jiàn)的“被子”與“鬧鐘”來(lái)生動(dòng)形象地說(shuō)明月球車的防寒措施與喚醒方式，語(yǔ)言生動(dòng)。這樣表達(dá)通俗易懂，富有情趣，引人入勝。13運(yùn)用問(wèn)句，引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣；領(lǐng)起下文對(duì)玉兔號(hào)月球車三個(gè)方面的介紹（或者引出說(shuō)明的主要內(nèi)容以及說(shuō)明內(nèi)容的順序

21、）?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。第三個(gè)小標(biāo)題給了我們很好的提示，從“依靠先進(jìn)的設(shè)備，玉兔號(hào)月球車能夠?qū)ρ惨晠^(qū)月表進(jìn)行三維光學(xué)成像，對(duì)月表進(jìn)行紅外光譜分析，開(kāi)展月壤厚度和結(jié)構(gòu)的科學(xué)探測(cè)，對(duì)月表物質(zhì)主要元素進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析”中可以輕松得出問(wèn)題的答案，摘抄下來(lái)即可?！?1題詳解】本題考查的是分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征方面來(lái)分析其作用。從“就像是兔爪上的指甲”可知，這句話運(yùn)用了

22、打比方的說(shuō)明方法，形象地對(duì)“棘爪”的外形和作用進(jìn)行了說(shuō)明，給讀者留下直觀、鮮明的印象。【12題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析。分析說(shuō)明文的語(yǔ)言，主要是抓住準(zhǔn)確性和生動(dòng)性這兩個(gè)最突出的特點(diǎn)，這句話體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。文章意在說(shuō)明月球車怎樣防止設(shè)備被凍壞，如何開(kāi)始點(diǎn)火工作，這里邊包含著深?yuàn)W的科學(xué)道理，作者用常見(jiàn)的“被子”與“鬧鐘”來(lái)介紹說(shuō)明所采取的措施，使人容易理解。【13題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)問(wèn)句作用的分析。第一自然段末尾連用三個(gè)問(wèn)句，能夠引起讀者的注意和思考，同時(shí)也點(diǎn)明了文章的說(shuō)明內(nèi)容；從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這三個(gè)句子與下文中的三個(gè)小標(biāo)題是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，文章條理十分清楚。閱讀下面文章

23、，完成小題。楓葉禮贊我愛(ài)楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。多少年來(lái)，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉；想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。在北京，重陽(yáng)節(jié)過(guò)后到香山看楓葉，正是很好的時(shí)節(jié)。過(guò)去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩(shī)作賦。我雖沒(méi)有這樣閑散的雅興，但我也愛(ài)楓葉。沒(méi)有別的，爽直一點(diǎn)兒說(shuō)，就是因?yàn)樗t!秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚

24、的街頭，常常傳來(lái)“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅到心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開(kāi)之后才見(jiàn)分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。楓葉之可愛(ài)，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。有人說(shuō)，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。董西廂中有一警句：“君不見(jiàn)滿川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的心情而生發(fā)的。但在我看來(lái)，說(shuō)肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在于楓

25、葉；把楓葉之紅比作血，那恰是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣啊!楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多；而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺(jué)得，用楓葉來(lái)比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過(guò)了。我禮贊楓葉，我愛(ài)她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅!14從上文看，楓葉有哪些特征15作者寫(xiě)秋冬之交的蘿卜，引用董西廂中的警句，各有什么用意

26、16從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟?huà)線句子的表達(dá)效果。17本文是圍繞楓葉展開(kāi)的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明行文思路?！敬鸢浮?4紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風(fēng)雨，無(wú)畏無(wú)懼。15將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，襯托楓葉紅得直接，紅得有氣魄。引出自己對(duì)董西廂警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。16運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式；表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情；語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。17先描寫(xiě)楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)事物特點(diǎn)的概括能力，解答此題關(guān)鍵要找出描寫(xiě)楓葉的句子，從中提取出符合題意的詞句作答。從“我愛(ài)楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗”可以提煉出關(guān)鍵

27、詞“紅得深濃，紅得艷麗”；“她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采”，表出楓葉的無(wú)畏無(wú)懼?！?5題詳解】本題考查寫(xiě)作手法及其作用的理解分析。對(duì)比手法：是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題。作者將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，表現(xiàn)蘿卜的紅要等到剖開(kāi)才知道，以此突出楓葉紅得直接，紅得有氣魄。引用董西廂中的警句，是為了突出了楓葉的紅，以此引出作者的觀點(diǎn)。【16題詳解】本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具

28、體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。從“戰(zhàn)西風(fēng)而不怯”“顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采”可知畫(huà)線句子運(yùn)用了擬人的修辭，賦予楓葉以人的性格特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法效果情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作思路的梳理，需要整體感知全文，明確文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在整體感知文本的基礎(chǔ)上可以看出，本文運(yùn)用象征的寫(xiě)法，借“楓葉”表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的贊美，先寫(xiě)物再贊人，最后揭示“楓葉”的象征意義，條理清晰。18請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。字跡工整，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【答案】那個(gè)影響了我的人黑夜為白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍著夜晚，沒(méi)有白天的喧鬧，也沒(méi)有白天的溫暖