小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿

1、小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿愛是開啟勝利教育之門的鑰匙，是家庭教育永久的主題，有愛才能發(fā)現(xiàn)愛。孩子是天使，對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)非常敏感。這里給大家共享一些關(guān)于小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿大全，供大家參考。小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿大全篇1各位家長(zhǎng)：感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，強(qiáng)化你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成果！各位家長(zhǎng)，伴著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)

2、，已越來越成為廣闊教育工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏充足的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。因此，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子

3、愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。2、行為上要輔導(dǎo)孩子。比方，要主動(dòng)培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到如今書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在許多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手錘煉，孩子的力量就慢慢提高了。3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其完成代社會(huì)人人過

4、著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。借此時(shí)機(jī)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，按時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到鍥而不舍。2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，明白哪些道理，今后計(jì)劃怎樣做，交談時(shí)，要有耐煩，不能簡(jiǎn)潔粗暴。3、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子

5、的長(zhǎng)處、不好的習(xí)慣以及在教育過程中顯現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。4、常常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。5、協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作?？傊?，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女我們的同學(xué)。小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿大全篇2尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們，同學(xué)們：大家上午好!我是609班的同學(xué)余恩佑，今天，我很榮幸作為9班的同學(xué)代表站在這個(gè)舞臺(tái)和大家共享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我要特別感謝我的班主任莊老師給了我這個(gè)站上舞臺(tái)的時(shí)機(jī)，感謝叔叔阿姨在百忙中抽出時(shí)間來參與今天的家長(zhǎng)會(huì)，最終還要感謝我的爸爸媽媽，謝謝你們能趕來見證我的成長(zhǎng)!走進(jìn)光明有六個(gè)年頭了，這六

6、年來，我是充實(shí)且歡樂的，學(xué)習(xí)上，屢次獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號(hào)，同時(shí)，我還是光明小學(xué)籃球校隊(duì)的一員老將，在二課堂時(shí)間，我的象棋也得到了較好的熏陶，從入學(xué)那天起我就明白光明小學(xué)的育人理念是“性格求樂，言行求美，做人求善”，老師也以“全面進(jìn)展，身心兩健，獨(dú)特鮮亮”的小紳士、小淑女的標(biāo)準(zhǔn)來教育我們，今天的我，坐在教室做一個(gè)勤奮上進(jìn)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，沖進(jìn)球場(chǎng)是一個(gè)揮汗如雨的陽(yáng)光少年，一切的美妙，都緣自于我身在光明，并遇見一群充滿愛心、耐煩與細(xì)心的優(yōu)秀老師，班主任莊老師從一班級(jí)開頭就教會(huì)我們要珍惜每個(gè)40分鐘的課堂時(shí)間，假如連課堂的40分鐘都不能把握好，那還去外邊那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課又有什么意義呢？所以，這六年來

7、，無論與誰(shuí)同桌，我都是那個(gè)聽話照做的同學(xué)，上課不講小話，不開小差，我總是情愿去做一個(gè)守規(guī)則的同學(xué)，由于我懂得老師的辛苦，我們的莊老師要做的工作不僅是日常教學(xué)，還要守著我們吃飯，監(jiān)督我們睡覺，每天樓上樓下不知要跑多少趟，要走幾萬步？每天都是最早一個(gè)來到教室，最晚一個(gè)離開學(xué)校，她是一位舍小家為大家的好老師!我們又還有什么理由要給她添亂呢？還有我們的數(shù)學(xué)老師張老師，他可厲害了，他是數(shù)學(xué)組的備課組長(zhǎng)，上課特別幽默，全班48個(gè)同學(xué)，沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)說不喜愛上他的課的，當(dāng)然，張老師更是我心目中的偶像，他有一種收服人心的魅力，上著他的課，你會(huì)佩服他，喜愛并敬畏他!張老師說了，這學(xué)期要帶著我們9班沖進(jìn)前三，力保

8、前五，在一個(gè)有著25個(gè)班的大班級(jí)里，這需要多大的決心與自信啊!但就是這種力量激發(fā)了我，我也暗暗下定決心，為每次考試定下了總分的目標(biāo)!在這里，我還要說說我們的英語(yǔ)老師黃老師，英語(yǔ)是我最無力的一個(gè)科目，總有一個(gè)我邁不過的檻，曾有過一段時(shí)間我的心情特別低落，但是，黃老師卻從沒放棄過我，課堂上對(duì)我嚴(yán)格要求，進(jìn)步了按時(shí)表?yè)P(yáng)，沒考好給我查漏補(bǔ)缺，即使是周末的家庭休閑光陰，只要我有問題請(qǐng)教，黃老師都會(huì)抽出時(shí)間耐煩地給我回復(fù)，不僅不覺得被打攪，還激勵(lì)我多做題，多問問題，沒有問題的同學(xué)不是好同學(xué)!這次摸底考試我的英語(yǔ)也考了一個(gè)比擬抱負(fù)的成果，其實(shí)我想說的是，分?jǐn)?shù)有時(shí)像個(gè)里程碑，標(biāo)記著自己的學(xué)習(xí)過程，更重要的是在

