《比尾巴》教學(xué)設(shè)計

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計劉洋教學(xué)目標(biāo)：（第二課時）會寫“車”字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解一些動物尾巴的特點。教學(xué)重點：寫好“車”字和朗讀好課文。教學(xué)難點：讀好問話的語氣。教學(xué)過程：游戲?qū)耄鹤雒舶陀螒?；?dǎo)入：這節(jié)課我們就來幫小動物們比一比。板書課題，提醒學(xué)生尾巴的巴讀輕聲。復(fù)習(xí)生字詞。（出示）開火車讀，生領(lǐng)讀。總體感悟1、請學(xué)生自讀課文，思考：都有哪些小動物來參加比尾巴大賽呢？2、生說，貼圖和詞語卡3、請學(xué)生找出比賽項目，讀一讀，全班交流比賽項目，（出示，問號標(biāo)為紅色），生觀察句子特點，復(fù)習(xí)？作用，指導(dǎo)朗讀問句，范讀、指名讀、小組讀。4、都誰獲獎了？找一找書中哪寫出比賽結(jié)果了？（生說），自

2、己讀一讀，指名讀。（板書尾巴特點）四、分節(jié)習(xí)文（一）1、出示前兩節(jié)，指名問，生回答，說一說猴子、兔子尾巴的特點，像什么，有什么作用。2、出示第三句，同桌之間讀。思考：為什么說松鼠的尾巴好像一把傘？（出示圖片）說松鼠尾巴的作用，所以說松鼠的尾巴 。3、（出示圖片）說一說，這時候，松鼠的尾巴有什么作用？4、男女生對讀。（二）1、出示三四節(jié)，女生問，男生答。2、出示公雞圖，說一說還有什么也是彎彎的？3、播放鴨子叫聲，出示鴨子圖，用手比一比鴨子的扁尾巴，說一說除了尾巴還有哪也是扁的？4、出示孔雀尾巴圖片，猜一猜這是誰的尾巴？為什么它的尾巴被評為事最好看的？生交流。（指圖）孔雀尾巴上得花紋像什么？都有什

3、么顏色？生交流，用一句話說孔雀尾毛的顏色多。5、沒有誰能比得上孔雀的尾巴，所以說孔雀的尾巴最 。還能說什么？五、感悟全文，拓展延伸。1、出示全文，男生問、女生答。2、出示全文填空，生填空讀。3、生背誦全文。4、出示牛、馬、魚半身圖，生找尾巴。5、師示范問：誰的尾巴好像女孩扎的小辮？生試答。6、生問，生答；自問，自答。六、指導(dǎo)書寫。1、出示“車”字，復(fù)習(xí)筆畫“撇折”，說一說車字中的撇折與云、公中的撇折寫法有什么區(qū)別？2、生觀察車字筆順，書空，強調(diào)車字最后兩筆的筆順是先橫后豎。3、生觀察車字的壓線筆、長短筆、距離。師范寫，生描紅書寫。4、同桌之間互相評議。七、全文總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了

4、動物尾巴的樣子和用處，每種動物的尾巴都不一樣，但都有它自己的用處。今天的選作作業(yè)就是課下查一查動物尾巴都有什么用？必做作業(yè)就是完成書后畫尾巴的練習(xí)。板書設(shè)計： 10、比尾巴長 短 一把傘 彎 扁 最好看教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我注意每個環(huán)節(jié)的銜接，并且用適當(dāng)?shù)恼Z言把它們串起來，以游戲開始，以“比賽”貫穿始終，把他們置于活動當(dāng)中，讓他們走進文本，同時也讓接近生活實際的活動走進他們的認(rèn)知世界和情感世界，創(chuàng)設(shè)情境、調(diào)動多種感官，如鴨子叫聲、用手比劃鴨子尾巴的形狀來理解“扁”的含義等，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。上課的思路還是清晰地順著教學(xué)設(shè)計進行的，能夠順應(yīng)一年級孩子的成長特點及本班學(xué)情設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，并完成了教學(xué)目標(biāo)。同時，我也找出了自己的