高考話題600字（6篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 高考話題600字（6篇） 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是白話文的我為您帶來的高考話題作文600字（精選6篇），希望能夠給予您一些參考與幫助。 高考的作文 篇一 莉莉明天高考，心里很忐忑。就像那首歌，她的內(nèi)心處于焦慮狀態(tài)。李和她的父母住在一家旅館里。她身上蓋著媽媽從家里帶來的床單。房間里有兩張大床，她的父母蓋著她學(xué)校的被子。 李的媽媽特意為李選了一個帶窗戶的房間。房間很大，很敞亮。李躺在大床上，但根本睡不著。李不知道她考試

2、會做什么。不只是三年，而是十二年，其實就是為了這一天。李不知道她什么時候睡著的。 李一大早就起床了，她媽媽讓李穿外套。李依照媽媽的指示吃雞蛋和蛋糕?？紙鐾鈹D滿了人，沒有車輛和檢察員的標(biāo)志讓李感到緊張。維持秩序的人不讓父母進(jìn)考場，但她媽媽想陪她一段時間，所以李只能從她媽媽身邊走開。李走進(jìn)考場，李回頭看著她的母親，讓她放心。 李認(rèn)真地回復(fù)試卷說，該考試了，請立刻中止寫作。莉莉走出考場，尋覓她的母親。莉莉在人群中看見了她的媽媽。莉莉?qū)λ龐寢屝α诵?。她不想?dān)憂她的母親。事實上，莉莉很擔(dān)憂她的試卷。 兩天緊張的精神，隨著最終的鐘聲，三年的努力告一段落。李十分頹喪和放松?？荚嚽八詾槟貌坏絻杀緯蛷?fù)習(xí)。但

3、是考完試，她改變了主意。她不想復(fù)習(xí)。她上過任何一所學(xué)校。假如她復(fù)習(xí)，怕自己承受不了心里的壓力。 李和她的父母在旅館又住了一夜，其次天早上就回家了。雖然家里沒有大床，但李覺得她的家是最好的。那天，答案出來了。李看了看答案，好多都和她記憶中的選項不一樣。李希望她能考上兩本書，她對父母對自己都是對的。 高考的作文 篇二 100天，只有100天了。 我的高考離我只有100天了，那些逝去的，美好而值得追念的日子就這樣過去了。有些緊張，有些畏懼，而我只能將頭埋于課本，只是不停的做題、修改、反思，右手的食指上的繭子又比原來厚了大量，我拿掉了頭發(fā)上的蝴蝶結(jié)，省去了吃晚飯的時間，朋友們邀我去逛街，我也推脫掉，為

4、的只是這個六月，由于我有一個夢想-蘇州大學(xué)。 不為跟隨任何人，不為紀(jì)念任何人，不為留戀某處，只因蘇州大學(xué)是我的夢想。 這很巧妙，就像我的另一個夢想是當(dāng)作家，我只是熱愛寫作，但不知為何熱愛寫作，只是熱愛。 為此，我不怕苦，也不怕累，我不像有些人說自己的一樣：不知疲憊，相反，有時我也很累，而我相信，堅持是比夢想更加神圣的詞語。所以，我會堅持，風(fēng)雨兼程。 人生就那么幾個夢想，而人的一生為此卻多數(shù)半途而廢，甚至不做努力，等到年老才感慨，然而縱然再感慨，也不會有人再對你有些許的可憐或憐惜。我不需要別人的可憐與憐惜，我就這樣努力，只是努力。還好老師同學(xué)都覺得我聰明，不然我傻傻的不只要努力到什么時候呢。我承

5、認(rèn)人生來就是不公允的，而我沒在劣勢地位，便已很珍惜很慶幸了，剩下的就是自己的路了，我想需要披荊斬棘的道路可能更值得回憶。 我的高考就要來了，我的蘇州，我會為了你努力的！即使他們都去南京，即使沒人樂意陪我，我也要為了你努力！我的夢想，不容輕易改變！ 加油！加油！加油！蘇州，等我！ 高考的作文 篇三 經(jīng)歷了好多事情之后，我們會有所感悟，就像眼前的糖果。只有當(dāng)我們品嘗它時，我們才會有甜味?，F(xiàn)在時間已經(jīng)過去了，距離高考還有五天，不禁暗暗傷懷。 你說成功是留給有準(zhǔn)備的人的，沒錯?，F(xiàn)在終究意識到了。我們身邊的學(xué)生就是最好的見證人。有些死記硬背考試的同學(xué)，總會由于犯錯而沾沾自喜，但現(xiàn)在會覺得很惶恐，由于大家

6、都知道高考的壓力和制度。事實擺在我們面前，有能力的人就退休。很簡單明白。 當(dāng)我逐漸回憶起我走過的路時，我很憂傷。我不止一次想放棄，但是由于各種原因堅持。我承認(rèn)我做的不夠好，但背后的苦澀只是我自己的味道。我在不斷的學(xué)習(xí)的路上，立刻就要面臨高考了。記得前幾天我說我高考不畏懼，但那只是給別人聽的。其實任何人心里都有或大或小的畏懼，由于是高考，不是兒戲。 高三快終止了，以后踏入社會會是什么樣的場景，是選擇去高職學(xué)技術(shù)，還是和三個普通學(xué)生一起讀完本科，困惑和未知不斷圍圍著我。 我想哭又想笑。但世界就是這樣。不管你哭還是笑，他看的是你付出了多少，而不是你哭了多少。作為一個高中生，我還是不能嚴(yán)格要求自己。我

