人教版新教材《自然選擇與適應(yīng)的形成》1課件

1、第二節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成第二節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成迷你實(shí)驗(yàn)偽裝是一種結(jié)構(gòu)適應(yīng)，可以是生物和它們周圍的環(huán)境融為一體。在這個(gè)活動(dòng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然選擇是如何使生物形成偽裝適應(yīng)的?；顒?dòng)步驟：1、與其他同學(xué)合作，用打孔器打100個(gè)白紙小圓片，再打100個(gè)黑紙小圓片 這些小圓片代表白色或黑色的昆蟲。 2、將黑色和白色的小圓片撒在黑色紙張上。 3、由小組中的一人扮演鳥的角色。 4、鳥的視線先離開紙張，然后轉(zhuǎn)回視線，挑出一個(gè)他第一眼看到的 小圓片。 5、重復(fù)步驟4，持續(xù)時(shí)間60秒。分析 1、挑出的小圓片大多數(shù)是什么顏色的？ 2、顏色對(duì)昆蟲的存活率有什么影響？ 3、在自然界中，類似的種群繁衍多代以后會(huì)發(fā)生

2、什么變化？迷你實(shí)驗(yàn)偽裝是一種結(jié)構(gòu)適應(yīng)，可以是生物和它們周圍的環(huán)境融為一保護(hù)色?？萑~蝶停息時(shí)，翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義？枯葉這一形態(tài)結(jié)構(gòu)，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)，利于它在一定的環(huán)境中生存和繁殖。擬態(tài)枯葉蝶停息時(shí)，翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義？枯葉這一形態(tài)看似矛盾。其實(shí)，艷麗的蝴蝶，其翅上類似猛禽眼睛的眼斑,能避免它遭到攻擊，是它防御敵害的適應(yīng)性特征。同一環(huán)境中不乏翅色艷麗的蝴蝶，這與你剛才所做的解釋有矛盾嗎？如果有，又怎么解釋？警戒色看似矛盾。其實(shí)，艷麗的蝴蝶，其翅上類似猛禽眼睛的眼斑,能避免一、適應(yīng)的含義:（1）指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能，（2）指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適

3、合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。第二節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成一、適應(yīng)的含義:第二節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成擬態(tài)、警戒色、保護(hù)色等均屬于適應(yīng)。適應(yīng)是普遍存在的。二、適應(yīng)的特點(diǎn):普遍性人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1擬態(tài)、警戒色、保護(hù)色等均屬于適應(yīng)。適應(yīng)是普遍存在的。二、適應(yīng)擬態(tài)、警戒色、保護(hù)色等均屬于適應(yīng)。適應(yīng)是普遍存在的。那么這些適應(yīng)是絕對(duì)的、 完全的適應(yīng)嗎?閱讀課本P106，完成思考.討論 天敵有捕食性鳥類、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。 枯葉蝶不能完全免于天敵的捕食有，如果雪下的比較晚，這種體色反而易被敵害發(fā)現(xiàn)。二、適應(yīng)的特點(diǎn):普遍性相

4、對(duì)性1.上網(wǎng)查查枯葉蝶的天敵有哪些?？萑~蝶能完全免于天敵的捕食嗎?2.雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，這有利于在白雪皚皚的環(huán)境中保護(hù)自己。這種適應(yīng)現(xiàn)象有沒有局限性?人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1擬態(tài)、警戒色、保護(hù)色等均屬于適應(yīng)。適應(yīng)是普遍存在的。那么這些擬態(tài)、警戒色、保護(hù)色等均屬于適應(yīng)。適應(yīng)是普遍存在的。閱讀課本P106，完成思考.討論3.在進(jìn)行以上分析的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你用自己的話概括適應(yīng)相對(duì)性的原因。 二、適應(yīng)的特點(diǎn):普遍性和相對(duì)性適應(yīng)性特征來自遺傳，即來源于可遺傳的有利變異的逐代積累，是對(duì)之前的環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。由于環(huán)境總是處于不斷變化

5、中的，遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對(duì)性的根本原因。人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1擬態(tài)、警戒色、保護(hù)色等均屬于適應(yīng)。適應(yīng)是普遍存在的。閱讀課本神創(chuàng)論：所有的物種都是上帝創(chuàng)造的，物種不變論：自古以來既沒有物種的絕滅， 也沒有新的物種產(chǎn)生。 不同物種之間沒有親緣關(guān)系!三、適應(yīng)的形成原因 拉馬克，法國(guó)博物學(xué)家。生物學(xué)偉大的奠基人之一，生物學(xué)一詞是他發(fā)明的，最先提出生物進(jìn)化的學(xué)說，是進(jìn)化論的倡導(dǎo)者和先驅(qū)。有的動(dòng)物有著與眾不同的顏色，是動(dòng)物的適應(yīng)。你還能舉出很多適應(yīng)的例子。你是否想過這些差異是怎么來的？人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形

