中職德育試卷分析報告

1、.中職德育試卷剖析報告試卷剖析報告班級（鈑金中技151）科目（德育一）參照人數(shù)（49人）缺考人數(shù)（0人）90100分：（0人）8089分：（15人）6079分：（30人）60分以下：（4人）試卷剖析內(nèi)容：,覆蓋面狀況剖析。試卷覆蓋了全部章節(jié)，與課程標(biāo)準(zhǔn)（教課大剛）和評論查核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型,題量，查核內(nèi)容的梯度等的比率分派，能否切合學(xué)生實(shí)質(zhì)。二，難易程度剖析。試題自己的難度，深度切合課程標(biāo)準(zhǔn)，無偏題，怪題等。三，學(xué)生對知識點(diǎn)掌握狀況剖析。部分學(xué)生失分許多的原由在于沒有仔細(xì)答題，沒有仔細(xì)對待考試。得分比較高的學(xué)生在于平常勤苦仔細(xì)，考試行進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)。四，對班級合格率的剖析。本班合

2、格率為92%。五，下一步工作的思慮：依據(jù)本次試卷剖析：教師在此后的命題過程中，增添主觀題比率，讓學(xué)生多剖析多思慮，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的成效。教師在此后講課過程中，應(yīng)當(dāng)注意事例的應(yīng)用，選擇貼進(jìn)Word資料.學(xué)生生活的事例。學(xué)生在此后學(xué)習(xí)該門課程過程中，應(yīng)當(dāng)正直學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上認(rèn)識到德育課程與其余專業(yè)課程同樣重要，才能學(xué)好該門課程，達(dá)到事半功倍的成效。任課教師：賈玲2016年1月7號試卷剖析報告班級（工量中技151）科目（德育一）參照人數(shù)（44人）缺考人數(shù)（2人）90100分：（1人）8089分：（16人）6079分：（24人）60分以下：（3人）試卷剖析內(nèi)容：,覆蓋面狀況剖析。試卷覆蓋了全部章節(jié)

3、，與課程標(biāo)準(zhǔn)（教課大剛）和評論查核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型,題量，查核內(nèi)容的梯度等的比率分派，能否切合學(xué)生實(shí)質(zhì)。二，難易程度剖析。試題自己的難度，深度切合課程標(biāo)準(zhǔn)，無偏題，怪題等。三，學(xué)生對知識點(diǎn)掌握狀況剖析。部分學(xué)生失分許多的原由在于沒有仔細(xì)答題，沒有仔細(xì)對待考試。得分比較高的學(xué)生在于平常勤苦仔細(xì)，考試行進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)。四，對班級合格率的剖析。本班合格率為93%。五，下一步工作的思慮：Word資料.依據(jù)本次試卷剖析：1，教師在此后的命題過程中，增添主觀題比率，讓學(xué)生多剖析多思慮，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的成效。2，教師在此后講課過程中，應(yīng)當(dāng)注意事例的應(yīng)用，選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的事例。3，學(xué)生在此后

4、學(xué)習(xí)該門課程過程中，應(yīng)當(dāng)正直學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上認(rèn)識到德育課程與其余專業(yè)課程同樣重要，才能學(xué)好該門課程，達(dá)到事半功倍的成效。任課教師：賈玲2016年1月7號試卷剖析報告班級（汽修高技152）科目（德育一）參照人數(shù)（37人）缺考人數(shù)（0人）90100分：（2人）8089分：（15人）6079分：（20人）60分以下：（0人）試卷剖析內(nèi)容：,覆蓋面狀況剖析。試卷覆蓋了全部章節(jié)，與課程標(biāo)準(zhǔn)（教課大剛）和評論查核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型,題量，查核內(nèi)容的梯度等的比率分派，能否切合學(xué)生實(shí)質(zhì)。二，難易程度剖析。試題自己的難度，深度切合課程標(biāo)準(zhǔn)，無偏題，怪題等。三，學(xué)生對知識點(diǎn)掌握狀況剖析。部分學(xué)生失分許

