觀念引領(lǐng) 愛心行動(dòng)課件

1、賀 娟溆浦縣教師進(jìn)修學(xué)校QQ: 樂活樂呵 2631026705聯(lián)系電話調(diào)整好心態(tài)，換位思考，不再糾結(jié)自己失去了健康與夢想，而是細(xì)數(shù)自己現(xiàn)在擁有的幸福與感動(dòng)，并激活心底愛的正面能量，就能擺脫黑暗與頹廢，迎來光明與歡樂，樂活樂呵調(diào)整好心態(tài)，任何磨難都不怕！世界勵(lì)志演講大師 尼克胡哲 勝任新時(shí)期班主任角色 觀念引領(lǐng) 愛心行動(dòng)一、思考教育老話題人生師愛教師學(xué)生教育一、思考教育老話題 人生觀2. 過程：身心健康，幸福快樂珍惜現(xiàn)在，就是在享受幸福 a.善于發(fā)現(xiàn)陽光面 b.擁有信念 c.不攀比，能知足 d.樂于奉獻(xiàn) e. 相互信任 f. 不焦慮一、思考教育老話題 人生觀3.目標(biāo)：追

2、求優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)成功 “前幾年，我得了神經(jīng)官能癥，病得臥床不起。我不甘心天天躺在床上痛苦不堪，我不斷地告訴自己：我要吃能吃，要說能說，要做能做，我這么優(yōu)秀，絕不能被這場病打倒。我要調(diào)整過來，東山再起。就這樣，我慢慢地調(diào)整了過來?，F(xiàn)在，我做的衣服客人都滿意，一天到晚有做不完的衣服，客人越來越多，我覺得我蠻成功的?！辈每p的故事：優(yōu)秀成功 = 自我的創(chuàng)造、超越、肯定一、思考教育老話題 教師觀浙江溫嶺幼師顏艷紅虐童圖片 浙江溫嶺幼師顏艷紅虐童圖片 浙江溫嶺幼師顏艷紅虐童圖片 一、思考教育老話題 教師觀1.修煉自己先為人 做個(gè)正直善良有人性的人。 做個(gè)向日葵般的人。一、思考教育老話題 教師觀1.修煉自己先為

3、人 做個(gè)正直善良有人性的人。 做個(gè)向日葵般的人。一、思考教育老話題 教師觀2.修煉自己再為師 真正的教師必定是“以人為本”的信奉者和實(shí)踐者,有溫馨的愛心和晶瑩的童心。 把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里； 把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中。一、思考教育老話題 教師觀2.修煉自己再為師 教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀； 教師是“打火機(jī)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃； 教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原； 教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。 一、思考教育老話題 教師觀2.修煉自己再為師 教師對待學(xué)生要用“三鏡”： “放大鏡”發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)； “反光鏡

4、”摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)； “顯微鏡”彰顯學(xué)生的個(gè)性。一、思考教育老話題 學(xué)生觀1. 眼里有人敬畏生命，善待“缺陷” 安迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力。 愛因斯坦4歲才會(huì)說話，7歲才會(huì)認(rèn)字。 物理學(xué)家牛頓小時(shí)候成績一團(tuán)糟。 俄國作家列夫托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績太差被退學(xué)。 英國首相丘吉爾小學(xué)六年級(jí)曾留過級(jí)。 藝術(shù)學(xué)家羅丹考了三次都沒有考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院。 一、思考教育老話題 學(xué)生觀1. 眼里有人敬畏生命，善待“缺陷” 善待孩子的“暫時(shí)缺陷”，一定要多給孩子正面的心理暗示與良性引導(dǎo)。多給孩子貼上良性標(biāo)簽。 謹(jǐn)記陶行知老先生的話你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。

5、一、思考教育老話題 學(xué)生觀1. 眼里有人敬畏生命，善待“缺陷” 2. 心中有數(shù)先教做人，再促成才 先成人再成才 行行出狀元 生生能成才一、思考教育老話題 教育觀教師應(yīng)當(dāng)具有的教育觀是：正確方向與科學(xué)方法的教育觀系統(tǒng)工程的教育觀素質(zhì)教育的教育觀一、思考教育老話題 教育觀1. 教育對比 新舊教育解讀對比系統(tǒng)工程的教育觀 單向教育 非人教育 順民教育 封閉教育 他律教育 單獨(dú)教育 灌輸教育 客體教育 A、錯(cuò)誤的舊教育 B、正確的新教育互動(dòng)教育 人性教育 公民教育 生活教育 喚醒教育 滲透教育 活動(dòng)教育 自主教育一、思考教育老話題 教育觀2. 案例分享素質(zhì)教育的教育觀“輸”在起跑線上的哈佛男孩于智博

