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1、人教版高中語文必修四第一單元第2課曹禺著雷雨作者簡介曹禺是中國現(xiàn)代話劇史上成就最高的劇作家。曹禺自小隨繼母輾轉(zhuǎn)各個戲院聽曲觀戲，故而從小心中便播下了戲劇的種子。其代表作品有雷雨、日出、原野、北京人。1934年曹禺的話劇處女作雷雨問世，在中國現(xiàn)代話劇史上具有極其重大的意義，它被公認為是中國現(xiàn)代話劇成熟的標志，曹禺先生也因此被譽為“東方的莎士比亞” 曹禺什么是戲?。?=戲劇是舞臺表演的綜合藝術(shù)借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造人物形象揭示社會矛盾反映社會生活戲劇語言的種類除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。舞臺語言人物語言不同的標準有不

2、同的分類藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法劇情繁簡和結(jié)構(gòu)題材所反映的時代歷史劇矛盾沖突的性質(zhì)話劇歌劇舞劇獨幕劇多幕劇現(xiàn)代劇悲劇喜劇正劇動作性 個性表現(xiàn)力 抒情性有潛臺詞 動聽上口 淺顯易懂雷雨中的人物關(guān)系繁漪周樸園魯侍萍魯貴夫妻 夫妻（主仆）夫妻周沖周萍魯大海四鳳母子父子母子父女異母兄弟兄弟異父兄妹異父兄妹（主仆、情人）母女繼母子(情人)父子(勞資)父子母子雷雨誕生的背景 它以1923年前后的中國社會為背景，比較真實地描寫了以周樸園為代表的帶有深厚封建色彩的資本家的家庭悲劇，預示著20年代半封建半殖民地的中國，一場翻天覆地的社會大變動不可避免地即將發(fā)生 作者在談到寫作意圖時說，雷雨是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物

3、”，“那個時候，我是想反抗的。因陷入舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆.雷雨是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊” (曹禺選集后記)課文賞析課文開頭部分的“舞臺說明”對推動劇情發(fā)展有何作用？交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛感染著讀者和觀眾，也隨著產(chǎn)生一種壓抑感 烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預示著一場雷雨的到來ABC課文賞析周樸園問魯侍萍的身份你，你貴姓？似曾相識，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜(抬起頭來) 你姓什么？感到意外，疑惑更疑惑，不祥之感，有點慌不愿也不敢承認這是真實的有些不知所措(忽然立起)你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是 哦，侍萍！ (低聲)是你？0102030405課文賞析蒼老的魯與年輕的梅怎么也不能對應起來。失望于他心中美好的理想的女子的幻像破滅了。她來干什么？要敲詐我嗎？你來干什么？誰指使你來

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