5、多的原Word資料.因在于沒有仔細(xì)答題，沒有仔細(xì)對待考試。得分比較高的學(xué)生在于平常勤苦仔細(xì)，考試行進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)。四，對班級合格率的剖析。本班合格率為100%。五，下一步工作的思慮：依據(jù)本次試卷剖析：1教師在此后的命題過程中，增添主觀題比率，讓學(xué)生多剖析多思慮，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的成效。2教師在此后講課過程中，應(yīng)當(dāng)注意事例的應(yīng)用，選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的事例。3學(xué)生在此后學(xué)習(xí)該門課程過程中，應(yīng)當(dāng)正直學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上認(rèn)識到德育課程與其余專業(yè)課程同樣重要，才能學(xué)好該門課程，達(dá)到事半功倍的成效。任課教師：賈玲2016年1月7號試卷剖析報告班級（汽修高技153）科目（德育一）參照人數(shù)（40人）缺考人數(shù)（2

6、人）90100分：（7人）8089分：（12人）6079分：（20人）60分以下：（1人）試卷剖析內(nèi)容：,覆蓋面狀況剖析。試卷覆蓋了全部章節(jié)，與課程標(biāo)準(zhǔn)（教課大剛）和評論查核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型,題Word資料.量，查核內(nèi)容的梯度等的比率分派，能否切合學(xué)生實(shí)質(zhì)。二，難易程度剖析。試題自己的難度，深度切合課程標(biāo)準(zhǔn)，無偏題，怪題等。三，學(xué)生對知識點(diǎn)掌握狀況剖析。部分學(xué)生失分許多的原因在于沒有仔細(xì)答題，沒有仔細(xì)對待考試。得分比較高的學(xué)生在于平常勤苦仔細(xì)，考試行進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)。四，對班級合格率的剖析。本班合格率為97.5%。五，下一步工作的思慮：依據(jù)本次試卷剖析：教師在此后的命題過程中，增添

7、主觀題比率，讓學(xué)生多剖析多思慮，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的成效。教師在此后講課過程中，應(yīng)當(dāng)注意事例的應(yīng)用，選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的事例。學(xué)生在此后學(xué)習(xí)該門課程過程中，應(yīng)當(dāng)正直學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上認(rèn)識到德育課程與其余專業(yè)課程同樣重要，才能學(xué)好該門課程，達(dá)到事半功倍的成效。任課教師：賈玲2016年1月7號試卷剖析報告班級（汽修高技151）科目（德育一）參照人數(shù)（36人）缺考人數(shù)（0人）90100分：（5人）8089分：（17人）Word資料.6079分：（13人）60分以下：（1人）試卷剖析內(nèi)容：,覆蓋面狀況剖析。試卷覆蓋了全部章節(jié)，與課程標(biāo)準(zhǔn)（教課大剛）和評論查核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型,題量，查核內(nèi)容的梯

8、度等的比率分派，能否切合學(xué)生實(shí)質(zhì)。二，難易程度剖析。試題自己的難度，深度切合課程標(biāo)準(zhǔn)，無偏題，怪題等。三，學(xué)生對知識點(diǎn)掌握狀況剖析。部分學(xué)生失分許多的原由在于沒有仔細(xì)答題，沒有仔細(xì)對待考試。得分比較高的學(xué)生在于平常勤苦仔細(xì)，考試行進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)。四，對班級合格率的剖析。本班合格率為97%。五，下一步工作的思慮：依據(jù)本次試卷剖析：教師在此后的命題過程中，增添主觀題比率，讓學(xué)生多剖析多思慮，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的成效。教師在此后講課過程中，應(yīng)當(dāng)注意事例的應(yīng)用，選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的事例。學(xué)生在此后學(xué)習(xí)該門課程過程中，應(yīng)當(dāng)正直學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上認(rèn)識到德育課程與其余專業(yè)課程同樣重要，才能學(xué)好該門課程，達(dá)到事