9、這個(gè)過程中我們樹立起來的信念!最終，我想對(duì)我親愛的同學(xué)們說：小學(xué)光陰就剩下最終一年了，我們不必過多在意過往的好與壞，努力在當(dāng)下，才能遇見更好的自己，俗話說得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在各人，老師再優(yōu)秀，父母再多的陪伴，假如，我們自己不努力，得過且過，明年的畢業(yè)季，我們又會(huì)在哪里相遇？親愛的老師們，請(qǐng)抓緊我們的手，在這最終一年的小學(xué)光陰里帶著我們奔跑吧!親愛的叔叔阿姨們，哪怕我們是班級(jí)最終一名，也請(qǐng)您不要放棄，我們每個(gè)人的目標(biāo)就是超越自己!同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)，為遇見更好的自己拼搏努力!明年，讓我們相遇在光明中學(xué)，連續(xù)做同學(xué)!做校友!很多年后，我們都是從光明走出去的莘莘學(xué)子，我們可以驕傲地說：光明，

10、是我的母校!光明，是我們永遠(yuǎn)的驕傲!同學(xué)們，也讓我們成為光明的驕傲吧!最終祝老師工作順當(dāng)!祝叔叔阿姨們家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家!小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿大全篇3親愛的父母：晚上好！為了孩子的教育，今晚，我們?cè)俅蜗嗑墼谄恋木湘盒W(xué)。首先，我對(duì)您的到來表示誠(chéng)心的歡迎和感謝！謝謝你對(duì)學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(zhǎng)會(huì)的目的是為家校溝通提供平臺(tái)，強(qiáng)化老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶，讓老師按時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與同學(xué)的教育管理，共同促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。希望這次家長(zhǎng)會(huì)能給你帶來一些收獲。今天晚上，我將從三個(gè)方面與你溝通。首先，先向

11、家長(zhǎng)介紹一下我班的情況時(shí)間過得真快，一班級(jí)的孩子招生還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)成長(zhǎng)為初三的中產(chǎn)階級(jí)小同學(xué)。在這期間，我們一起見證了一段孩子的成長(zhǎng)，有許多歡樂，也有許多酸楚?？偟膩碚f，我們班的同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻，但大多數(shù)都養(yǎng)成了肯定的良好行為習(xí)慣，在學(xué)校各級(jí)各類競(jìng)賽中成果始終處于上游。他們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)開幕式入場(chǎng)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，X等同學(xué)棋下得好，常常受到導(dǎo)師的表?yè)P(yáng)。X的圖片常常在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得好名次。當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)：大部分孩子很聰慧，但是很活潑，自制力相對(duì)較弱。有的孩子上課不認(rèn)真，上課不認(rèn)真聽講，下課沖出去，忘了準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，忘了整理桌子上的東西。書包和課桌總是污七八糟的。健忘現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)峻。

12、過了一會(huì)兒，書留在家里，作業(yè)本丟了。每次我做作業(yè)的時(shí)分，我總是數(shù)57本齊，有時(shí)我會(huì)在缺少筆記本的時(shí)分還回來二、班主任的工作作為班主任，我想談?wù)勅绾闻嘤⒆咏】档男睦硭仞B(yǎng)和良好的心理素養(yǎng)。1、培育孩子的獨(dú)立性和自主性這些孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照料下長(zhǎng)大的，受到了很好的照料。一切順當(dāng)?？梢哉f是“每餐張口，衣服伸手”。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。其實(shí)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓孩子產(chǎn)生依靠性，導(dǎo)致生活力量缺乏，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺失，成果不好。所以，父母，你可以恰當(dāng)放下，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。有時(shí)分，即使他們很失落，我相信在你的引導(dǎo)下，也是一種收獲。2、培育孩子的“胃”孩子只是我第一次在家，生活