6、于智博，是一個(gè)留級(jí)后仍然排名倒數(shù)的孩子，到成功考入哈佛大學(xué)商學(xué)院，畢業(yè)后成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計(jì)劃”成員，成長為500強(qiáng)企業(yè)搶手的國際化人才，為實(shí)現(xiàn)按照自己個(gè)性設(shè)計(jì)的人生規(guī)劃而成為聯(lián)想集團(tuán)總裁高級(jí)助理這中間的差距是如何一步步縮小的呢？ 他顛覆了“贏在起跑線上”的教育模式，告訴我們：輸，不可怕！可怕的是沒有后勁。找到自己的最佳匹配，按照個(gè)性規(guī)劃未來，讓軟實(shí)力助自己成功！一、思考教育老話題 教育觀2. 案例分享素質(zhì)教育的教育觀“輸”在起跑線上的哈佛男孩：于智博 硬實(shí)力考試成績、級(jí)別等。軟實(shí)力考試無法檢驗(yàn)的能力：做一個(gè)真正的人的的能力、個(gè)性塑造能力、體育運(yùn)動(dòng)精神與能力、融入新環(huán)境的能力、具備吃苦能力

7、、抗壓能力、當(dāng)眾演說能力、誠信能力、公共事務(wù)組織能力、參與能力、創(chuàng)新能力、規(guī)劃能力、容錯(cuò)能力、情智管理能力 2. 案例分享素質(zhì)教育的教育觀 在幼兒園里學(xué)到最重要的東西老人回答，在幼兒園學(xué)到 要公平正直、光明正大地與別人競爭； 永遠(yuǎn)不要打人； 你弄亂的一切要由你來負(fù)責(zé)整理得井井有條； 不要拿不屬于自己的東西； 在你傷害別人時(shí)要道歉； 吃飯之前要洗手； 要知道害羞，要有廉恥之心； 不僅在每天都要有所學(xué)，有所思，還要在工作的同時(shí)作作畫，唱唱歌，跳跳舞，生活要豐富多彩； 在踏入社會(huì)的時(shí)候，要隨時(shí)注意交通安全； 要互相團(tuán)結(jié)，彼此扶助； 要始終保持一顆驚喜、好奇的心。 這位老人說的“學(xué)到的最重要的東西”，

8、其實(shí)就是素質(zhì)！一、思考教育老話題 師愛觀1辨別非愛行為懂愛說是愛，其實(shí)不是愛心理學(xué)上定義的非愛行為（于丹）“非愛行為”，就是以愛的名義對最親近的人進(jìn)行的非愛性掠奪。 夫妻和戀人之間說：你看看，我就為了愛你，放棄了什么什么；我就為了這個(gè)家，才怎么怎么樣，所以你必須要對我如何如何。 母親對孩子說：你看看，自從生了你以后，我工作也落后了，人也變老變丑了，都是為了你，你為什么不好好念書呢？ 所有這些，都可以稱為非愛行為。因?yàn)?，它是以一種愛的名義所進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的控制，讓他人按照自己的意愿去做。 這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是

9、讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。 一、思考教育老話題 師愛觀1辨別非愛行為懂愛 教育之愛也應(yīng)該是以分離為目標(biāo)的，讓孩子越早自我管理自我教育越好。一、思考教育老話題 師愛觀2注重兩個(gè)延伸會(huì)愛 向上提升 ：注入民主尊重不嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間的危害A. 養(yǎng)成學(xué)生不誠信、不守紀(jì)的習(xí)慣B. 導(dǎo)致學(xué)生漠視規(guī)范C. 傷害學(xué)生的身體和心理D. 影響教學(xué)效率E. 影響師師、師生關(guān)系F. 加大學(xué)校事故發(fā)生的可能一、思考教育老話題 師愛觀2注重兩個(gè)延伸會(huì)愛 向下落實(shí) ： 奉獻(xiàn)也是收獲 愛心必須落實(shí)到具體的實(shí)處！ 愛是內(nèi)在情感，尊重則是外在的行為。尊重學(xué)生是師德底線！ 師愛的特