6、成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1神創(chuàng)論：所有的物種都是上帝創(chuàng)造的，三、適應(yīng)的形成原因 拉馬克否定物種不變論，認(rèn)為所有生物都是由更古老生物進(jìn)化來的 。 生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1否定物種不變論，認(rèn)為所有生物都是由更古老生物進(jìn)化來的 。 事實(shí)1： 環(huán)境是多變的事實(shí)2：動(dòng)物有主觀意愿能決定使用或不用某種器官推論1：器官越用越發(fā)達(dá)（用進(jìn)）或不用逐漸退化（廢退）事實(shí)3：發(fā)達(dá)或退化的性狀可遺傳給后代（獲得性遺傳）推論2：該性狀逐漸積累最終產(chǎn)生生物新類型。圖文結(jié)合鼴鼠長(zhǎng)期生活在地下，視覺派不

7、上用場(chǎng)，眼睛就萎縮、退化人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1事實(shí)1：事實(shí)2：推論1：事實(shí)3：發(fā)達(dá)或退化的性狀可遺傳給后代（一）拉馬克的進(jìn)化學(xué)說主要內(nèi)容 :否定物種不變論，認(rèn)為生物是由古老生物進(jìn)化來的 。 生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。（適應(yīng)形成的原因）人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1（一）拉馬克的進(jìn)化學(xué)說主要內(nèi)容 :否定物種不變論，認(rèn)為生物思考：請(qǐng)利用拉馬克的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿為什么脖子長(zhǎng)？ 長(zhǎng)頸鹿以樹葉為食，草地退化（環(huán)境改變）后，要吃

8、樹葉，于是使勁將頸伸長(zhǎng)（主觀意愿），這樣頸越伸越長(zhǎng)（用進(jìn)），并且這一性狀能遺傳給后代（獲得性遺傳）。長(zhǎng)此以往，終于形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿。 （一）拉馬克的進(jìn)化學(xué)說提示：拉馬克觀點(diǎn) 的核心（用進(jìn)廢退和獲得性遺傳）人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1思考：請(qǐng)利用拉馬克的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿為什么脖子長(zhǎng)？ 長(zhǎng)頸鹿以樹葉為食，草地退化（環(huán)境改變）后，要吃樹葉，于是使勁將頸伸長(zhǎng)（主觀意愿），這樣頸越伸越長(zhǎng)（用進(jìn)），并且這一性狀能遺傳給后代（獲得性遺傳）。長(zhǎng)此以往，終于形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿。 項(xiàng)目拉馬克進(jìn)化學(xué)說進(jìn)化原因變異方向適應(yīng)性進(jìn)化方向外界環(huán)境的影響環(huán)境和動(dòng)物的

9、意愿（器官使用情況）可導(dǎo)致定向變異。因定向的變異都是適應(yīng)環(huán)境的。生物自身決定的。歸納總結(jié)人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1 長(zhǎng)頸鹿以樹葉為食，草地退化（環(huán)境改變）后，要吃比如斑馬為什么跑得那么快？按拉馬克主義的說法，這是由于斑馬在受到獅子的追捕時(shí)，不得不拼命地跑，受到鍛煉，跑得越來越快。它的奔跑能力遺傳給后代，后代也就會(huì)跑得越來越快。達(dá)爾文則認(rèn)為，斑馬中有的跑得快有的跑得慢，跑得慢的容易被獅子抓到吃掉，留下的后代少，而跑得快的容易躲過獅子的追捕，留下的后代多，這樣經(jīng)過一代又一代的選擇，斑馬就跑得越來越快。后天獲得性是不能遺傳的，斑馬跑得再快

10、，也只是體細(xì)胞（例如肌肉細(xì)胞）發(fā)生了變化，影響不到生殖細(xì)胞，也就沒法遺傳下去。但是細(xì)菌只有一個(gè)細(xì)胞，因適應(yīng)環(huán)境發(fā)生的變化就有可能遺傳下去。例如，抗生素用久了，就會(huì)有細(xì)菌出現(xiàn)抗藥性，這是由于細(xì)菌發(fā)生了能抵抗抗生素的基因突變。突變是怎么來的呢？拉馬克主義認(rèn)為是在抗生素的刺激下發(fā)生了適應(yīng)抗生素的定向突變，而達(dá)爾文主義則認(rèn)為突變是自發(fā)隨機(jī)產(chǎn)生的，原來就有的，只不過這種突變比例很低，但是遇到抗生素后，沒有這種突變的細(xì)菌都被殺死了，只有它留下了，不斷地繁殖，最終全都是有抗性的細(xì)菌。人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1比如斑馬為什么跑得那么快？按拉馬克主義