13、圈子窄，簡(jiǎn)單有體積小的問題。他們心里往往只有自己，沒有別人，只看到自己的長(zhǎng)處和別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的長(zhǎng)處和別人的缺點(diǎn)做比擬。所以要耐煩培育孩子的“食欲”，帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動(dòng)中培育孩子豁達(dá)樂觀的性格。孩子小的時(shí)分會(huì)有一個(gè)很好的“大方”，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下很好的心理基礎(chǔ)，由于心短的人往往會(huì)給自己找麻煩，很簡(jiǎn)單被一件小事纏住。你覺得，57個(gè)人在同一個(gè)教室，摩擦不行防止，關(guān)鍵在于如何防止，這需要互相包涵和大度，希望家長(zhǎng)多關(guān)注這方面的教學(xué)。小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿大全篇4尊敬的家長(zhǎng)好友，老師：下午好！我是咱們班婁馨月的爸爸。首先感謝劉老師給我一個(gè)站在這里的

14、時(shí)機(jī)，也感謝家長(zhǎng)好友讓我在這里說說教育孩子的心得和體會(huì)。培育愛好，使孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)教育界有一句名言：“愛好是最好的老師”，除了孩子那些天生的愛好（如有的孩子喜愛玩布娃娃，有的孩子喜愛拆裝無線電等）之外，愛好是靠勝利來兌現(xiàn)的。也就是說，想方設(shè)法讓孩子勝利，利用勝利來激發(fā)孩子的愛好。記得我的孩子在三班級(jí)剛剛開設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)分，成果很差，而且恐懼上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣？學(xué)了哪些單詞等問題。后來我們激勵(lì)孩子把學(xué)過的英語(yǔ)單詞寫成卡片，貼在飯桌對(duì)面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞的確是記住了，然后撕下標(biāo)有這個(gè)單詞的卡片，再換上

15、其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對(duì)英語(yǔ)感愛好了。如今孩子非常喜愛英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說：“媽媽，今天英語(yǔ)課我給我們小組贏得了一分！”我乘機(jī)問了一句：“為什么得的分呀？”孩子說“我答復(fù)對(duì)了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問題?！薄澳阏鎱柡?！我們?yōu)槟愀械津湴?。”孩子聽了特別快樂。孩子在學(xué)習(xí)過程中，不行防止地要遇到困難，只不過是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)分，我們不能埋怨孩子，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的勝利（哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑），我們?cè)诮o孩子以激勵(lì)，孩

16、子就會(huì)取得更大的勝利。我的孩子如今利用周末學(xué)習(xí)拉丁舞，開頭的時(shí)分，孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí)，可是學(xué)了幾次，她覺得累，而且進(jìn)步比擬慢，當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商議把學(xué)費(fèi)交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，但是接下來孩子就有了應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)分，看見她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當(dāng)時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，后路我也覺得自己的這種教育方法不對(duì)。于是就語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)孩子，告知她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告知她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的漸漸熟識(shí)，孩子在后來拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子快樂地說：“媽媽，老師把我調(diào)到中級(jí)班了！”從

17、那以后，孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。有時(shí)分孩子的勝利需要肯定的艱辛，也需要我們家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)摹氨破取保唤?jīng)風(fēng)雨，哪得彩虹，勝利往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)或許我們家長(zhǎng)一句話、一個(gè)眼神、孩子就躍過去了，只要能夠躍過去，那么大的勝利就在后邊。養(yǎng)成習(xí)慣，使孩子自覺地學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣很簡(jiǎn)單，而養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣卻很難。我們不要埋怨孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，由于這是人懶散的本性所確定的。但不埋怨孩子的不良習(xí)慣并不意味著對(duì)孩子的不良行為不管不問，而是要按時(shí)地提示孩子。在孩子習(xí)慣養(yǎng)成、孩子成長(zhǎng)的路上，我們家長(zhǎng)就是方向盤，要按時(shí)地把孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣這輛車從偏離軌道的地方訂正回來。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)而言，要養(yǎng)成

18、按方案學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)于孩子將來升學(xué)、就業(yè)都非常重要。不明白大家有沒有留意這樣一個(gè)信息：據(jù)統(tǒng)計(jì)，20X年高考，全國(guó)30多個(gè)省份產(chǎn)生了66名高考狀元：其中女生46人，男生20人，女生比例超過70。從20XX年20X年，可以統(tǒng)計(jì)到的高考狀元有560人，其中女性占到了一半還多。在北京，從20X年至今，高考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國(guó)罕見，自20X年起，連續(xù)8年的高考狀元中，16個(gè)人里有13個(gè)是女生。20X年高考狀元10省市沒男生：在今年全國(guó)各地已經(jīng)公布的高考狀元中，北京、河北、吉林、福建、江蘇、山西、海南、四川、上海、天津10省市中，高考第一名沒有男生。這說明了什么