7、對自己感到慚愧和失望。當(dāng)試卷擺在我面前的時候，我想到的不是方法，而是要多久才能完成學(xué)業(yè)。我為我的錯誤感到道歉。時間不等人，立刻就要高考了。 心有多大，舞臺就有多大。其實重要的不是你的心有多大，而是你有多大。不管未來，為自己加油，為高考加油。 高考話題作文600字 篇四 套題作文何以有增無減？ 高考作文的根本目的與功能是辨識、考量、鑒別、篩選人才，故必需絕對保證的是其公允性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無法猜中，無法套上，無法改頭換面或者剪切拼湊舊作，而只能在考場上即席揮毫，憑不折不扣的實力取勝，才是上佳的選擇。 為此，高考作文的內(nèi)容、形式等必需有嚴(yán)格的限制，必需讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞

8、，在特定的天空下還要美麗地飛行，事先一無所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時下這種材料話題作文所喪失的，恰恰是高考作文應(yīng)當(dāng)具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒有嚴(yán)格限制、可以任意無邊的作文命題，最大流弊就是簡單猜題、套題?？记笆煊浺恍╊愋筒煌默F(xiàn)成作文，到了考場根據(jù)命題要求修修改改、挖挖補補，完全可以拼成一篇“佳作。導(dǎo)致如此的命題，公允性、公正性能不大打折扣？這種命題模式假如形成慣例，怎么能不造成一些考生的投機取巧心理？怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的機遇？近年來高考作文抄襲現(xiàn)象的持續(xù)上升，正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇總分值作文烏鴉的自白剛剛在網(wǎng)上披露，立刻被

9、人指為抄襲。但根據(jù)規(guī)定，高考試卷是不能隨意改分的；那么，這位考生豈不是逮了一個大低廉？上面那位寫了一首小詩的陜西考生逮了低廉，貌似還可原宥，而讓抄襲者得了總分值，這說得過去嗎？須知，烏鴉的自白不過是一個典型而已。在大量考卷中，憑這種套、猜、改、抄逮了低廉的何止千萬？高考作文的后果竟至于斯，莫非不值得反思嗎？所以，這種沿襲數(shù)年的材料話題作文已經(jīng)越來越暴露出無法戰(zhàn)勝的弊端，已經(jīng)到了必需更改的地步了。 關(guān)于高考的作文 篇五 生活是一杯美酒，令人沉醉；生活是一段向往，令人憧憬?；ㄏ闶菨饬业?，要用鼻子來感受；生活是美好的，要認(rèn)真靈來感悟。“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁。李清照的愁鑄就了她愁的生活，悲

10、觀的態(tài)度讓她的生活更悲觀，而讓她人比黃花瘦。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，李白狂忘的性格成就了他狂忘的一生。而他樂觀的生活態(tài)度使他成為了我國古代極富浪漫主義色調(diào)的詩人。 生活像一面鏡子，折射出你的全部，你對生活的態(tài)度也就會是生活對你的態(tài)度，樂觀的面對生活，生活就會回以你微笑，而悲觀的面對生活，生活也會讓你飽受辛酸。是的，生活中的確會有好多不盡他人意的地方，但生活就是一片蕭瑟的土地就是需要我們的開星，在我們面對這片蕭瑟的土地的時候，我們應(yīng)是充滿斗志，而不是一開始就對自己失去信心，用悲觀的態(tài)度來開始你的耕種。 “ 矛盾就是生活，愛因斯坦曾這樣說過。的確生活中總是充滿了種種矛盾，如曹格，他就

11、會說：“夏惜涼快而冬懷暖，百花齊放之春而葉落歸根之秋。而曹格這種樂觀的生活態(tài)度，讓他在世人的眼中永遠(yuǎn)是微笑的代名詞。生活中并不缺少美，而缺少的是那雙去發(fā)現(xiàn)漂亮的眼睛，而只有當(dāng)我們懷抱著一種生活四處是美好的樂觀態(tài)度時，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)美，從而去享受一種漂亮的生活。有人說生活是地獄，而有人說生活如天堂。這就是兩種然而不同的生活態(tài)度，相信樂觀的態(tài)度會收獲一份幸福的生活，而悲觀的態(tài)度所能得到的也只是一份失意的生活。正確面對生活中的困難和挫折，用微笑來戰(zhàn)勝它們，不經(jīng)風(fēng)雨那見彩虹。微笑面對生活，生活微笑面對你。 高考的作文 篇六 人的一生有多少個十年，但有這樣一段十年，是注定不平凡的。有人在深夜里挑燈

12、夜讀；有人抓住每一分每一秒攻克難題；有人跌倒之后仍站起來大膽去闖。這一切的一切，只是為了去打勝一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭高考。 “高考，一個讓現(xiàn)代人一叫就緊張起來的詞語，它不僅僅是一場考試，更是無數(shù)人青春的見證，夢想的開始，以及令其渴望無比的未來。高考，只有兩天，勝，你的一生就已輝煌；敗，你要比別人努力百倍去創(chuàng)造輝煌，但更多時候，面對你的是狼狽的生活和無論多么努力卻仍是籍籍無名。因此，“高考這個詞又顯得那么壓抑。 高考，是唯一公允的決定你未來的方式，盡管有那么多不確定因素，但“高考仍繼續(xù)了下來，可能有人會發(fā)揮不好，可能有人被身體原因所影響，可能有人由于環(huán)境而受損。當(dāng)他們埋怨命運不公時，應(yīng)當(dāng)反思一下，若不用高考，哪一種方式比它更公允呢？若自己連一點心理問題都戰(zhàn)勝不了，又怎么在社會上生活呢？所以，不