人教部編版語(yǔ)文《狐假虎威》名師課件1

1、狐 假 虎 威狐 假 虎 威人教部編版語(yǔ)文狐假虎威名師課件1人教部編版語(yǔ)文狐假虎威名師課件1認(rèn)讀生字爪zhu“爪”字的演變甲骨文 金文 小篆 楷體認(rèn)讀生字爪zhu“爪”字的演變甲骨文 金文 小識(shí)記詞語(yǔ)撲過(guò)去、逮住、松開(kāi)、跟著半信半疑、東張西望神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾都很納悶、撒腿就跑寫(xiě)誰(shuí)？做什么？識(shí)記詞語(yǔ)撲過(guò)去、逮住、松開(kāi)、跟著半信半疑、東張西望神氣活現(xiàn)、朗讀對(duì)話(huà) 狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？” “為什么不敢？”老虎一愣。 “老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！?狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！崩首x對(duì)

2、話(huà) 狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢表演故事表演故事理解寓意 老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。shu pinji狐假虎威借威風(fēng) 狐貍是借著_的威風(fēng)把_蒙住的。理解寓意 老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著遷移運(yùn)用 老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。騙遷移運(yùn)用 老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著遷移運(yùn)用（1）老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，_。（2）老虎半信半疑，東張西望。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，_。（3）狐貍大搖大擺走過(guò)來(lái)，跟往常不一樣，都很納悶。其實(shí)他們受騙

3、了。原來(lái)，_。遷移運(yùn)用（1）老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，分類(lèi)書(shū)寫(xiě)食爺神豬分類(lèi)書(shū)寫(xiě)食爺神豬1戲曲臉譜的審美之所以受到各門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，是因?yàn)閼蚯囆g(shù)綜合了多門(mén)類(lèi)傳統(tǒng)藝術(shù)，受到各門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)思想的影響。2民間美術(shù)作品中的臉譜，與戲曲舞臺(tái)上的臉譜大多是相同的，而有時(shí)不盡相同的臉譜圖案，都是自由發(fā)揮和再創(chuàng)造的結(jié)果。3作為人類(lèi)文化精品的臉譜藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承和發(fā)展好戲曲臉譜藝術(shù)，它才能擁有更輝煌燦爛的未來(lái)。4戲曲藝術(shù)汲取了其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，又有所發(fā)展和創(chuàng)新，超越了文學(xué)藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)的高度，審美價(jià)值提升。5通過(guò)文章我們可以感覺(jué)到，盡管作者對(duì)眼前的

4、美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)成句的手法描寫(xiě)了南行途中所見(jiàn)到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹(shù)成林。7. 筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一支圓珠筆需要二十多道工序,對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國(guó)制造達(dá)不到這些要求。8. 引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語(yǔ)，意在強(qiáng)調(diào)我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵(lì)自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9. 文章寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱難時(shí)期，“燈”除有像中的普遍意外，也應(yīng)有時(shí)代意義，文章不僅啟迪人們思考人生問(wèn)題，也給缺少抗戰(zhàn)信心的人鼓氣。10. 經(jīng)過(guò)時(shí)間淘洗的經(jīng)典之作，是不同時(shí)期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來(lái)的時(shí)代精品11. 經(jīng)