10、點(diǎn)就是“奉獻(xiàn)”！它是成長和成功的必須， 本身也是收獲，收獲成長！ 一、思考教育老話題 師愛觀3記住愛的宣言恒愛 愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。有愛就有家，愛使人們成長。因?yàn)橛袗郏允篱g才那么美好，因?yàn)橛袗?，所以人們心底永遠(yuǎn)存著份良知。（圣經(jīng)中關(guān)于“愛”的詮釋）一、思考教育老話題 師愛觀3記住愛的宣言恒愛 把愛存在心里不能產(chǎn)生利息，不如拿出來溫暖別人收獲感動(dòng)。 愛要有分寸。不擇手段，是傷害；適得其反，是無知。站在別人的角度上考慮問題，是

11、愛的最高境界。 關(guān)愛每一個(gè)生命當(dāng)下及未來的幸福，讓他們健康快樂的成長，才是師愛的真諦。二、認(rèn)識(shí)班主任角色 班主任角色的內(nèi)涵 班主任工作的職責(zé) 班主任工作的目標(biāo) 班主任工作的原則 班主任工作的風(fēng)格 班主任角色的內(nèi)涵1. 單一型 多元型2. 權(quán)威型 對話型3. 限制型 發(fā)展型4. 高耗型 高效型5. 經(jīng)驗(yàn)型 科研型6. 被動(dòng)適應(yīng)型 主動(dòng)創(chuàng)造型7. 封閉型 開放型8. 時(shí)代型 未來型角色轉(zhuǎn)換 班主任工作的職責(zé)1. 加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育2. 全面貫徹落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范3. 對學(xué)生進(jìn)行民主、法制與安全教育4. 對學(xué)生進(jìn)行身心健康教育5. 對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育6. 加強(qiáng)班級(jí)管理，塑造良好的班級(jí)

12、文化7. 積極培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)8. 與任課教師溝通，協(xié)同教育學(xué)生9. 加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育10.加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，努力改善社會(huì)教育的環(huán)境 班主任工作的目標(biāo)教給學(xué)生五張人生通行證：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)會(huì)做人幸福養(yǎng)成習(xí)慣成功鍛煉能力輝煌培養(yǎng)興趣快樂 班主任工作的原則1. 面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)2. 正面集體教育同個(gè)別因材施教相結(jié)合3. 將心比心，同理同感4. 以身作則，言傳身教5. 啟發(fā)誘導(dǎo)，疏堵得當(dāng) 班主任工作的風(fēng)格 強(qiáng)硬專制型 仁慈專制型 放任自流型 民主權(quán)威型 學(xué)生喜歡、敬畏、臣服有愛心，有威嚴(yán)感，又有親和力的民主權(quán)威型班主任。三、班主任的工作技巧拍“集體照”老

13、攝影師 ：我喊一二三，然后就開拍，大家堅(jiān)持住，千萬別眨眼！千萬別眨眼！ 壓力叮囑，持久疲勞，緊張過度，集體照里總有“瞎子”。新攝影師 ：我喊一二的時(shí)候，請大家閉上眼睛；等我喊三的時(shí)候，請大家睜開眼睛聽清楚了嗎？OK！ 輕松應(yīng)對，只在最關(guān)鍵的時(shí)候做出正確的動(dòng)作。集體照里徹底地消滅了“瞎子”。三、班主任的工作技巧 搞好班級(jí)常規(guī)工作 給予學(xué)生行動(dòng)指南 善于激勵(lì)巧用批評識(shí)別錯(cuò)誤正確面對 善用資源尋找力量柔狀態(tài)硬管理慢定論巧處理三、班主任的工作技巧 搞好班級(jí)常規(guī)工作1開學(xué)工作：笨鳥先飛，充分準(zhǔn)備2常規(guī)工作：形成模式，養(yǎng)成習(xí)慣打掃衛(wèi)生安排表三、班主任的工作技巧 搞好班級(jí)常規(guī)工作1開學(xué)工作：笨鳥先飛，充分準(zhǔn)

