幼兒園小一班班務(wù)總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園小一班班務(wù)總結(jié) 新年即將接近，我們的學(xué)期也接近尾聲。回顧這一學(xué)期，在小一班的各位老師精誠合作、同心協(xié)力下，仔細(xì)完成了各項教學(xué)任務(wù)，通過一學(xué)期的培育，小一班的每個孩子都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、基本狀況小一班現(xiàn)有幼兒53人，男孩26人，女孩27人。孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點，如：嬌氣、任性、自私、動手技能和自理技能差等。 二、主要工作1本學(xué)期的成果閱歷： 1、孩子較快適應(yīng)了集體生活。小班孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應(yīng)。小一班的四位老師始終用愛心、耐煩、細(xì)心真誠

2、的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、抱抱，允許他們帶自己所喜愛的玩具、圖書來園。創(chuàng)設(shè)溫馨環(huán)境，將孩子與自己家人的照片粘貼到主題墻，讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。孩子在較短的時間就喜愛上幼兒園，很快就跟班上的老師融洽在一起。 2、著重一日常規(guī)，培育好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥乎不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們班采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品。用音樂來引導(dǎo)他們上課坐好、入廁

3、、喝水。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。懂得了應(yīng)輕拿輕放玩具、桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、仔細(xì)參加集中教育活動等行為規(guī)章。 3、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。剛?cè)雸@，孩子生活自理技能較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)，如：利用生活指導(dǎo)活動，手把手的教給孩子穿、脫褲子和鞋子的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦嘴巴，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀測，堅持統(tǒng)一和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。起

4、點閱讀開展后，除了要求家長在家開展親子閱讀外，每天老師早飯后帶著孩子看書，每天鼓舞孩子講故事，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充盈而有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開，培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動體驗季節(jié)的改變，觀測秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展中秋節(jié)祖國媽媽過生日、過年啦等傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動；還有充斥童真童趣的音樂游戲找小貓、兔子和狼、開火車，律動豬八戒吃西瓜、撿豆豆；班級的穿脫鞋競賽更是

5、促進(jìn)了孩子們自理技能；在學(xué)期末本班通過申請，還舉辦慶元旦親自匯報活動，向家長展示了孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況，此活動的開展贏得了家長的好評。開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。 5、做好日常護(hù)理，抓出勤率。由于這個學(xué)期天氣有一些非常，忽熱忽冷,所以我們班的老師細(xì)心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別留意小伙伴衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小伙伴們穿得過多而影響活動。如：游戲、戶外活動后，實時增減衣服，關(guān)注體弱兒，為愛出汗的幼兒擦汗、隔背。我們老師仔細(xì)的付出，本學(xué)期出勤率居小班第一6、安全重于泰山，責(zé)任不容忽視。幼兒年齡小，自理、自強(qiáng)技

6、能差，加之社會的繁復(fù)化，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)技能，如：不吃生疏人的東西、不跟生疏人走；發(fā)生危急時，會大聲呼救；告知幼兒一些緊急電話，并要求幼兒至少記住一位家人的電話號碼；在幼兒入園后，利用晨檢，檢查他們身上是否有危急物品；教室里不擺放危急物品，以及對教室、廁全部水實時處理，做好一切工作，確保幼兒安全。工作的細(xì)化，保證了本學(xué)期幼兒無重大安全事故發(fā)生。 7、圓滿完成園安排的各項活動，提高老師自身水平，展示老師、家長、幼兒風(fēng)采。本學(xué)期我們班四位老師共同完成了活動室墻面的創(chuàng)設(shè)，我們還積極參與了宜昌市數(shù)學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課選拔

7、活動，還參與了園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩活動。在十一月份進(jìn)行的愛惜動物活動中，有十份幼兒作品獲獎。在元月份中，我班進(jìn)行的我是故事小明星活動，有十一名幼兒成為班級故事小明星，三名幼兒光榮成為園故事小明星，三個家庭榮獲園書香家庭。 2教育教學(xué)工作: 對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松開心的游戲中學(xué)到更多的知識，掌控更多的技能。 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活。溫馨如家的班級環(huán)境，能讓幼兒得到放松，從而喜愛上幼兒園，開心地參與各項活動，清除膽小、怕生及分別焦慮的心情。本學(xué)期圍繞我園的教育宗旨和，并結(jié)合小班年齡特點，將班級文化墻創(chuàng)設(shè)為歡樂一家親，其中充分表達(dá)了小家爸爸媽媽、老師的愛，大家祖國的愛。并結(jié)合班級教學(xué)計劃仔細(xì)組織教學(xué)活動。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時，依據(jù)班級的詳細(xì)狀況和幼兒的鮮活的生活，自主設(shè)計制造性地運(yùn)用老師教育方法。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、立場、技能、知識等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)尊敬幼兒身心