9、半功倍的成效。任課教師：賈玲Word資料.2016年1月7號試卷剖析報告班級（3D高技151）科目（德育一）參照人數(shù)（32人）缺考人數(shù)（0人）90100分：（0人）8089分：（1人）6079分：（29人）60分以下：（2人）試卷剖析內(nèi)容：,覆蓋面狀況剖析。試卷覆蓋了全部章節(jié)，與課程標(biāo)準(zhǔn)（教課大剛）和評論查核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型,題量，查核內(nèi)容的梯度等的比率分派，能否切合學(xué)生實(shí)質(zhì)。二，難易程度剖析。試題自己的難度，深度切合課程標(biāo)準(zhǔn)，無偏題，怪題等。三，學(xué)生對知識點(diǎn)掌握狀況剖析。部分學(xué)生失分許多的原由在于沒有仔細(xì)答題，沒有仔細(xì)對待考試。得分比較高的學(xué)生在于平常勤苦仔細(xì)，考試行進(jìn)行了充分的

10、復(fù)習(xí)。四，對班級合格率的剖析。本班合格率為94%。五，下一步工作的思慮：依據(jù)本次試卷剖析：教師在此后的命題過程中，增添主觀題比率，讓學(xué)生多剖析多思慮，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的成效。教師在此后講課過程中，應(yīng)當(dāng)注意事例的應(yīng)用，選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的事例。Word資料.學(xué)生在此后學(xué)習(xí)該門課程過程中，應(yīng)當(dāng)正直學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上認(rèn)識到德育課程與其余專業(yè)課程同樣重要，才能學(xué)好該門課程，達(dá)到事半功倍的成效。任課教師：賈玲2016年1月7號試卷剖析報告班級（電氣高技151）科目（德育一）參照人數(shù)（31人）缺考人數(shù)（0人）90100分：（5人）8089分：（17人）6079分：（9人）60分以下：（0人）試卷剖析內(nèi)容：,

11、覆蓋面狀況剖析。試卷覆蓋了全部章節(jié)，與課程標(biāo)準(zhǔn)（教課大剛）和評論查核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型,題量，查核內(nèi)容的梯度等的比率分派，能否切合學(xué)生實(shí)質(zhì)。二，難易程度剖析。試題自己的難度，深度切合課程標(biāo)準(zhǔn)，無偏題，怪題等。三，學(xué)生對知識點(diǎn)掌握狀況剖析。部分學(xué)生失分許多的原由在于沒有仔細(xì)答題，沒有仔細(xì)對待考試。得分比較高的學(xué)生在于平常勤苦仔細(xì)，考試行進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)。四，對班級合格率的剖析。本班合格率為100%。五，下一步工作的思慮：依據(jù)本次試卷剖析：Word資料.教師在此后的命題過程中，增添主觀題比率，讓學(xué)生多分析多思慮，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的成效。教師在此后講課過程中，應(yīng)當(dāng)注意事例的應(yīng)用，選擇貼進(jìn)學(xué)

12、生生活的事例。學(xué)生在此后學(xué)習(xí)該門課程過程中，應(yīng)當(dāng)正直學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上認(rèn)識到德育課程與其余專業(yè)課程同樣重要，才能學(xué)好該門課程，達(dá)到事半功倍的成效。任課教師：賈玲2016年1月7號試卷剖析報告班級（汽修中技151）科目（德育一）參照人數(shù)（57人）缺考人數(shù)（0人）90100分：（0人）8089分：（8人）6079分：（42人）60分以下：（7人）試卷剖析內(nèi)容：,覆蓋面狀況剖析。試卷覆蓋了全部章節(jié)，與課程標(biāo)準(zhǔn)（教課大剛）和評論查核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型,題量，查核內(nèi)容的梯度等的比率分派，能否切合學(xué)生實(shí)質(zhì)。二，難易程度剖析。試題自己的難度，深度切合課程標(biāo)準(zhǔn)，無偏題，怪題等。三，學(xué)生對知識點(diǎn)掌握狀況剖析。部分學(xué)生失分許多的原由在于沒有仔細(xì)答題，沒有仔細(xì)對待考試。得分比較高的學(xué)Word資料.生在于平常勤苦仔細(xì)，考試行進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)。四，對班級合格率的剖析。本班合格率為88%。五，下一步工作的思慮：依據(jù)本次試卷剖析：教師在此后的命題過程中，增添主觀題比率，讓學(xué)生多剖析多思慮，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的成效。教師在此后講課過程中，應(yīng)當(dāng)注意事例的應(yīng)用，選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的事例。學(xué)生在此后學(xué)習(xí)該門課程過程