代數(shù)式初中一年級教案

1、代數(shù)式初中一年級教案1使學(xué)生認(rèn)識字母表示數(shù)的意義，了解字母表示數(shù)是數(shù)學(xué)的一大進(jìn)步；2了解代數(shù)式的概念，使學(xué)生能說出一個代數(shù)式所表示的數(shù)量關(guān)系；3通過對用字母表示數(shù)的講解，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察和抽象思維的能力；4通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生深刻體會從特殊到一般的的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)建議1 實(shí)例，一是運(yùn)算律，二是公式，從中看出字母表示數(shù)的優(yōu)越性，進(jìn)而引出代數(shù)式的概念。2教學(xué)重點(diǎn)分析：教科書，介紹了小學(xué)用字母表示數(shù)的實(shí)例，一個是運(yùn)算律，一個是常用公式，上述兩種例子應(yīng)用廣泛，字母表示是數(shù)學(xué)從算術(shù)到代數(shù)的一大進(jìn)步，是代數(shù)的顯著特點(diǎn)。運(yùn)用算術(shù)的方法解決問題，是小學(xué)學(xué)生的思維方法 ，現(xiàn)在，從個方面去理解：（1是抽象

2、思維的開始體現(xiàn)了特殊與一般的辨證關(guān)系用字母表示數(shù)具有簡明、普遍的優(yōu)越性.（2）代數(shù)式中并不要求數(shù)和表示數(shù)的字母同時(shí)出現(xiàn)，單獨(dú)的一個數(shù)和字母也是代數(shù)式如：， 都是代數(shù)式（3）代數(shù)式是用基本的運(yùn)算符號把數(shù)、表示數(shù)的字母連接而成的式子,一定要弄清一個代數(shù)式有幾種運(yùn)算和運(yùn)算順序。代數(shù)式不含表示關(guān)系的符號，如等號、不等號如 ， ，等都是代數(shù)式，而 ， ， ， 等都不是代數(shù)式3教學(xué)難點(diǎn)分析：能正確說出一個代數(shù)式的數(shù)量關(guān)系，即及其順序。用語言表達(dá)代數(shù)式的意義，具體說法沒有統(tǒng)一規(guī)定，以簡明而不引起誤會為出發(fā)點(diǎn)。如：說出代數(shù)式 （）的意義。分析 （）讀成7乘 a減 ，這樣就產(chǎn)生歧義，究竟是3 呢？還是 （）呢？

3、有模棱兩可之感。代數(shù)式（a3 3（）的意義是 7與（）的積。4書寫代數(shù)式的注意事項(xiàng)：（1）代數(shù)式中數(shù)字與字母或者字母與字母相乘時(shí)，通常把乘號簡寫作“ ，應(yīng)寫作 或?qū)懽?， 應(yīng)寫作 或?qū)懽?帶分?jǐn)?shù)與字母相乘，應(yīng)把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，如 應(yīng)寫成 數(shù)字與數(shù)字相乘一般仍用“”號.（2應(yīng)寫作（3）含有加減運(yùn)算的代數(shù)式需注明單位時(shí)，一定要把整個式子括起來5對本節(jié)例題的分析：例 1 學(xué)過.比較復(fù)雜一些的數(shù)量關(guān)系的代數(shù)式表示,課文安排在下一節(jié)中專門介紹.例 2 是說出一些比較簡單的代數(shù)式的意義因?yàn)榇鷶?shù)式中用字母表示數(shù)所以把字母也看成數(shù)一種特殊的數(shù)就可以像看待原來比較熟悉的數(shù)式一樣,說出一個代數(shù)式所表示的數(shù)量關(guān)系

4、,只是另外還要考慮乘號可能省略等新規(guī)定而已.6教法建議（1）因?yàn)檫@一章知識大部分在小學(xué)學(xué)習(xí)過，講授新課之前的問題。這樣即復(fù)習(xí)了舊知識，又引出了新知識，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，一定要注意發(fā)揮本章承上啟下的作用，搞好小學(xué)數(shù)學(xué)與初中代數(shù)的銜接，使學(xué)生有一個良好的開端。（2要使學(xué)生理解代數(shù)式的概念首先學(xué)生從感性上認(rèn)識什么是代數(shù)式 ,理清代數(shù)式中的運(yùn)算和運(yùn)算順序,才能正確說出一個代數(shù)式所表示的數(shù)量關(guān)系從而認(rèn)識字母表示數(shù)的意義普遍性、簡明性，也為列代數(shù)式做準(zhǔn)備。（3）條件比較好的學(xué)校，老師可選用一些多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（4）老師在講解第一節(jié)之前，一定要對全章內(nèi)容和課時(shí)安排有一個了解，注意前后知識的銜接，只有這樣，我們老師才能自然會形成一個完整的知識體系。（5）因?yàn)槭切聦W(xué)期代數(shù)的第一節(jié)課，老師一定要給學(xué)生一個好印象，好的開端等于成功了一半。那么