英語人教版三年級(jí)下冊(cè)《Unit3-At-the-Zoo》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、英語人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit3-At-the-Zoo教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)Unit3 At the Zoo教學(xué)設(shè)計(jì)佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)光明新城小學(xué) 韋小云一、教學(xué)內(nèi)容： Unit 3 At the zoo Lets learn二、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。2.能夠聽、說、讀句型Its so(二)能力目標(biāo)1.聽懂含有形容詞tall fat thin short的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。2.能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Its so描述動(dòng)物并

2、聽懂別人的描述。（三）情感態(tài)度1.具有熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生互相友愛，共同協(xié)作的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall、fat、thin、short。四、教學(xué)難點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall、fat、thin、short，并在句子中應(yīng)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞卡片學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)紙六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境, 引出課題。 (Warm-up) 1.師生問候。2.教師播放歌謠，師生邊唱邊做動(dòng)作。3.師生對(duì)話。4.引入課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】由歌謠自然引入談?wù)搫?dòng)物，利用全身反應(yīng)法喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)埋下伏線；并通過簡要的

3、談?wù)撛掝}復(fù)習(xí)舊知，加以愛護(hù)動(dòng)物的情感教育滲透。 （二）設(shè)疑啟思，激趣導(dǎo)學(xué)。(Presentation)1.呈現(xiàn)圖片，教師問： Whats this 2.再呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)的海水。教師問： Is it a banana too？引出香蕉船。【設(shè)計(jì)意圖】逐一呈現(xiàn)畫面，讓學(xué)生置身故事環(huán)境中，既符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)又切合他們的心理特征。3.讓學(xué)生觀察小船根據(jù)入水深淺競(jìng)猜動(dòng)物，船體下沉引出動(dòng)物panda。4.由熊貓引出fat的學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】富有推理性的競(jìng)猜環(huán)節(jié)，在推動(dòng)故事的發(fā)展同時(shí)，讓學(xué)生習(xí)得新知識(shí)同時(shí)鞏固舊知。5.教學(xué)fat的讀、寫。并運(yùn)用“Look at the Its so”鞏固新單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過心

4、手互用，溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系，架起詞匯學(xué)習(xí)和句型應(yīng)用的橋梁，促進(jìn)學(xué)生英語思維和英語素養(yǎng)的發(fā)展。6.讓學(xué)生觀察小船根據(jù)入水深淺競(jìng)猜動(dòng)物，船體上浮引出動(dòng)物cat。7.由小貓引出thin的學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】故事的行進(jìn)輔以問題的推動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和用英語解決問題的能動(dòng)性，在收獲新知識(shí)的同時(shí)，也收獲朋友間互相友愛、互相幫助的情感體驗(yàn)。8.教學(xué)thin的讀、寫。并運(yùn)用“Look at the Its so”鞏固新單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】師生的共同參與詞匯學(xué)習(xí)，讓學(xué)生享受浸入式的大英語課堂。9.兩個(gè)動(dòng)物摘不到水果，請(qǐng)來長頸鹿幫忙，引出short和tall的學(xué)習(xí)。 10.用學(xué)習(xí)fat和thin的方法學(xué)習(xí)sho

5、rt和tall。11.動(dòng)物互相幫助，摘到水果，非常開心。12.播放Lets learn 部分的動(dòng)畫，學(xué)生跟讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】故事的行進(jìn)輔以問題的推動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和用英語解決問題的能動(dòng)性，在收獲新知識(shí)的同時(shí)，也收獲朋友間互相友愛、互相幫助的情感體驗(yàn)。師生的共同參與，享受浸入式的大英語課堂。（三）鞏固與拓展 (Consolidation and extension)1. 讓學(xué)生運(yùn)用“Look at the Its so”和新學(xué)單詞描述動(dòng)物特征。2.教學(xué)Lets do 部分的內(nèi)容。（1）由動(dòng)物的不開心，引出Be thin和Be tall的心愿。（2）教師邊念邊做動(dòng)作，學(xué)生模仿。（3）讓學(xué)生模

6、仿創(chuàng)編兒歌。（4）播放 Lets do 部分的動(dòng)畫，學(xué)生邊聽邊說邊做。【設(shè)計(jì)意圖】富有趣味的故事情節(jié)貼近學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的求知欲望，而且由故事誘發(fā)問題，啟動(dòng)學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力和運(yùn)用英語的積極性。3.小組任務(wù)：為學(xué)校的小動(dòng)物園篩選動(dòng)物，并說出理由。任務(wù)說明：同學(xué)們先和你的小伙伴們談?wù)勀阆矚g的小動(dòng)物和你喜歡的原因，然后老師將請(qǐng)一些同學(xué)來說說，說得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。4.游戲：Fat man游戲說明：1.在組內(nèi)，先由組長“捉人”，每說一個(gè)單詞，碰一下不同組員的拳頭。2.碰到最后一個(gè)音節(jié)的學(xué)生成為“捉人者。”3.以此類推。（附歌謠：Short，tall，thin，fat； Its your tu

7、rn to catch. 5.練習(xí)：完成配套手冊(cè)練習(xí)P21。Do the exercises in activity book. 【設(shè)計(jì)意圖】以動(dòng)靜結(jié)合的游戲與任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中操練、鞏固知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。游戲和任務(wù)的設(shè)計(jì)注意把個(gè)體學(xué)習(xí)和小組協(xié)作相結(jié)合，照顧了不同層次的學(xué)生，個(gè)性化設(shè)計(jì)讓不同的學(xué)生獲得自身發(fā)展，并培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。（四）家庭作業(yè)（Homework） 1.小結(jié)。同學(xué)們，今天我們知道動(dòng)物是多么可愛有趣，你們知道了小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們一定要好好保護(hù)它們哦！ Boys and girls .Today we know the animal is very cute and funny. You know that the animals are our good friends, so we must protect them. 2.作業(yè)布置。（1）Tell your friends what is your favourite animals and why do you like it.與你的朋友談?wù)撃阆矚g的動(dòng)物及喜歡的原因。（2）Try to find out the way how we can protect the animal