11、的說法，這是由于斑馬在那么突變究竟是定向的，還是隨機(jī)的呢？在1943年，美國(guó)遺傳學(xué)家盧瑞亞和德布呂克做了一個(gè)貌似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)〕鲆稽c(diǎn)點(diǎn)大腸桿菌分裝在不同的試管中培養(yǎng)，讓大腸桿菌生長(zhǎng)一段時(shí)間后，再?gòu)母鱾€(gè)試管取出等量的大腸桿菌，接種在固體培養(yǎng)基上。這些培養(yǎng)基里加了噬菌體，它們會(huì)把細(xì)菌吃掉。但是有的大腸桿菌會(huì)發(fā)生突變，能夠抵抗噬菌體，這樣就會(huì)在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)菌落。如果大腸桿菌抵抗噬菌體的突變是在噬菌體刺激下才出現(xiàn)的，和大腸桿菌原來的情況沒有關(guān)系，大家條件都一樣，那么各個(gè)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)量應(yīng)該大致相等。但是盧瑞亞和德布呂克統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)各個(gè)菌落數(shù)量差異很大，這就說明大腸桿菌的突變不是在遇到噬

12、菌體后才出現(xiàn)的，而是在此前就已經(jīng)存在了，是在試管里培養(yǎng)時(shí)隨機(jī)突變出來的。細(xì)菌在擴(kuò)增時(shí)按一定的速率發(fā)生各種各樣的突變，其中有的突變碰巧能夠抵抗噬菌體。在沒有噬菌體之前，這種突變沒有表現(xiàn)出來，遇到噬菌體，別的細(xì)菌都被干掉了，就只剩下這種突變能夠生長(zhǎng)。盧瑞亞和德布呂克根據(jù)這個(gè)設(shè)想，推算出各個(gè)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)量的波動(dòng)范圍，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也符合他們的推算。這種概率分布，后來就被稱為盧瑞亞-德布呂克分布。人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1那么突變究竟是定向的，還是隨機(jī)的呢？在1943年，美國(guó)遺傳學(xué)4.歷史進(jìn)步意義 :(1)徹底否定了物種不變論。(2)歷史上

13、第一個(gè)系統(tǒng)地提出了進(jìn)化理論的學(xué)者。(1)拉馬克提出的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn) 缺少科學(xué)證據(jù)的支持，大多來自主觀臆測(cè)。(2)拉馬克過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的改變。3.不足 :(一)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載14.歷史進(jìn)步意義 :(1)徹底否定了物種不變論。(2)歷史上達(dá)爾文查理達(dá)爾文（18091882）是英國(guó)的博物學(xué)家，是最終建立進(jìn)化論的人。達(dá)爾文曾隨英國(guó)海軍勘探船“貝格爾”號(hào)，做了歷時(shí)五年（18311836）的環(huán)球航行考察，在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察，并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本，經(jīng)過深入研究，

14、形成了生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1達(dá)爾文查理達(dá)爾文（18091882）是英國(guó)的博物學(xué)家，是事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：個(gè)體間普遍存在差異(變異)事實(shí)5：許多變異是可能遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多推論3：有利變異逐代積累，生物不斷進(jìn)化出新類型(二)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說自然選擇學(xué)說解釋模型：模型建構(gòu)思維方法：基于事實(shí)-進(jìn)行推理-得出結(jié)論人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的

15、形成ppt下載1事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材果真有選擇發(fā)生？實(shí)驗(yàn)：在一些生命周期較短的生物中，生物學(xué)家們可以觀察到它們對(duì)于迅速變化的環(huán)境所作出的適應(yīng)?？茖W(xué)家們研究了淺色和深色胡椒蛾的偽裝適應(yīng)，這種蛾在城市和農(nóng)村都很常見，有些時(shí)候會(huì)停在樹上休息。通常情況下它們是有斑紋的灰棕色，偶爾也有黑色，一些鳥以胡椒蛾為食，工業(yè)污染導(dǎo)致城市中許多樹枝被煤煙灰染成了黑色，可以看到黑色樹枝上停息有黑色的蛾?？茖W(xué)家們養(yǎng)了3000條毛毛蟲以孵化

