托班美術(shù)教案哈哈鏡中的我

1、第 第 頁(yè)托班美術(shù)教案哈哈鏡中的我托班美術(shù)教案哈哈鏡中的我是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋托班主題教案的您有所援助。 1、托班美術(shù)教案哈哈鏡中的我 幼兒園托班美術(shù)教案：哈哈鏡中的我活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀賞活動(dòng)，感受畫(huà)家夸張的表現(xiàn)手法。2、大膽作畫(huà)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。活動(dòng)預(yù)備1、預(yù)備水彩筆、油畫(huà)棒、紙張。2、哈哈鏡,教育掛圖?；顒?dòng)過(guò)程1、引起愛(ài)好讓幼兒在哈哈鏡前觀賞自己夸張的樣子。2、觀賞名畫(huà)幼兒觀賞畢加索名畫(huà)鏡前的女孩，感受畫(huà)家夸張的繪畫(huà)手法。3、老師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，使幼兒掌控肯定的方法，有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。4、幼兒自畫(huà)哈哈鏡中的像。提示幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程

2、中，可以再到哈哈鏡前照一照。5、幼兒相互觀賞自己的作品。2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：水中的哈哈鏡教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài)，能依據(jù)觀測(cè)和想象用線條制造性地表現(xiàn)形象。2.體驗(yàn)變形創(chuàng)作帶來(lái)的詼諧、幽默和歡樂(lè)。3.愿意向同伴展示自己的作品。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過(guò)哈哈鏡，了解了哈哈鏡的基本特征。2. 四周哈哈鏡、各種外形紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。3.音樂(lè)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、自由照哈哈鏡，引起幼兒的愛(ài)好。1.請(qǐng)小伙伴照一照，看看鏡子里的自己有什么改變?覺(jué)得像什么?2.自由說(shuō)說(shuō)鏡子里的自己

3、有什么改變，你發(fā)覺(jué)鏡子里的自己變成什么樣了?二、觀測(cè)夸張變形的形象，進(jìn)一步感受鏡中人物的改變。1. 出示(水滴型的紙)先猜想：鏡里的人會(huì)是什么樣的?然后看看是什么樣的?請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的改變，并學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。2.出示(果核型的紙)和以上方法一樣。3.比較這兩個(gè)形象的異同點(diǎn)。4.老師小結(jié)：不同外形的哈哈鏡照出來(lái)的人就有不同的改變。三、出示各種外形的紙，爭(zhēng)論。四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。1.依據(jù)紙的不同外形設(shè)計(jì)哈哈鏡里的人。2.自己設(shè)計(jì)、裁剪不同外形的紙，再畫(huà)哈哈鏡里的人。五、評(píng)價(jià)、觀賞。1.說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的哈哈鏡里的人是什么樣的，他是怎么變形的?學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。2.說(shuō)

4、說(shuō)你設(shè)計(jì)的哈哈鏡是什么樣的?里面的人是什么樣的?學(xué)學(xué)他的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我從幼兒的愛(ài)好點(diǎn)出發(fā)，遵循大班幼兒好想象、愛(ài)幻想的特點(diǎn)，從幼兒身邊喜愛(ài)的哈哈鏡入手，大膽轉(zhuǎn)變以往美術(shù)活動(dòng)中幼兒慣用的繪畫(huà)材料 -長(zhǎng)方形白紙，以外形多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬松、自由、同等的氛圍中，自主觀測(cè)、辨別、發(fā)覺(jué)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛(ài)形象，充分體驗(yàn)了審美愉悅和制造的歡樂(lè)，體會(huì)到了自我表達(dá)和制造的成就感。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的積極、主動(dòng)及創(chuàng)作的熱忱令我深感意外，由此我想到：適合孩子的才是最棒的!3、托班美術(shù)教案：我是小小粉刷匠活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼

5、兒參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，培育他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的嘗試，初步掌控涂刷、印章的技能及合理布局的技能。3、培育幼兒關(guān)懷他人及共同協(xié)作的技能。4、促進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的進(jìn)展?；顒?dòng)預(yù)備：1、場(chǎng)景：一間還待粉刷的房子(大紙板盒做)，旁邊有欄桿、樹(shù)等布景。2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相同)。3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相同)。4、事先請(qǐng)一位老師扮貓姨。活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒愛(ài)好。老師導(dǎo)語(yǔ)：“貓阿姨蓋了一間新居，我們一起去參觀新居吧!”幼兒在老師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新居，發(fā)覺(jué)貓阿姨的新居還沒(méi)有裝修好，激發(fā)幼兒援助貓阿

6、姨的愿望。二、幼兒援助貓阿姨刷墻，通過(guò)嘗試引導(dǎo)幼兒掌控涂刷的技能。1、老師導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)小伙伴每人提一個(gè)小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上美麗的色?！?、老師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并留意觀測(cè)幼兒涂刷狀況。3、通過(guò)觀測(cè)、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺曳的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來(lái)才又快又好。4、幼兒用最正確方式繼續(xù)涂刷。三、請(qǐng)貓阿姨評(píng)價(jià)，提出新要求，給房子裝飾。1、老師導(dǎo)語(yǔ)：“貓阿姨房子刷好了，你滿足嗎?”貓阿姨予以確定后提出新要求：“假如在墻印上一些圖案那就更好了?！?、交代要求，幼兒操作。老師導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案。”3、引導(dǎo)幼兒觀

7、測(cè)幼兒布局，提示幼兒合理布局。留意與同伴交換位置，使顏色分布勻稱合理。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。共同觀賞自己的“勞動(dòng)成果”，請(qǐng)貓阿姨予以評(píng)價(jià)。4、托班美術(shù)教案：哈哈鏡中的我幼兒園托班美術(shù)教案：哈哈鏡中的我活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀賞活動(dòng)，感受畫(huà)家夸張的表現(xiàn)手法。2、大膽作畫(huà)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感?；顒?dòng)預(yù)備1、預(yù)備水彩筆、油畫(huà)棒、紙張。2、哈哈鏡,教育掛圖?；顒?dòng)過(guò)程1、引起愛(ài)好讓幼兒在哈哈鏡前觀賞自己夸張的樣子。2、觀賞名畫(huà)幼兒觀賞畢加索名畫(huà)鏡前的女孩，感受畫(huà)家夸張的繪畫(huà)手法。3、老師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，使幼兒掌控肯定的方法，有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。4、幼兒自畫(huà)哈哈鏡中的像。提示幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中，可以再到哈哈鏡前照一照。5、幼兒相互觀賞自己的作品。5、幼兒園托班美術(shù)教案：我心中的太陽(yáng)幼兒園托班美術(shù)教案：我心中的太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)爭(zhēng)論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)。2、畫(huà)出自己心中的太陽(yáng)，培育幼兒的想像制造技能?；顒?dòng)預(yù)備1、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童制造畫(huà)(場(chǎng)景的布置)活動(dòng)過(guò)程一、在教室布置一些兒童制造畫(huà)二、播放歌曲種太陽(yáng)請(qǐng)幼兒觀賞提示