14、備2常規(guī)工作：形成模式，養(yǎng)成習(xí)慣3放假工作：總結(jié)收場，用心鋪墊三、班主任的工作技巧 給予學(xué)生行動(dòng)指南學(xué)生守則 自創(chuàng)格言 優(yōu)秀習(xí)慣 溫馨提示積極處世先定目標(biāo)后有行動(dòng)重要的事情要先做雙贏的想法先理解別人，再爭取別人理解自己協(xié)作增效磨刀不誤砍柴工習(xí)慣七習(xí)慣六習(xí)慣五習(xí)慣四習(xí)慣三習(xí)慣二習(xí)慣一恢復(fù)和更新公眾領(lǐng)域中的成功個(gè)人的成功杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣三、班主任的工作技巧善于激勵(lì)巧用批評1. 善于激勵(lì) 口頭激勵(lì) 物質(zhì)激勵(lì) 情感激勵(lì) 興趣激勵(lì) 榜樣激勵(lì) 目標(biāo)激勵(lì) 評語激勵(lì) 成功激勵(lì) 三、班主任的工作技巧善于激勵(lì)巧用批評2. 巧用批評一針見血，毫不留情以牙還牙，強(qiáng)烈刺激啟發(fā)暗示，點(diǎn)到為止春風(fēng)化雨，幽默風(fēng)趣原詩：

15、天涯何處無芳草，何必要在二班找。 本來數(shù)量就不多，況且質(zhì)量也不高。改詩： 天涯何時(shí)無芳草，何必非要現(xiàn)在找。 本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。春風(fēng)化雨，幽默風(fēng)趣三、班主任的工作技巧善于激勵(lì)巧用批評2. 巧用批評一針見血，毫不留情以牙還牙，強(qiáng)烈刺激啟發(fā)暗示，點(diǎn)到為止春風(fēng)化雨，幽默風(fēng)趣沉默應(yīng)對，以退為進(jìn)撰寫說明，自我教育眾人評說，曉之以理以獎(jiǎng)代罰，長善救失以獎(jiǎng)代罰，長善救失陶行知“四塊糖育人”的故事獎(jiǎng)“按時(shí)” “這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我卻遲到了?！豹?jiǎng)“尊重我” “這塊糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你?！豹?jiǎng)“有勇氣” “因?yàn)樗麄儾皇赜螒?/p>

16、規(guī)則，欺負(fù)女生；你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！”獎(jiǎng)“認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤” “為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，”三、班主任的工作技巧識(shí)別錯(cuò)誤正確面對1. 識(shí)別錯(cuò)誤是個(gè)掉入陷阱的錯(cuò)誤三、班主任的工作技巧識(shí)別錯(cuò)誤正確面對請根據(jù)拼音寫漢字 xun( )泄 蛛絲m( )跡 震hn( ) 不能自y( ) 坐zhn ( ) 黃lin( )美夢 一tn( )血 再接再l( ) 食不u( )腹 床z( )之歡三、班主任的工作技巧 識(shí)別錯(cuò)誤正確面對1. 識(shí)別錯(cuò)誤請根據(jù)拼音寫漢字 xun( )泄 蛛絲m( )跡 震hn( ) 不能自y( ) 坐zhn ( ) 黃lin( )美夢 一t

17、n( )血 再接再l( ) 食不u( )腹 床z( )之歡宣 馬 撼已 鎮(zhèn) 粱 攤 厲 果 笫 只是暫時(shí)沒有掌握的錯(cuò)誤三、班主任的工作技巧識(shí)別錯(cuò)誤正確面對1. 識(shí)別錯(cuò)誤完全是教法的錯(cuò)誤8三、班主任的工作技巧識(shí)別錯(cuò)誤正確面對1. 識(shí)別錯(cuò)誤 是個(gè)掉入陷阱的錯(cuò)誤 只是暫時(shí)沒有掌握的錯(cuò)誤 完全是教法的錯(cuò)誤三、班主任的工作技巧 識(shí)別錯(cuò)誤正確面對2. 正確面對正確地面對自己的錯(cuò)誤。正確地面對學(xué)生的錯(cuò)誤?！磅跸s”錯(cuò)寫為“貂嬋” 三、班主任的工作技巧 識(shí)別錯(cuò)誤正確面對2. 正確面對正確地面對學(xué)生的錯(cuò)誤。要常換位思考，先給對方找個(gè)理由！ 要想讓孩子不做錯(cuò)誤的事，就要教孩子做正確的事。 淡化錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確。 不要“恨鐵不成鋼”，這是不對的！ 三、班主任的工作技巧 善用資源尋找力量1. 向同事借力（明中請教，暗中偷學(xué)，互幫互助，分工合作）2. 與家