16、成蛾，并給這些蛾的翅膀做上記號(hào)，以便重新捕捉時(shí)易于辨認(rèn)哪些是實(shí)驗(yàn)用蛾，通過統(tǒng)計(jì)重新捕捉到的數(shù)量來反映出它們?cè)诃h(huán)境中的存活情況。如下表算出每次實(shí)驗(yàn)中蛾的重捕率。用自然選擇學(xué)說來解釋導(dǎo)致城市和農(nóng)村存活率不同的可能原因。人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1果真有選擇發(fā)生？實(shí)驗(yàn)：在一些生命周期較短的生物中，生物學(xué)家們事實(shí)1：事實(shí)2：事實(shí)3：推論1：事實(shí)4：事實(shí)5：推論2：推論3(二)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說模型建構(gòu)思維方法：基于事實(shí)-進(jìn)行推理-得出結(jié)論過度繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳變異適者生存自然選擇學(xué)說解釋模型：人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版

17、新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1事實(shí)1：事實(shí)2：事實(shí)3：推論1：事實(shí)4：事實(shí)5：推論2：推論人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材達(dá)爾文： 鹿群中（先不定向變異）出現(xiàn)了頸長(zhǎng)的個(gè)體，遇到漫長(zhǎng)的干旱季節(jié)，（后環(huán)境定向選擇）食物缺乏時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體更容易得到食物而生存下來，產(chǎn)生后代的概率更大。經(jīng)過若干代的繁殖, 頸長(zhǎng)的個(gè)體所占的比例增大，長(zhǎng)此以往，終

18、于形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿。 用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因：拉馬克： （先環(huán)境變化）草地退化后，要吃樹葉，于是（后定向變異）使勁將頸伸長(zhǎng)，這樣頸越伸越長(zhǎng)，并且這一性狀能遺傳給后代。長(zhǎng)此以往，終于形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿。人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1達(dá)爾文： 用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因：拉馬克：人教版 達(dá)爾文： （先不定向變異）在沒用該新藥的時(shí)候，抗該新藥的變異類型就已經(jīng)存在，只是在沒使用該藥物前顯示不出其生存優(yōu)勢(shì)；（后環(huán)境定向選擇）當(dāng)使用該新藥后，藥物的選擇作用使這種變異類型的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中被保留下來并繁殖后代，其抗藥性不斷增強(qiáng)。

19、 分別用拉馬克和達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋病毒抗藥性產(chǎn)生的原因：拉馬克： （先環(huán)境變化）接觸藥物后，“為了”適應(yīng)有藥物的環(huán)境，病毒（后定向變異） “主動(dòng)”產(chǎn)生的抗藥性。后代獲得了這一特點(diǎn)，其抗藥性不斷增強(qiáng)。人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1 達(dá)爾文： 分別用拉馬克和達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋病毒抗達(dá)爾文關(guān)于適應(yīng)形成的解釋：（教材P108） 認(rèn)為在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會(huì)賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過代代繁殖，群體中這樣的個(gè)體就會(huì)越來越多，有利變異通過逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的生物類型。適應(yīng)形成的必要條件： 群體中出現(xiàn)可遺傳

20、的有利變異（內(nèi)因） 環(huán)境的定向選擇（外因）人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1達(dá)爾文關(guān)于適應(yīng)形成的解釋：（教材P108）適應(yīng)形成的必要條件達(dá)爾文對(duì)適應(yīng)形成的解釋: “有利變異通過逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的生物類型” 適應(yīng)性與生物的多樣性都是進(jìn)化的結(jié)果，二者具有內(nèi)在聯(lián)系，在進(jìn)化過程中是統(tǒng)一的。 自然界中的環(huán)境多種多樣，生物在不同的環(huán)境中，通過自然選擇，會(huì)形成不同的適應(yīng)性，這也就造成了生物的多樣性！人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1人教版新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt下載1達(dá)爾文對(duì)適應(yīng)形成的解釋: 自然界中1自然選擇學(xué)說的進(jìn)步意義（P108）(1)合理地解釋了生物進(jìn)化和適應(yīng)的形成原因，揭示了生物的多樣性和適應(yīng)性是 的結(jié)果。達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的評(píng)價(jià)(2)揭示了生命現(xiàn)象的 是由于所有的生物都有共同的祖先。對(duì)于人們正確認(rèn)識(shí)人類在自然界的地位有重要作用。(3) 反對(duì)神創(chuàng)論和物種不變論，使生物學(xué)第一次擺脫 的束縛，走上了 的軌