人教部編版語文《趙州橋》公開課課件1

1、第三單元11 趙州橋第一課時第三單元課時目標(biāo)1.學(xué)會本課生字詞。2.了解趙州橋的特點。重難點課時目標(biāo)1.學(xué)會本課生字詞。重難點人教部編版語文趙州橋公開課課件1人教部編版語文趙州橋公開課課件1人教部編版語文趙州橋公開課課件1人教部編版語文趙州橋公開課課件1人教部編版語文趙州橋公開課課件1初讀課文 整體感知1.自讀課文，畫出生字詞，結(jié)合注音多讀幾遍。2.采用多種方式，把課文讀正確、讀通順。初讀課文 整體感知1.自讀課文，畫出生字詞，結(jié)合注音多讀 自主感悟1.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的？2.課文中講得簡單的地方，可以想象得更具體一些。還可以動手畫一畫。 自主感悟1.用

2、自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙 匯報交流1.畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。2.以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。3.朗讀第2、3自然段，讀出趙州橋的主要特點。 匯報交流1.畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。引導(dǎo)小結(jié)你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？引導(dǎo)小結(jié)你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？書寫生字創(chuàng)舉且歷智慧趙省縣匠設(shè)計史書寫生字創(chuàng)舉且歷智慧趙省縣匠設(shè)計史分類指導(dǎo)寫字左右結(jié)構(gòu)：趙、設(shè)、計、創(chuàng)上下結(jié)構(gòu)：縣、省、舉、智、慧半包圍結(jié)構(gòu)：匠、歷獨體字：史、且分類指導(dǎo)寫字左右結(jié)構(gòu)：趙、設(shè)、計、創(chuàng)布置作業(yè) 1.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。2.搜集趙州橋的圖片和相關(guān)文字資料。布置作業(yè) 1.抄寫詞語表中列出的本課的詞

3、語。再見！再見！1戲曲臉譜的審美之所以受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，是因為戲曲藝術(shù)綜合了多門類傳統(tǒng)藝術(shù)，受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)思想的影響。2民間美術(shù)作品中的臉譜，與戲曲舞臺上的臉譜大多是相同的，而有時不盡相同的臉譜圖案，都是自由發(fā)揮和再創(chuàng)造的結(jié)果。3作為人類文化精品的臉譜藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承和發(fā)展好戲曲臉譜藝術(shù)，它才能擁有更輝煌燦爛的未來。4戲曲藝術(shù)汲取了其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的長處和優(yōu)點，又有所發(fā)展和創(chuàng)新，超越了文學(xué)藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的高度，審美價值提升。5通過文章我們可以感覺到，盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。7. 筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一支圓珠筆需要二十多道工序,對筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達(dá)不到這些要求。8. 引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語，意在強調(diào)我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9. 文章寫于抗日戰(zhàn)爭艱難時期，“燈”除有像中的普遍意外，也應(yīng)有時代意義，文章不僅啟迪人們思考人生問題，也給缺少抗戰(zhàn)信心的人鼓氣。10. 經(jīng)過時間淘洗的經(jīng)典之作，是不同時期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的時代精品11. 經(jīng)過不