《組合動作》教案

1、組合動作教案1、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合水平二學(xué)生的身心特點，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過多種手段和方法激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運動的快樂;在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討、互相合作和克服困難的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)，從而樹立終身體育的意識。二、教材分析前滾翻動作是體操基本項目之一，也是自我保護的一種方法，通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。前滾翻是在學(xué)習(xí)水平二動作基礎(chǔ)上，掌握好前滾翻動作為繼續(xù)學(xué)習(xí)魚躍前滾翻動作奠定基礎(chǔ)。通過前滾翻動作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅強，不畏困難，奮勇向前的心

2、理品質(zhì)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為水平二的學(xué)生，學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨立意識也開始增強，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對運動技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細(xì)節(jié)要求。四、教學(xué)目標(biāo)通過對教材和學(xué)情的分析我將制定如下的教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)前滾翻技術(shù)動作與保護與幫助，90%的學(xué)生能夠掌握前滾翻動作2、過程與方法目標(biāo):通過分組練習(xí)和自主練習(xí)等方法，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性等身體素質(zhì)，提高自我保護能力3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇

3、敢堅強、吃苦耐勞的意識，提高學(xué)生團隊協(xié)作能力五、教學(xué)重難點教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)確定，教學(xué)的重難點就是明確了;1、教學(xué)重點：掌握蹲撐、蹬地的經(jīng)頭頸背臀依次著墊的動作要領(lǐng)2、教學(xué)難點：蹬撐與蹬地的結(jié)合、滾動圓滑成直線六、教學(xué)方法根據(jù)本節(jié)課程內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，為了更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法：1.講解示范法：桶簡練的語言，使學(xué)生獲得正確的動作概念;優(yōu)美順暢的動作使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有一定的表象理解，便于學(xué)生的模仿。2.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生進行分組練習(xí)，相互學(xué)習(xí)、相互糾正。3.運動游戲競賽：通過游戲比賽的方法，使學(xué)生加深對前滾翻動作的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的體育風(fēng)格七、教學(xué)過程

4、根據(jù)事物的規(guī)律和人體的生理機能變化的規(guī)律將本節(jié)課分為四個部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分（一）、開始部分：首先進行課堂常規(guī)，教師整隊集合，進行師生問好。教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)以及課堂紀(jì)律;安排見習(xí)生。這樣便于學(xué)生對本節(jié)的內(nèi)容有一定的了解。在導(dǎo)入我將采用提問導(dǎo)入：刺猬遇到危險后，會怎么樣。我們今天也向刺猬一樣在摔跤后也將身體滾動成團。組織教法：將學(xué)生分為四列橫隊意圖：通過學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的思維以及學(xué)習(xí)興趣（二）、準(zhǔn)備部分：針對這節(jié)課的特點，我采用慢跑+徒手操兩種。1、慢跑熱身一圈，教師帶領(lǐng)學(xué)生繞體操館慢跑。這樣是學(xué)生快速進入上課的狀態(tài)中并適應(yīng)本節(jié)課。組織教法：學(xué)生分成兩列縱隊，

5、圍繞操場的外圈跑步2、徒手操：（4*8拍）教師領(lǐng)做并口令引導(dǎo)學(xué)生進行熱身，使學(xué)生的全身關(guān)節(jié)肌肉進行拉伸，避免上課時受傷。組織教法：學(xué)生四列橫隊，成廣播操隊形站立（三）、基礎(chǔ)部分：1、前滾翻的技術(shù)動作（1）講解與示范教師完整示范，學(xué)生觀察教師的依次著墊的部位。學(xué)生回答。講解技術(shù)動作：有蹲撐開始，兩手體前撐墊，兩腳向后下蹬地，退蹬直，同時提臀、低頭，使頭后部在兩手支撐點前著墊，接著頸、肩、背、腰、臀依次觸墊向前滾，當(dāng)滾到背腰部時，屈膝團身，兩手迅速抱小腿中部，上體迅速緊跟大腿向前滾動成蹲得姿勢。重點是兩腿迅速蹬直，難點團身。保護與幫助：保護者跪于練習(xí)者的側(cè)前方，當(dāng)練習(xí)者的頭部將要著墊時，一手托頜，

6、一手順勢推其背部前送成蹲。教學(xué)意圖：通過一問一答的方式，學(xué)生明確動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考力。初步建立動作表象。(2)輔助練習(xí)蹲撐與蹬地協(xié)調(diào)練習(xí)，教師口令引導(dǎo)學(xué)生手腳同時發(fā)力抱團仰臥滾動練習(xí)，讓身體部位依次接觸墊子組織教法：四列橫隊站立，分成兩邊，面對面站立，便于學(xué)生直觀的觀察教師的示范動作。教學(xué)意圖：通過輔助練習(xí)，學(xué)生更加清楚動作技術(shù)要領(lǐng)并且合理的運用(3)分組練習(xí)將學(xué)生分為四個小組進行練習(xí)，同伴相互幫助，教師巡視并糾正學(xué)生的錯誤組織教法：分為四個小組，每一組一塊墊子，依次進行練習(xí)，每一組一個學(xué)生站在一旁保護(4)展示每一組推選1-2名同學(xué)同學(xué)進行展示，學(xué)生和教師對其進行點評組織教法：站成四列橫隊，分成兩邊，面對面站立，展示的同學(xué)在中間進行展示2、游戲：打龍尾活動規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)相等的3個隊。一、二兩隊的學(xué)生均勻地站在圓圈線外，由1名學(xué)生持球準(zhǔn)備擲擊“龍尾”。第三隊成縱隊，后面的人扶前面人的腰站在圓圈內(nèi)。游戲開始，教師發(fā)令后，圈外的人相互傳遞球，捕捉時機，擲擊“龍尾”?！褒堫^”可以用手擋打來的球；“龍尾”則迅速奔跑躲閃，以避開來球。如果“龍尾”被球擊中，則擔(dān)任“龍頭”，圈外的人，再打新的“龍尾”。游戲如此依次進行，直到全隊均擔(dān)任過“龍尾”并被擊中為止；然后，與第一或第二隊互換角色，游戲繼續(xù)進行。(四)、結(jié)束部分