19、？習(xí)慣！習(xí)慣成就了這么多的女狀元！女孩子心細(xì)、做事認(rèn)認(rèn)真真、井井有條，正是這種細(xì)膩的習(xí)慣成就了女孩子的成就。我說這些并不是由于我的孩子是女孩子，女孩子也有不細(xì)心的，男孩子也有細(xì)心的。我的意思是說我們要讓全部的孩子培育出狀元的那種學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了少數(shù)孩子具有天生的好習(xí)慣外，作為我們多數(shù)的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，我們要的做的什么？首先我們要給孩子明確的要求：譬如放學(xué)后，必需讓同學(xué)先完成作業(yè)，并且寫作業(yè)時(shí)不能邊寫邊玩，可以給孩子限定時(shí)間，開頭階段，也可以采納“懸賞法”告知孩子早做完作業(yè)就可以為所欲為地看電視，為所欲為玩自己喜愛的事情。如今我們家婁馨月回家就打開書包做作業(yè)，做作業(yè)的速度很快，有時(shí)分我都

20、跟孩子開玩笑說：“是不是作業(yè)是胡亂做的？”，“是不是老師布置的作業(yè)不多呀？”再次要給孩子確定明確的目標(biāo)：在2班級(jí)的時(shí)分，也是一次家長(zhǎng)會(huì)，我給孩子買了一套兒童經(jīng)典誦讀，孩子先是讀了其中的論語(yǔ)，共兩本，后又讀了宋詞，如今正在讀唐詩(shī)和孫子兵法。如今孩子養(yǎng)成了每周六、周日起床后讀誦這些經(jīng)典的習(xí)慣。我覺得孩子讀這些經(jīng)典書籍對(duì)于孩子有許多好處，小處說可以提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大處說可以凈化孩子的心靈，可以影響孩子以后的性格形成。第三要催促孩子反復(fù)錘煉，習(xí)慣才能形成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)艱苦的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)顯現(xiàn)偷懶，僥（jiao）幸的心理。譬如，我們家孩子有寫日記的習(xí)慣

21、，但這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成費(fèi)很大的周折，開頭孩子沒有習(xí)慣，我們要一遍一遍地問，后來孩子打開日記本卻不明白寫什么，經(jīng)常叨念“今天寫什么？”。我跟孩子說：“日記無所不記，可以是今天發(fā)生的事情，也可以是自己讀書的體會(huì)，或者是自己的感想。”“寫日記有兩個(gè)目的，一是錘煉文筆，而是檢討自己的所作所為”。如今好了，孩子能夠自覺地每天完成日記。對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)而言，事實(shí)上最好的習(xí)慣就是課題聽課習(xí)慣，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)孬好關(guān)鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個(gè)良好的聽課習(xí)慣，這點(diǎn)我們做家長(zhǎng)的也得教育孩子，讓孩子明白這個(gè)習(xí)慣的利害關(guān)系。與人為友，提高孩子的學(xué)習(xí)效率作為家長(zhǎng)，我們每天都要抽出肯定的時(shí)間與孩子溝通。作為現(xiàn)代社會(huì)的大人，我

22、們都很忙，假如哪位家長(zhǎng)說忙而顧不上跟孩子溝通，我覺得這是托詞，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾非常鐘、幾分鐘可以吧？所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(zhǎng)短并不重要，重要的是肯定要與孩子溝通。當(dāng)然和孩子談心溝通的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問問孩子學(xué)習(xí)的情況，問問孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些好玩和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心溝通多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上，或者是晚飯后的漫步中。與孩子的溝通不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開展一些錘煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動(dòng)的過程中可以探尋孩子的學(xué)習(xí)與心理動(dòng)向。假如作為家長(zhǎng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看

23、看書，商量商量書的內(nèi)容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊商量，這樣可以培育孩子的鑒賞力量。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)重要，老師更重要，作為我們家長(zhǎng)，要促成自己的孩子喜愛他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的心情，也直接關(guān)系著孩子的成果，也就是說孩子喜愛某位老師，他就喜愛聽這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成果就好。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)分，從來都是說“我聽別人說，你們老師非常好”，當(dāng)然這也是實(shí)際，咱們?cè)囼?yàn)小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒，素養(yǎng)高。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩勀慷弥拢妥匀坏刈鹁蠢蠋?、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱忱。所以假如我們平?？隙ㄒ粢猓翰荒墚?dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最終受傷的還有自己的孩子。一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而如今社會(huì)中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地進(jìn)展，我們家長(zhǎng)就得把培育孩子的這種責(zé)任感、憐憫心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)分我們帶孩子坐公交車，見到